Minerva Teichert (1888–1976), Moroni: Ostatni Nefita, 1949–1951, olej na płycie, 88,3x119,4 cm. Muzeum Sztuki Uniwersytetu Brighama Younga, 1969

7–13 grudnia

Moroni 7–9

„Niech Chrystus cię podniesie na duchu”

Twoim celem jest przybliżyć ludzi do Boga, a nie jedynie przeprowadzić lekcję. Przygotowując się do zajęć Szkoły Niedzielnej, przeczytaj rozdziały Moroni 7–9, mając na uwadze swoich uczniów i szukając zasad, które mogą być dla nich przydatne.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Poproś wszystkich członków klasy, aby przejrzeli rozdziały Moroni 7., 8. lub 9. i odszukali prawdy, które mają dla nich szczególne znaczenie. Następnie mogą wymienić znalezione prawdy i powiedzieć, w jaki sposób zostali dzięki nim pobłogosławieni.

Nauczaj doktryny

Moroni 7:3–19

„To, co pochodzi od Boga, skłania i przekonuje do ciągłego czynienia dobra”.

• Aby być uczniami Jezusa Chrystusa, musimy być w stanie rozsądzać pomiędzy dobrem a złem. Być może omówienie prawd z fragmentu Moroni 7:3–19 może pomóc członkom klasy nie rozsądzać „źle” (Moroni 7:18). W ramach przygotowania do dyskusji połowa klasy może zbadać te wersety pod kątem udzielonej przez Mormona rady na temat tego, jak rozpoznajemy, co pochodzi od Boga, a druga połowa może odszukać w nich, jak rozpoznajemy to, co pochodzi od diabła. Następnie mogą omówić to, co znaleźli i przedstawić przykłady tego, co skłania ich „do czynienia dobra, miłowania Boga i służenia Mu” (Moroni 7:13). W jakim stopniu bierzemy pod uwagę radę Mormona w naszych codziennych decyzjach? W jaki sposób możemy dokonywać prawych wyborów, okazując jednocześnie miłość tym z nas, którzy nie żyją według ewangelii?

• Wielu ludzi zastanawia się: „Skąd mogę wiedzieć, czy podszept pochodzi od Boga, czy też są to moje własne myśli”? Możesz zapisać to pytanie na tablicy i poprosić członków klasy, aby przeszukali fragment Moroni 7:13–16 pod kątem zasad, które udzielają na nie odpowiedź. W jaki sposób te wersety mogą pomóc nam rozpoznać boskie natchnienie? Pomocne może być również wyjaśnienie, że „Duch Chrystusa”, znany też jako światło Chrystusa, czasami nazywany jest naszym sumieniem. Możesz również skorzystać z wypowiedzi Prezydenta Gordona B. Hinckleya znajdującej się w „Dodatkowych materiałach” lub z filmu „Patterns of Light: Discerning Light” [Wzorce światła: rozróżnianie światła] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org).

Moroni 7:21–48

Naśladowcy Jezusa Chrystusa poszukują wiary, nadziei i prawdziwej miłości.

• By wyjaśnić twojej klasie związek pomiędzy wiarą, nadzieją a prawdziwą miłością, możesz pokazać taboret z trzema nogami (lub jego zdjęcie) i poprosić uczniów, aby zastanowili się nad tym, w jakim sensie wiara, nadzieja i prawdziwa miłość przypominają te trzy nogi (zob. wypowiedź Prezydenta Dietera F. Uchtdorfa znajdującą się w „Dodatkowych materiałach”). Następnie możesz poprosić ich, aby wybrali jeden z tych przymiotów i sprawdzili, czego Mormon naucza na jego temat we fragmencie Moroni 7:21–48. Przedyskutujcie następujące pytania: Dlaczego potrzebujemy wiary i nadziei, aby otrzymać dar prawdziwej miłości? W jaki sposób wszystkie te cechy łączą nas z Jezusem Chrystusem? Dlaczego te cechy są niezbędne dla ucznia Jezusa Chrystusa? Co by się stało, gdybyście stracili wiarę? Nadzieję? Miłość? Poproś uczniów, aby poświęcili kilka minut na zapisanie swoich przemyśleń.

Moroni 8:4–21

Zrozumienie poprawnej doktryny pomaga nam w podejmowaniu właściwych decyzji.

• Twoja klasa nie musi dyskutować o tym, dlaczego chrzczenie niemowląt jest błędem, ale słowa Mormona na ten temat pomogą dostrzec zagrożenia związane z fałszywą doktryną. Aby zilustrować sposób, w jaki Księga Mormona „[wykazuje fałszywe doktryny]” (2 Nefi 3:12), możesz poprosić członków klasy, aby indywidualnie lub w grupach przeczytali fragment Moroni 8:4–21. Połowa z nich może odszukać doktrynę, której według Mormona ludzie nie rozumieli, w tym kwestię Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa (zob. werset 20.) i odpowiedzialności (zob. werset 10.). Druga połowa może szukać konsekwencji ludzkiego błędu. Obie grupy mogą następnie przedstawić na forum klasy to, co znalazły. Czego z tych wersetów uczymy się o tym, jak ważne jest poznawanie poprawnej doktryny i życie zgodne z nią? Gdzie możemy znaleźć poprawne wyjaśnienia doktryny Chrystusa? W jaki sposób możemy upewnić się, że poprawnie rozumiemy doktrynę?

• Mormon dał przykład, jak pomagać ludziom podejmować lepsze decyzje, ucząc ich poprawnej doktryny. Członkowie klasy mogą odnieść korzyści, wzorując się na tym przykładzie Poproś ich, aby pomyśleli o jakiejś postaci z pism świętych, która podjęła błędną decyzję. Jaka doktrynalna prawda pomogłaby tej osobie uniknąć podjęcia tej błędnej decyzji ponownie? Daj uczniom kilka minut, aby znaleźli fragmenty z pism świętych lub wypowiedzi z ostatniej konferencji generalnej, które przybliżyłyby tej osobie tę doktrynalną prawdę. Następnie możesz poprosić członków klasy, aby przedstawili to, co znaleźli.

Moroni 9:25–26

Niezależnie od okoliczności możemy mieć nadzieję w Chrystusie.

• Ostatnie przesłanie Mormona dla jego syna zapisane we fragmencie Moroni 9:25–26 może pomóc członkom klasy znaleźć nadzieję w Chrystusie, nawet w pozornie beznadziejnych sytuacjach. Możesz zacząć od poproszenia ich, aby opowiedzieli, dlaczego Moroni mógł się czuć zniechęcony. Następnie mogą przeczytać te wersety i wypisać na tablicy prawdy, na których miał się skupić Moroni, zgodnie z wolą Mormona. W jaki sposób te same prawdy mogą „[podnosić nas] na duchu” w naszych czasach? Członkowie klasy mogą również przedstawić przykłady „[miłosierdzia i cierpliwości]” Boga, których byli świadkami. Mogą też przedstawić pomysły, które pomogą im mieć Zbawiciela i Jego ewangelię w „[swoich] myślach na zawsze”, nawet jeśli czujemy się zniechęceni (werset 25.).

Zachęć do nauki w domu

Aby zachęcić członków klasy do przeczytania rozdziału Moroni 10, możesz zasugerować, że to idealny czas, by skupić się na tym, na ile ich świadectwo o prawdziwości Księgi Mormona odnowiło się w roku jej studiowania.

Dodatkowe materiały

Czy to pochodzi od Ducha?

Aby odpowiedzieć na pytanie: „W jaki sposób rozpoznajemy podszepty Ducha?”, Prezydent Gordon B. Hinckley zacytował werset Moroni 7:13, a następnie powiedział: „Naprawdę nie uważam, że jest to zbyt trudne […]. Czy przekonuje to do czynienia dobra, stawania na poziomie zadania, niepoddawania się, czynienia tego, co właściwe, uprzejmości, wielkoduszności? Jeśli tak, to jest to od Ducha Bożego” (Teachings of Gordon B. Hinckley [1997], str. 260–261).

Wiara, nadzieja i prawdziwa miłość.

Prezydent Dieter F. Uchtdorf porównał wiarę, nadzieję i prawdziwą miłość do taboretu z trzema nogami, wyjaśniając, że te trzy cnoty „stabilizują nasze życie, bez względu na to, jak kanciaste i nierówne krawędzie możemy w nim napotkać […].

Wiara, nadzieja i miłość uzupełniają się nawzajem i gdy jedna z nich wzrasta, rosną też pozostałe. Nadzieja wywodzi się z wiary, gdyż bez wiary nie ma nadziei. Podobnie wiara wywodzi się z nadziei, bo wiara jest ‘pewnością tego, czego się spodziewamy’.

Nadzieja jest czymś fundamentalnym dla wiary i miłości. Gdy nieposłuszeństwo, rozczarowanie i zwłoka osłabiają wiarę, nadzieja ją podźwignie. Gdy frustracja i zniecierpliwienie atakują miłość, nadzieja wzmacnia naszą determinację i skłania nas do troski o bliźnich bez oczekiwania wzajemności. Im jaśniejsza nasza nadzieja, tym większa nasza wiara. Im silniejsza nadzieja, tym czystsza miłość” („Nieskończona moc nadziei”, Ensign lub Liahona, listopad 2008, str. 21, 23–24).

„Prawdziwa miłość Chrystusa”.

Starszy Jeffrey R. Holland podał dwa możliwe znaczenia wyrażenia „prawdziwa miłość Chrystusa”.

„Jednym […] jest rodzaj pełnej miłosierdzia i wybaczenia miłości, jaką powinni mieć do siebie nawzajem uczniowie Chrystusa […].

[Innym znaczeniem] jest niezachwiana, ostateczna i zadość czyniąca miłość Chrystusa do nas […]. Bez tej prawdziwej miłości — Jego czystej miłości do nas — bylibyśmy niczym” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], str. 336).

Doskonalenie nauczania

Pomóż nauczanym osobom w rozwinięciu duchowej samowystarczalności. „Zamiast nauczać poprzez zwyczajne przekazywanie im informacji, wskaż [członkom klasy], jak samodzielnie odkrywać prawdy ewangelii […]. Jeśli mają pytania, czasami lepiej jest nauczyć, w jaki sposób mogą samodzielnie odnaleźć odpowiedzi, zamiast na nie samemu odpowiadać” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 28). Na przykład możesz polecić uczniom Tematy ewangelii na stronie internetowej topics.ChurchofJesusChrist.org, które zawierają pomocne informacje na różne tematy.