mænd arbejder på en mark

Høsttid i Frankrig, af James Taylor Harwood

18.-24. januar

Lære og Pagter 3-5

»Mit værk [skal] udbredes«

Når du studerer Lære og Pagter 3-5, inden du gennemgår forslagene i dette oplæg, vil det hjælpe dig til at modtage vejledning fra Helligånden. Denne uges oplæg i Kom og følg mig – Enkeltpersoner og familier kan hjælpe dig til at forstå den historie, der førte til de åbenbaringer, der er nedskrevet i disse afsnit.

Nedskriv dine indtryk

deleikon

Del med hinanden

Giv klassens medlemmer nogle få minutter til at gennemgå de skriftsteder, de læste derhjemme, og finde noget, de synes var betydningsfuldt. Lad dem fortælle, hvad de lærte, til en anden person i klassen.

undervisningsikon

Undervis i læren

Lære og Pagter 3:1-15

Vi bør stole på Gud fremfor at frygte mennesker.

• Ligesom Joseph Smith har vi alle oplevelser, hvor vi føler os presset af andre til at gøre noget, vi ved er forkert. Hvilke sandheder lærer vi af Lære og Pagter 3:1-15, der kan hjælpe os til at forblive trofaste mod Gud i sådanne situationer?

• Joseph Smith måtte revses for at frygte mennesker mere end Gud, men han havde også brug for opmuntring. Bed klassen om at se i afsnit 3 efter, hvordan Herren både revsede og opmuntrede Joseph. De kan for eksempel på tavlen skrive vendinger fra vers 1-15, der indeholder Herrens irettesættelse, og andre vendinger, der indeholder hans opmuntring til at omvende sig og forblive trofast. Hvad lærer Josephs oplevelse os om, hvordan Frelseren hjælper os til at overvinde vores fejltagelser?

Lære og Pagter 4

Herren beder os om at tjene ham af hele vores hjerte.

• De egenskaber, der beskriver Herrens tjenere og som nævnes i Lære og Pagter 4:5-6, er også Jesu Kristi egenskaber. Du kan hjælpe klassemedlemmerne til at lære mere ved at bede dem om at vælge en af egenskaberne og finde definitioner eller yderligere skriftsteder, der hjælper os til bedre at forstå den egenskab (se f.eks. søster Elaine S. Daltons udtalelse i »Yderligere ressourcer«). Lad nogle få fortælle, hvad de har fundet. De kan også fortælle, hvorfor den egenskab, de valgte, er et krav til tjeneste i Guds rige. Hvordan kan vi udvikle disse egenskaber yderligere? (Se v. 7).

• Lære og Pagter 4 var henvendt til Joseph Smith sen., der ønskede at vide, hvordan han kunne bidrage til Herrens værk. Dette afsnit kan også hjælpe enhver af os, der ønsker at tjene Herren. Her er en måde, hvorpå dette afsnit kan studeres: Klassens medlemmer kan arbejde i små grupper for at skrive en jobbeskrivelse for Guds tjenere ved at bruge afsnit 4 som vejledning. Hvordan adskiller disse kvalifikationer sig fra andre jobbeskrivelser? Hvorfor er disse egenskaber afgørende for at udføre Guds værk? Ældste David A. Bednars udtalelse i »Yderligere ressourcer« kan hjælpe klassen til at forstå vigtigheden af at udvikle disse egenskaber.

Lære og Pagter 5

Et vidnesbyrd om sandheden kommer til dem, der er ydmyge og troende.

• Hvis guldpladerne blev vist, så hele verden kunne se dem, ville det så overbevise alle om, at Mormons Bog er sand? Hvorfor eller hvorfor ikke? (Se L&P 5:7). Klassemedlemmerne kan i afsnit 5 eventuelt se efter indsigt, der kan hjælpe dem til at besvare en, der beder om bevis på, at Mormons Bog er sand. Hvad lærte Herren Joseph Smith og Martin Harris, der kan hjælpe os til at få vores eget vidnesbyrd om evangeliets sandheder?

  Martin Harris

  Martin Harris, af Lewis A. Ramsey

yderligere ressourcer-ikon

Yderligere ressourcer

Dyd betyder styrke.

Søster Elaine S. Dalton gav denne forklaring om dyd: »Dyd er et ord, vi ikke hører så ofte i dagens samfund, men det latinske ord for dyd virtus betyder styrke. Dydige kvinder og mænd besidder en stille værdighed og en indre styrke. De føler sig tillidsfulde, fordi de er værdige til at modtage og blive vejledt af Helligånden« (»Vend tilbage til dyden«, Liahona, nov. 2008, s. 79).

Bliv missionær.

Ældste David A. Bednar har sagt: »Processen – at blive missionær – indbefatter selvfølgelig ikke, at en ung mand har hvid skjorte og slips på [eller at en ung pige har kjole på] i skole hver dag, eller at han [eller hun] følger missionærreglerne for at gå i seng og stå op … Men I kan øge jeres ønske om at tjene Gud (se L&P 4:3), og I kan begynde med at tænke, som missionærer tænker, at læse, hvad missionærer læser, at bede, som missionærer beder, og at føle, som missionærer føler. I kan undgå den verdslige indflydelse, der får Helligånden til at trække sig tilbage, og I kan vokse i tillid til at genkende og reagere på åndelige tilskyndelser« (»Bliv missionær«, Liahona, nov. 2005, s. 45-46).

Gør undervisningen bedre

Stil spørgsmål, der opmuntrer til en meningsfuld samtale. Spørgsmål, der har mere end ét rigtigt svar, indbyder deltagerne til at svare ud fra deres personlige tanker, følelser og oplevelser. Du kan for eksempel spørge: »Hvordan ved I, når Gud taler til jer?« (Se Undervisning på Frelserens måde, s. 33).