Tiksli Mormono Knygos rankraščio kopija.

Vasario 1–7

Doktrinos ir Sandorų 10–11

„Kad galėtum išeiti nugalėtoju“

Ką jautėte skaitydami Doktrinos ir Sandorų 10–11 skyrius? Ką galvojate apie žmonių, kuriuos mokote, poreikius?

Užsirašykite įkvėptas mintis

Skatinkite dalytis

Kad suteiktumėte klasės nariams galimybę aptarti, ką sužinojo studijuodami Raštus asmeniškai ir su šeima, lentoje galite užrašyti: Doktrinos ir Sandorų 10 ir Doktrinos ir Sandorų 11. Po kiekviena iš šių antraščių keli klasės nariai galėtų parašyti eilutės, kurioje surado svarbią tiesą, numerį. Atrinkite keletą eilučių ir paprašykite klasės narių papasakoti, kokias tiesas jose jie surado.

Mokykite doktrinos

Doktrinos ir Sandorų 10:1–33

Šėtonas stengiasi sužlugdyti Dievo darbą

• Doktrinos ir Sandorų 10 skyrius gali padėti klasės nariams atpažinti ir atsispirti Šėtono pastangoms sužlugdyti jų tikėjimą. Supažindindami pamokos dalyvius su istoriniu šio skyriaus kontekstu galite paprašyti vieną klasės narį papasakoti, kaip Martinas Harisas prarado 116 Mormono Knygos vertimo puslapių (žr. Doktrinos ir Sandorų 3 skyriaus įvadą ir knygos Šventieji, 1 tomo 5 skyrių „Viskas prarasta“. Po to klasės nariai galėtų Doktrinos ir Sandorų 10:1–33 surasti, ką Šėtonas planavo padaryti su prarastais puslapiais. Ką iš šių eilučių sužinome apie Šėtono kelius ir tikslus? (Taip pat žr. 63 eilutę.) Ką panašaus jis daro šiais laikais? Kaip Viešpats padeda nugalėti Šėtoną mūsų gyvenime?

Doktrinos ir Sandorų 10:34–52

Viešpaties „išmintis yra stipresnė už velnio gudrybę“

• Kai nusimename dėl padarytų nuodėmių, mus gali paguosti žinojimas, kaip Viešpats ištaisė Džozefo Smito ir Martino Hariso padarytą žalą, kai jie nepakluso Jam ir prarado 116 Mormono Knygos vertimo puslapių. Apsvarstykite, kaip galite padėti klasės nariams iš šios istorijos pasisemti vilties. Pavyzdžiui, galėtumėte paprašyti jų pasakyti, ką apie Viešpatį jie sužinojo iš Doktrinos ir Sandorų 10:34–52 (taip pat žr. Doktrinos ir Sandorų 3:1–3). Klasės narių galite paprašyti papasakoti, kodėl Viešpaties „išmintis yra stipresnė už velnio gudrybę“ (Doktrinos ir Sandorų 10:43). Kaip žinojimas apie tai gali sustiprinti mūsų tikėjimą Juo?

  

  Mormonas rašo plokštelių santrauką, aut. Tomas Lovelis

Doktrinos ir Sandorų 11

Jei prašysime Dievo, gausime

• Šios savaitės pamokos plane iš „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms esame kviečiami perskaityti Doktrinos ir Sandorų 11 skyrių taip, tarsi jis būtų parašytas mums. Galbūt pamokos dalyviai galėtų pasakyti, kas tame skyriuje jiems ypač svarbu. Kaip jie planuoja taikyti tai, ko išmoko?

• Vienas iš būdų paskatinti aptarti Doktrinos ir Sandorų 11 skyrių – paprašyti klasės narių tame skyriuje surasti kokį nors principą ir užrašyti su juo susijusį klausimą. Tai gali būti tokie klausimai, pavyzdžiui: „Ką reiškia glaustis prie Kristaus visa širdimi?“ (19 eilutė) arba „Kaip galime gauti Dievo žodį?“ (21 eilutė). Klasės nariai puslapio viršuje galėtų užrašyti po klausimą, perduoti lapus vienas kitam ir parašyti galimus atsakymus į vienas kito klausimus. (Būtų naudinga prieš tai klasę padalyti į grupeles.) Po to klasės nariai galėtų vieni kitiems papasakoti, kokių įžvalgų rado kitų užrašytuose atsakymuose į jų klausimus.

Doktrinos ir Sandorų 11:8–26

Dievas duos mums Savo dvasios, kai pasiruošime Jo nurodytu būdu

• Ar jūsų klasės nariams būtų naudinga pakalbėti apie asmeninio apreiškimo atpažinimą padedant Dvasiai? Jei taip, aptarimą galite pradėti pakviesdami juos įsivaizduoti, kad jų buvo paprašyta užrašyti keletą tiesų, kaip gauti asmeninį apreiškimą. Kuo iš Doktrinos ir Sandorų 11:8–26 jie galėtų remtis? Pavyzdžiui, ką jie galėtų parašyti apie pasiruošimą gauti nurodymus dėl savo gyvenimo ir atsakymus į savo klausimus? Ką jie galėtų pasakyti apie tai, kaip atpažinti gautus atsakymus? Klasės nariams pasiūlykite pagalvoti, kaip, siekdami gauti asmeninį apreiškimą, jie taikys tai, ką sužinojo.

  Atliekant šią užduotį galite pasiūlyti perskaityti šį sesers Džiulės B. Bek, buvusios Paramos bendrijos visuotinės prezidentės, teiginį: „Gebėjimas nusipelnyti asmeninį apreiškimą, jį gauti ir veikti pagal jį yra pats svarbiausias įgūdis, kokį tik galime įgyti šiame gyvenime“ (Net ant vergų – vyrų ir moterų – tomis dienomis išliesiu savo Dvasios, 2010 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mokymo tobulinimas

Įtraukite tuos, kuriems sunkiau sekasi. Ką galite daryti, jei per pamoką klasės narys, rodos, yra nuošalus? Kartais jam arba jai reikia padėti įsitraukti. Galite paprašyti to žmogaus dalyvauti kitoje pamokoje. Jei jis arba ji iš pradžių nereaguos į jūsų pastangas, ir toliau rodykite meilę ir rūpestį. (Žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 8–9.)