2月15-21日

教義和聖約第14～17篇

「成為……證人」

想一想教義和聖約第14～17篇中所描述的事件及教義，你會如何激勵所教導的人「成為……〔這些〕事的證人」（教義和聖約14：8）？

記錄靈感啟發

邀請分享

班員在個人或家庭經文研讀中，找到哪些有意義的部分？也許可以邀請全班從教義和聖約第14～17篇各篇中，分享參與主事工的一個見解。

教導教義

教義和聖約第14～16篇

主邀請我們參與祂的事工。

• 班員對惠特茂家庭有何了解？（見聖徒，第一冊，第53-54頁）。請他們把與惠特茂家庭有關的資料列在白板上，也許會有幫助。這些資料如何幫助我們更了解主在第14～16篇中對惠特茂家庭的忠告？比方說，主為什麼會把祂的事工比喻成收穫田地？

• 為了讓班員分享參與主事工的看法，可以把下列參考經文寫在白板上：教義和聖約14：1；14：2-4；14：5，8；14：6-7；14：9-11；15：6。班員可以兩人一組閱讀一段參考經文，並討論他們對於主的事工學到了什麼。其中幾組可以和全班分享他們討論的結果。

• 邀請班員分享他們幫助別人更接近救主的經驗，包括擔任全部時間傳教士、服務傳教士和施助的經驗。他們曾如何看到主在教義和聖約15：6及16：6中所說的話在他們的生活中實現？我們從這幾篇學到哪些事，能幫助我們準備好分享福音？

  

  麥田工人插圖：格雷·紐伯繪

教義和聖約第17篇

即使其他人拒絕我們，我們也可以忠於所知道的事。

• 主為什麼要為摩爾門經提供證人？班員可以分享閱讀教義和聖約第17篇時產生的想法。可以在第17篇前言或摩爾門經開頭處的「三位證人的證詞」中提到的經文，找到更多的想法。這三位證人的證詞如何影響我們對摩爾門經的見證？

• 即使我們沒有見過天使，也沒有拿過金頁片，我們還是可以為摩爾門經作見證。班員在第17篇（包含前言）中找到什麼可以應用在他們身上？假如有人問我們為何相信摩爾門經是真實的，我們會怎麼說？也許班員可以寫一段簡短的回答，然後你可以邀請幾個人分享他們所寫的內容。「其他資源」中泰福·彭蓀會長的引言，能激勵教會成員向其他人為摩爾門經作見證。

• 邀請一位班員分享金頁片的其他證人的經驗（見摩爾門經「八位證人的證詞」及聖徒第一冊，第54-55頁中瑪麗·惠特茂的經驗），或許能有所啟發。我們從這些證人的經驗中學到哪些事情？

• 在討論摩爾門經的證人時，可以播放影片「永恆的一天」（英文版，“A Day for the Eternities”；ChurchofJesusChrist.org）的片段（三位證人的部分從大約15：00開始）?

其他資源

分享我們對摩爾門經的見證。

泰福·彭蓀會長在1988年對教會成員提出以下的邀請：

「摩爾門經是神準備來『像洪水般橫掃大地，從大地四方聚集〔祂〕的選民』（摩西書7：62）的工具。我們的演講、課程及傳教事工應更強調這部神聖經典。

……值此電子傳播、印刷發行事業蓬勃發展之際，如果我們不大力推廣摩爾門經，神必會要我們負責。

「我們有摩爾門經，我們有成員，我們有傳教士，我們有資源，而我們的世界又極需要它。就是現在！

「親愛的弟兄姊妹，我們很難了解摩爾門經的力量有多大，或者它必須扮演的神聖角色及必須推廣的程度」（總會會長的教訓：泰福·彭蓀〔2014〕，第143-144頁）。

改進教導

提出能帶來見證的問題。受靈啟發的問題是邀請聖靈的有力方法。比方說，教導教義和聖約14：9時，可以問像這樣的問題：「你是如何知道耶穌基督是『在黑暗中也無法隱藏的光』？」（見以救主的方式教導，第32頁。）