3月15-21日

教義和聖約第27～28篇

「所有的事都必須……按秩序完成」

儘管促使神賜下教義和聖約第27～28篇啟示的事件發生在不同的時空，其中所教導的原則仍與今日息息相關。哪些原則可能在班員所面對的狀況中祝福他們？

記錄靈感啟發

邀請分享

給班員幾分鐘時間複習教義和聖約第27～28篇，找出他們覺得有意義的一節經文或一個句子。為了讓大家都有機會分享，可以將班員分成兩人一組，彼此分享他們找到的經文或句子。

教導教義

教義和聖約27：1-2

領用聖餐時，我們應該將眼睛專注於神的榮耀。

• 為了鼓勵班員討論教義和聖約27：1-2，不妨在白板寫上這樣的問題：關於聖餐的目的，救主教導了我們什麼？班員可以在這兩節經文中，尋找幫助他們回答此問題的詞句。他們也許願意分享他們得到的靈感，談談在領受聖餐時，如何能有更為神聖的經驗。

  班員閱讀救主在制定聖餐時所說的話，也許會找到另外的見解（見路加福音22：19-20；尼腓三書18：1-11；亦見影片「最後的晚餐」，ChurchofJesusChrist.org）。如果救主來到我們的聖餐聚會，我們會有哪些不同的做法？

  

  聖餐包含救主犧牲的象徵。

教義和聖約27：15-18

神的軍裝會幫助我們抵擋邪惡。

• 你要怎樣幫助班員了解如何以神的軍裝抵擋今日的邪惡？不妨請一些人在白板上畫出第15-18節所描述的軍裝。接著，班員可以分享個人研讀有關軍裝的不同配件時，所找到的見解。班員也可以讀教義和聖約27：15-18，然後在白板上標示出軍裝的配件，以及配件保護的身體部位。穿上神的軍裝是什麼意思？或許班員可以談談我們穿上神的軍裝後，主如何保護我們避開邪惡。

• 如果你教導的是青少年，可以將教義和聖約27：15-18和鞏固青年裡的標準連結起來。例如，班員可以讀這幾節經文，然後討論我們為什麼需要神的軍裝。接著，他們可以兩人一組複習鞏固青年裡的一項標準。有關撒但對我們的攻擊，我們從這些資料來源學到什麼？神的軍裝如何能幫助我們抵擋這些攻擊？我們要如何穿上祂的軍裝？

教義和聖約第28篇

活著的先知為主的教會接受啟示。

• 為了幫助班員了解先知的角色，可以複習一下促使約瑟·斯密去祈禱並獲得第28篇啟示的經驗（見第28篇前言），然後可以讀第2-3，6-7，11-13節。撒但如何試圖說服我們跟從那些主並未指派的人？不妨邀請班員分享經驗，談談他們對先知為教會接受啟示的見證是如何被鞏固的。

• 讓班員複習教義和聖約第28篇的一個方法，是想像他們知道某人最近在教會中接受新召喚。我們可以從教義和聖約第28：1-6，13-16中分享哪些事情，來幫助那個人履行召喚？「其他資源」中的引言能為這項討論提供更多見解。

其他資源

關於個人啟示的忠告。

約瑟F.·斯密會長和他總會會長團的諮理教導：

「異象、異夢、方言、預言、感覺，或任何不尋常的恩賜或靈感所傳達的事物，若不合於本敎會已接受之啟示，或與本敎會總會人員所作之決定相反，無論顯得多麼有道理，後期聖徒都可知道那並非來自於神。……無論在屬世或屬靈事物上，聖徒都可能在與自己有關的事物上，接受到神的指引與啟示，但這並不意謂他有權柄來指導其他的人。……

「教會歷史上記錄著許多假裝的啟示，是那些騙子或狂熱者自稱所接受到的，他們相信他們求取顯示來領導眾人，要別人接受。結果，導致失望、憂傷與災害」（Joseph F. Smith, Anthon H. Lund, Charles W. Penrose, “A Warning Voice,” Improvement Era, Sept. 1913, 1148–49）。

改進教導

專注於真實的教義。培道·潘會長教導：「人一旦了解真實的教義，就會改變態度與行為」（「不要懼怕」，2004年5月，利阿賀拿，第79頁）。我們教導時，若要協助帶領靈魂歸向耶穌基督，就必須專注在祂的教訓上。