Първа бразда, от Джеймс Тейлър Харууд

17–23 май

Учение и завети 51–57

„Верен, справедлив и мъдър настойник“

Понякога вдъхновението какво да се преподава може да дойде, когато обсъждате Писанията с член на семейството или приятел.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Бихте могли да споделите следното изказване на старейшина Куентин Л. Кук: „Моята надежда е всеки от нас да прегледа индивидуално и като семейства настойничествата, за които сме отговорни“ („Настойничеството – свещено доверие“, Лиахона, ноем. 2009 г., с. 94). След това може да попитате членовете на класа какво са научили от раздели 51–57 относно своите настойничества.

Преподавайте учението

Учение и завети 51:9, 15–20

Господ желе да бъдем верни, справедливи и мъдри настойници.

• Как ще помогнете на членовете на класа да помислят как казаното от Господ в раздел 51 се отнася за тях? Бихте могли да напишете на дъската Какво ми е поверил Господ? и да поканите членовете на класа да изредят своите отговори (вж. „Допълнителни източници“ за идеи). След това може да потърсят принципи в стихове 9, 15–20, които ги учат как да бъдат по-добри настойници на включените в списъка им неща. Или може да се съсредоточите над думите „верен“, „справедлив“ и „мъдър“ в стих 19, като обсъдите как всяка от тези думи може да ни ръководи в изпълняване на нашите настойничества. Ако е необходимо, прегледайте заедно определението за „Настойник, настойничество“ в Ръководство към Писанията (scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Членовете, живели според закона за посвещаването, даряват всички свои притежания на Църквата.

Учение и завети 52:10, 53:3, 55:1–3

Дарът на Светия Дух се приема чрез полагане на ръце.

• Няколко стиха в тези откровения споменават получаването на Светия Дух чрез полагане на ръце. Ако обсъждането на тази тема е полезно за вашия клас, може да попитате членовете на класа какво са научили от Учение и завети 52:10, 53:3, 55:1–3 относно дара на Светия Дух. За повече по тази тема, вж. Деянията 8:14–17, 19:1–6. Членовете на класа може да опишат свои преживявания при получаване на дара на Светия Дух или какво могат да правят, за да продължат да получават Неговото влияние в живота си.

Учение и завети 52:9–11, 22–27

Можем да споделяме Евангелието навсякъде.

• Когато Господ изпраща няколко църковни ръководители в Мисури, Той им казва да оползотворят прекараното в пътуване време, като „проповядват по пътя“ (стихове 25–27). Четенето на Учение и завети 52:9–11, 22–27 може да вдъхнови обсъждане за това как можем да споделяме Евангелието „по пътя“ или по време на обикновените ни дейности в ежедневието. Членовете на класа биха могли да обсъдят как споделянето на Евангелието може да бъде естествена част от живота им.

Учение и завети 52:14–19

Бог дава модел за избягване на измамите.

• За да представите открития в Учение и завети 52:14–19 Господен модел, бихте могли да споделите примери за други модели, които може да са познати на членовете на класа, като например модели за построяване на нещо или модели на поведение. Членовете на класа може да споделят собствени модели. Защо моделите са нещо ценно? Как можем да прилагаме модела в стихове 14–19, за да избягваме измамите в света днес?

Учение и завети 54

Мога да се обърна към Господ, когато съм наранен от избора на други.

• Много от нас сме чувствали разочарование, когато някой, на когото сме разчитали, не е спазил обещанието си. Това се случва на светиите от Колсвил, Ню Йорк, които очакват да се заселят на земята на Лиман Копли в Охайо. За да се учат от това събитие, членовете на класа биха могли да прегледат въведението към раздел 54 (вж. също Светии, том 1, глава 2). Може да си представят, че имат приятел сред светиите от Колсвил и в раздел 54 намират напътствие, което могат да споделят с него. Или биха могли да прегледат откровението, търсейки учения, които може да помогнат на човек, пострадал заради изборите на някой друг. (Може да обърнете внимание на обещанието в стих 6 към тези, които спазват заветите си.)

• Учение и завети 54:10 съдържа няколко изрази, които членовете на класа може да намерят за съдържателни, като например „търпеливи в изпитанията“, „потърсили отрано“ и „покой за душите си“. Членовете на класа биха могли да изберат израз, който да изучават и върху който да размишляват, като използват бележките под линия и други източници, които да им предоставят свързани с израза стихове. След което може да споделят мислите си.

Допълнителни източници

Нашите настойничества.

Президент Спенсър У. Кимбъл обяснява: „В Църквата, настойничеството е свята духовна или материална отговорност, за която се носи отговорност. Тъй като всичко принадлежи на Господ, ние сме настойници над нашите тела, умове, семейства и собственост. (Вж. Учение и завети 104:11–15.) Верният настойник е този, който упражнява праведна власт, грижи се за близките си и за бедните и нуждаещите се“ (“Welfare Services: The Gospel in Action,” Ensign, Nov. 1977, 78).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Помагайте на изучаващите да се подкрепят един друг. Създавайте среда, в която изучаващите да се подкрепят и насърчават един друг. Канете ги да споделят идеи и подходи, които подпомагат тяхното лично и семейно изучаване. (Вж. Да преподаваме като Спасителя, с. 36.)