教义和圣约第60～62篇

「一切生物都在我手中」

罗纳德·罗斯本长老说：「我们每个人必须先在灵性上巩固自己，再去巩固周遭的人。要经常沉思经文，并记住你读经文时所体会的想法和感觉」（「免得你忘记」，2016年11月，利阿贺拿，第114页）。

记录灵感启发

邀请分享

可以邀请班员回答，某个与他们在家中研读的经文有关的问题或想法，激发大家进行有意义的讨论。例如，可以邀请他们分享这周学到哪件关于天父或耶稣基督的事。

身为教会的成员，我们知道复兴的福音是一个伟大的宝藏，可以造福神的儿女的生活。既然如此，我们为何有时还会犹豫，不敢与他人分享见证呢？可以邀请班员在白板上列出一些阻碍我们开口分享福音的原因。接着，班员可以阅读教义和圣约60：2-3，7，13-14；62：3，9，寻找鼓励他们分享福音的词句。他们可以将所找到的答案写在白板上，也许有些班员可以分享自己克服恐惧去分享福音的经验。
在教义和圣约第60～62篇中有许多关于分享福音的教导，有些很直接，有些则是间接的。为了帮助班员找到这些教导，可以请每个人复习其中一篇，然后分享他们找到哪些关于分享福音的教导。若要增进讨论，也许可以阅读经文中其他传教士的榜样（例见使徒行传8：27-40；阿尔玛书19：16-17），讨论我们从他们身上学到了什么。我们可以从自己的生活中分享什么例子？有没有任何班员可以分享他们认识福音的经过，以及他们对教导他们福音的人有何感受？用角色扮演的方式，也许能帮助你的班员「开口」并分享福音。

神希望我们和别人分享福音。

邀请班员在白板上写下他们这周在第60～62篇中学到的有关救主的事，并写下相关的经文章节。或者，他们也可以查考教义和圣约60：2-4；61：1-2，20，36-38；62：1，6，找出有关救主的教导。经文中或我们的生活中，有哪些故事可以阐明我们所学到的救主的角色与品格？（例如，约翰福音8：1-11；以帖书2：14-15）。可以邀请班员分享他们对耶稣基督的见证，或私下沉思救主对他们的意义为何。

可以邀请班员两人一组或分成小组阅读教义和圣约60：5；61：22；62：5-8，并分享他们觉得主想传递什么信息给我们。他们何时曾感觉应该用自己的判断来作决定？可以在讨论的过程中，分享「其他资源」里达林·邬克司会长的话。父母要如何帮助子女学习这项重要的原则？

达林·邬克司会长教导：

「蒙主引领的渴望是一种力量，但我们必须知道，天父保留诸多决定给我们自行选择。作个人的抉择是我们在尘世时所必须经历的，也是成长的来源之一。凡事都要主替他们做决定，并为每次的选择恳求启示的人，很快会发觉他们祈求引导却无法得到指引。举例来说，会有这种情形可能是因为该选择一点都不重要，或是任一选择皆可。

「我们应该运用造物者给我们的理解力，在心中加以思考，然后才祈求指引。如获指示，就要照着去做；若无，我们就应根据自己最佳的判断行事」（「我们的力量可能使我们败落」，1995年5月，圣徒之声，第15页）。

改进教导

认识那些有困难的人。你可能很难察觉学员所面临的困难，但透过圣灵和领袖的帮助，你可以知道主动关怀这些人的最佳方式（见以救主的方式教导，第8-9页。）