Walter Rane. Ma näen Inimese Poja seisvat Jumala paremal poolel

23.–29. august

Õpetus ja Lepingud 93

„Saada osa Tema täiusest”

Te õpetate taevaste vanemate kalleid vaimulapsi, kellel on jumalik potentsiaal. Mille tegemiseks tunnete pärast Õpetuse ja Lepingute 93. osa uurimist innustust, et aidata neil kasvada „valguses ja tões”? (Vt s 36.)

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Kirjutage tahvlile: Õpetuse ja Lepingute 93. osas kutsus Jeesus Kristus meid … Paluge klassi liikmetel pakkuda eri viise, kuidas nad selle lause lõpetaksid.

Õpetage põhiõpetust

Õpetus ja Lepingud 93

Me kummardame Isa, Jumalat, ja Tema Poega, Jeesust Kristust.

• Õpetuse ja Lepingute 93. osa uurides võisid klassi liikmed leida Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta mitmeid tõdesid. Paluge klassi liikmetel leitut jagada. Soovi korral jagage klass rühmadesse ja andke igale rühmale mõned salmid, mida üheskoos uurida. Seejärel võiks iga rühm jagada klassiga, mida nad õppisid selle kohta, „kuidas kummardada, ja ‥ mida [me] kummarda[me]” (s 19).

Õpetus ja Lepingud 93:1–39

Me võime „saa[da] osa [Jumala] täiusest ja saa[da] hiilguse osaliseks”.

Me saame Jumalalt valgust, kui peame Ta käske ja õpime Temalt.

• Õpetuse ja Lepingute 93. osas on kirjas palju tõdesid meie kui Jumala laste igavese loomuse ja potentsiaali kohta. Osa klassi liikmeid võis avastada need tõed juba 93. osa kodus uurides (vt selle nädala ülevaade käsiraamatus „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks”). Need, kes seda tegid, võiksid leitut jagada, ning ülejäänud tõed võiksite avastada koos klassiga. Kuidas võiksid need tõed mõjutada seda, kuidas me kohtleme ümberolijaid või iseennast?

• Järgnevalt on kirjas veel üks viis, kuidas õppida meie igavese loomuse ja potentsiaali kohta: klassi liikmed võiksid lugeda üheskoos 24. salmi ning kirjutada tahvlile kolm pealkirja: Nagu oleme, Nagu olime ja Nagu saame olema. Seejärel võiksite jagada klassi kolme rühma ning paluda igal rühmal uurida salme Õpetus ja Lepingud 93:6–39 ning leida sealt tõdesid meie igavese identiteedi kohta praegu, minevikus ja tulevikus. Iga rühm võiks kirjutada nende pealkirjade alla, mida nad leidsid. Kuidas need tõed mõjutavad meie valikuid?

Õpetus ja Lepingud 93:40–50

Meil on kästud „korda seada omaenda koda”.

• Käsk „korda seada omaenda koda” (s 43) ei käi kappide korrastamise, vaid „valguse ja tõe” (vt s 42) õpetamise – ja õppimise – kohta. Klassi liikmed võiksid jagada, kuidas nad püüavad seda nõuannet järgida. Milliste raskustega nad silmitsi seisavad? Millised Õpetuse ja Lepingute 93. osa tõed ja põhimõtted saavad neid aidata?

• Neist salmidest vesteldes võiksid klassi liikmed lugeda osa president Henry B. Eyringi sõnumist „Kodu, kus elab Issanda Vaim” (2019. a kevadine üldkonverents) ning jagada salmides Õpetus ja Lepingud 93:40–50 kirjas olevate tõdedega seotud kaemusi. (Vt ka avaldus „Lisamaterjalides”.)

Lisamaterjalid

„Ol[ge] kodus usinamad ja tegusamad.”

Vanem David A. Bednar on õpetanud:

„Minu kabineti seinal ripub imeilus maal nisupõllust. Pintsel on lõuendile tohutul hulgal kriipse ja kraapse tõmmanud, mis üksikuna vaadatuna ei tekita huvi ega avalda muljet. Otse lõuendi ees seistes näeb vaid hulgaliselt seosetuid ja ilmetuid kollaseid, kuldseid ja pruuni värvi triipe. Siiski, lõuendist sammhaaval eemaldudes muutuvad kõik üksikud pintslitõmbed ühtseks tervikuks ja tekitavad kujutluspildi imekaunist nisupõllust. Imekauni ja kütkestava maali loomiseks kulub tohutul hulgal pintslitõmbeid.

Iga perepalve, iga hetk pühakirjade uurimisel, iga pereõhtu on pintslitõmbeks meie hingelõuendil. Ükski neist toiminguist ei pruugi eraldiseisvana olla muljet avaldav ega meeldejääv. Kuid just nagu kollased, kuldsed ja pruunid pintslitõmbed täiendasid üksteist ja moodustasid üheskoos muljet avaldava meistriteose, nii võivad ka näiliselt väikesed asjad, kui me neid järjekindlalt teeme, viia märkimisväärsete tulemusteni. „Mispärast, ärge väsige head tegemast, sest te rajate alust suurele tööle. Ja väikestest asjadest kasvab välja see, mis on suur” (ÕL 64:33). Järjekindlus on alus kogu suurele tööle, mida me elus teeme, ning arendab meis usinust ja tegusust.” (Olge kodus usinamad ja tegusamad. – 2009. a sügisene üldkonverents)

Õpetamise täiustamine

Väljendage armastust. „Sõltuvalt teie olukorrast võite väljendada armastust oma õpilaste suhtes neile siiralt komplimenti tehes, nende elu vastu huvi tundes, neid siiralt kuulates, kaasates neid õpetusse, neid teenides või neid lihtsalt soojalt tervitades.” (Päästja viisil õpetamine, lk 6)