„11–17 октомври. Учение и завети 115–120: „Неговата жертва ще бъде по-свещена за Мен, отколкото неговата печалба“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище: Учение и завети, 2021 г. (2020)
„11–17 октомври. Учение и завети 115–120“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище, 2021 г.
Фар Уест, от Ал Раундс
11–17 октомври
Учение и завети 115–120
„Неговата жертва ще бъде по-свещена за Мен, отколкото неговата печалба“
Докато се подготвяте да преподавате, помнете, че основната ви цел е да помагате на другите да изграждат вярата си в Исус Христос.
Записвайте своите впечатления
Насърчавайте споделянето
Преди да говорите относно принципи в раздели 115–120, които имат значение за вас, поканете членовете на класа да споделят значимите за тях откъси. Например бихте могли да поканите членовете на класа да завършат следното изречение: „Благодарен/на съм, че прочетох раздели 115–120, защото…“
Преподавайте учението
Църквата на Исус Христос на светиите от последните дни е отбрана и убежище.
-
Членовете на класа може да прегледат посланието на президент Ръсел М. Нелсън „Правилното име на Църквата“ (Лиахона, ноем. 2018 г., с. 87–90) за прозрения, които да им помогнат да разберат стихове 4–6. Защо е важно да използваме правилното име на Църквата?
-
След като прочетат заедно Учение и завети 115:4–6, членовете на класа биха могли да обсъдят как Църквата и членовете ѝ са като светлина или знаме. Покажете изображение на фар в буря и попитайте членовете какво общо има то със стихове 5–6. Как събирането в „Сион и… коловете му“ ви дава „убежище от бурята“? (стих 6)
Можем да светим като фар, за да помагаме на другите да намират убежище в Църквата.
Нашите жертви са свети за Господ.
-
Поканете членовете на класа да си представят, че са Нюъл К. Уитни и съпругата му Елизабет, които са собственици на печеливш магазин в Къртлънд, но Господ иска от тях да оставят собствеността си и да заминат за Мисури. След това нека прочетат стихове 1–11 и споделят какво според Господ би им помогнало да направят тази жертва.
-
Визуални средства може да помогнат на членовете на класа да помислят за „капката“, която понякога желаем на мястото на „по-важните неща“ (стих 8). Бихте могли да покажете предмети като капка вода и бутилка вода или парче от шоколад и цял шоколад. Членовете на класа може да помислят за други примери. Или бихте могли да напишете капка и по-важни неща на дъската и да ги поканите да изброят примери за неща, от които може да се наложи да се откажат (стих 5), за да получат от Божието „изобилие“ (стих 7).
-
Ако членовете на класа са получили някакви впечатления, докато са чели словата на Господ към Оливър Грейнджър в стихове 12–15, поканете ги да споделят. Защо нашите жертви може да са по-свети за Господ от нашата печалба?
Чрез плащане на десятък помагаме в изграждането и освещаването на „земята на Сион“.
-
Представете си каква духовна сила могат да получат членовете на класа, когато споделят един с друг благословиите, които са получили чрез спазване на закона за десятъка. Също биха могли да прочетат Учение и завети 119:6 и да обсъдят как чрез този закон може „(да се освети) земята на Сион“ и нашият клон да се превърне в „земя на Сион“ за нас. Също така биха могли да прочетат Малахия 3:8–12, за да открият какви благословии обещава Господ при плащане на десятък.
-
Ако членовете на класа имат въпроси за начините, по които се ползват набраните чрез плащане на десятък средства, ги поканете да прочетат раздел 120 и обяснението в „Допълнителни източници“. (Старейшина Дейвид А. Беднар също дава добро описание за това в „Небесните отвори“ (Лиахона, ноем. 2013, с. 19–20).) Как можем да помагаме на другите да увеличават своята вяра в закона за десятъка?
Допълнителни източници
Съветът за разпореждане с десятъка.
Старейшина Робърт Д. Хейлз казва:
„Според Господните напътствия, използването на средствата от десятък се определя от съвет, съставен от Първото президентство, Кворума на дванадесетте апостоли и Председателстващото епископство. Господ изрично казва, че решенията на съвета следва да се определят от „Моя собствен глас към тях“ (У. и З. 120:1). Този съвет се нарича Съвет за разпореждане с десятъка.
Наистина забележително е да се види как този съвет следва Господния глас. Всеки от членовете е запознат с всички обсъждания и участва в тях. Решенията се взимат само след постигнато пълно съгласие. Всички средства от десятък се изразходват за целите на Църквата, в които се включва благосъстоянието – грижа за бедните и нуждаещите се, храмовете, строеж и поддръжка на сгради за събрания, образование, учебните програми – накратко, Господното дело. …
… Давам свидетелството си за Съвета за разпореждане с десятъка. Участвал съм в този съвет в продължение на 17 години, като председателстващ епископ на Църквата и сега като член на Кворума на дванадесетте апостоли. Без изключение, средствата от десятък на тази Църква са били използвани за Неговите цели“ (“Tithing: A Test of Faith with Eternal Blessings,” Ensign or Liahona, Nov. 2002, 28).
Как да подобряваме начина, по който преподаваме
Поканете учениците да се поучават взаимно. „Може да е подходящо да поканите учениците да си помагат един на друг в откриването на отговор(и) на въпросите (си). Когато ви подтикне Духът, може да решите да го направите дори ако усещате, че знаете отговора“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 24).