Младоженецът идва, от Елизабет Гибънс

15–21 ноември

Учение и завети 133–134

„Пригответе се за пришествието на Младоженеца“

Кои истини в Учение и завети 133–134 биха помогнали най-много на присъстващите по време на урока? С молитва обмислете техните нужди, докато изучавате тази седмица.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Бихте могли да напишете думата вслушайте се на дъската и да поканите членовете на класа да напишат до нея стихове от Учение и завети 133–134, в които според тях трябва да се вслушваме днес. Поканете ги да споделят какво мислят за тези стихове. (Помогнете на членовете на класа да се съсредоточат върху доктринални принципи, а не върху политически възгледи.)

Преподавайте учението

Учение и завети 133:1–19, 37–39

Господ желае да се подготвяме за Неговото Второ пришествие

• Как ще помогнете на класа ви да разберат защо е важно да се освещаваме, за да помагаме на другите да се подготвят за Второто пришествие на Спасителя? Поканете членовете на класа да прегледат Учение и завети 133:1–19, 37–39 и да изготвят два списъка: един с Господните напътствия как да се освещаваме и още един за начините да се подготвяме за завръщането на Спасителя. Какво е духовното значение на изразите „излезте от Вавилон“ (стих 5) и „бяга(йте) към Сион“ (стих 12)? За да узнаете повече за освещаването, прегледайте „Освещаване“ в Ръководство към Писанията (scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Учение и завети 133:19–53

Второто пришествие ще бъде радост за праведните.

• По време на своето изучаване на Писанията у дома, членовете на класа вероятно са открили съдържателни откъси в този раздел, които ги вдъхновяват да очакват с радост Второто пришествие на Спасителя. Поканете ги да споделят тези откъси. Също така бихте могли да поканите класа да прегледат стихове 19–53 по двойки, като потърсят причините да очакваме с радост Второто пришествие на Исус Христос. Докато членовете на класа споделят какво са открили, насърчете ги да обсъдят как Спасителят ги е изкупил, вдигал и носил (стих 53). Това може да е добра възможност да изпеете заедно химн за изкупителната сила на Спасителя, като например „Господи Изкупителю“ (Химни, № 74). Кои други „песни на вечна радост“ (стих 33) ни помагат да чувстваме „любящата добрина на (нашия) Господ“ (стих 52)?

Учение и завети 134

„Правителствата са учредени от Бога в полза на човека“.

• За да помогнете на членовете на класа да учат от Учение и завети 134, бихте могли да напишете въпроси като следните на листчета хартия в буркан или на дъската: Как Бог желае правителствата да се грижат за Неговите чеда? Какво трябва да правим, ако земните закони противоречат на небесните закони? Какви са нашите задължения и отговорности като граждани? Поканете членовете на класа да изберат въпрос и да използват раздел 134, за да дадат отговор. Насърчете ги да не говорят по конкретни политически въпроси или възгледи.

• Свободата да се покланяме „както, където и на каквото“ желаем (Символът на вярата 1:11) е привилегия, която Господ желае всеки да има. Ако чувствате, че за класа ви ще е полезно да обсъдите принципите на религиозната свобода, бихте могли да прочетете заедно Учение и завети 134:4, 7, 9. На какво учат тези стихове относно ролята на правителствата в защитаването на религиозната свобода? Как можем да поддържаме религиозната свобода за себе си и другите хора? В „Допълнителни източници“ членовете на класа ще открият прозрения, с които да отговорят на този въпрос.

Допълнителни източници

Крайъгълните камъни на религиозната свобода.

Старейшина Робърт Д. Хейлз учи:

„Има четири крайъгълни камъка на религиозната свобода, на които ние, като светии от последните дни, трябва да разчитаме, както и да пазим.

Първият е свободата на вероизповеданието. Никой не бива да бъде критикуван, преследван или нападан от хора или правителства за това, което той или тя вярва за Бог. …

Вторият крайъгълен камък на религиозната свобода е правото да споделяме нашата вяра и нашите вярвания с другите. … Като родители, пълновременни мисионери и членове мисионери ние разчитаме на религиозната свобода, за да проповядваме Господното учение в нашите семейства и по целия свят.

Третият крайъгълен камък на религиозната свобода е правото да създаваме религиозна организация и да се покланяме в мир с околните. Както гласи единадесетата точка от Символа на вярата: „Ние претендираме за правото да се покланяме на Всемогъщия Бог според както диктува собствената ни съвест и даваме на хората същата привилегия; и нека те се покланят както, където и на каквото си искат“. …

Четвъртият крайъгълен камък на религиозната свобода е правото да живеем според вярата си – свободното упражняване на вяра не само у дома и в залата за събрания, но и на обществени места“ („Опазване на свободата на избор и на религиозната свобода“, Лиахона, май 2015 г., с. 112).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Давайте отговори на въпроса „защо“. „Ако (членовете на класа) разбират вечния план на щастие на Небесния Отец за Неговите чеда, причините за евангелските истини и заповедите стават по-ясни и мотивацията да се подчиняват нараства“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 20).