Veniți să-L adorăm, de Dana Mario Wood

14-20 ianuarie

Luca 2; Matei 2

Am venit să ne închinăm Lui

Înainte de a citi ideile din acest rezumat, studiați Luca 2 și Matei 2 și consemnați-vă impresiile spirituale. Acest lucru vă va ajuta să primiți revelație cu privire la modul în care puteți să împliniți cel mai bine nevoile clasei dumneavoastră.

Consemnați-vă impresiile

Invitați să împărtășească

Cum puteți încuraja membrii clasei să împărtășească experiențe și cunoștințe dobândite ca urmare a studiului scripturilor individual și ca familie? Chiar dacă, cel mai probabil, sunt familiarizați cu relatarea despre nașterea Salvatorului, ei pot dobândi mereu noi cunoștințe spirituale. Puteți invita câțiva membri ai clasei să împărtășească un mesaj pe care l-au găsit în Luca 2 sau Matei 2 și care i-a impresionat într-un mod nou.

Predați doctrina

Luca 2:1-38; Matei 2:1-12

Sunt mulți martori ai nașterii lui Hristos.

• Relatările martorilor oculari care L-au preaslăvit, consemnate în Luca 2 și Matei 2, îi pot ajuta pe membrii clasei dumneavoastră să se gândească la moduri în care-și arătă dragostea față de Salvator. Recapitulați tabelul din rezumatul din această săptămână, din manualul Vino și urmează-Mă – Pentru persoane și familii. Unele persoane din clasa dumneavoastră pot împărtăși cunoștințe obținute ca urmare a acestei activități sau puteți să faceți activitatea împreună, ca o clasă. De ce este important faptul că acești martori ai lui Hristos proveneau din medii de viață diferite? Cum le putem urma exemplul?

• Înainte ca acești martori să-l preaslăvească pe copilul Hristos, ei L-au căutat. Pentru a ajuta membrii clasei să învețe din exemplul acestora, puteți scrie, pe tablă, următoarele titluri: Păstorii, Ana, Simeon și Magii. Apoi, invitați membri clasei să studieze Luca 2 și Matei 2 și să scrie, pe tablă, ce au făcut acești oameni pentru a-L căuta pe Hristos. Care sunt unele dintre modurile, menționate în aceste relatări, prin care putem să-L căutăm pe Hristos?

  

  Păstorii au devenit unii dintre primii martori ai nașterii Salvatorului.

• Credeți că o lecție practică i-ar putea inspira pe membrii clasei dumneavoastră să facă loc Salvatorului în viața lor? Puteți folosi următoarea idee: Aduceți la clasă un borcan și, după ce ați recapitulat împreună Luca 2:7, rugați membrii clasei să umple borcanul cu diferite obiecte care reprezintă modul în care ne petrecem timpul. Când borcanul este plin, rugați pe cineva să încerce să introducă o ilustrație cu Salvatorul. Ce sugerează această analogie despre faptul de a face loc lui Hristos în viața noastră? Ce putem face diferit pentru a-I face loc? Declarația președintelui Thomas S. Monson, din secțiunea „Resurse suplimentare”, ne poate ajuta să răspundem la această întrebare.

Matei 2:13-23

Părinții pot primi revelație pentru a-și proteja familia.

• O învățătură pe care o putem desprinde din relatarea despre fuga lui Iosif și a Mariei în Egipt este aceea că Domnul poate oferi revelație pentru a-i ajuta pe părinți să-și protejeze familia de pericol. Pentru a conduce discuția legată de acest subiect, puteți să invitați membrii clasei să enumere, pe tablă, unele dintre pericolele de care au parte familiile în aceste zile. Ce învățăm din Matei 2:13-23 despre cum putem să ne protejăm, pe noi și pe membrii familiei noastre, de aceste pericole? Cum ne-a ajutat revelația personală să îi protejăm pe membrii familiei noastre sau să protejăm alte persoane dragi de pericol? Ce sfat ne-au dat profeții și apostolii pentru a ne ajuta să ne protejăm familia?

• Ca parte a discuției, puteți invita membrii clasei să cânte „Un cămin de pe pământ ca raiul poate fi”, Imnuri, nr. 189 sau un alt imn despre familii. Ce ne învață imnul despre ce pot face părinții pentru a trăi demni, astfel încât să poată primi revelație pentru a-și conduce familia?

Luca 2:40-52

Încă din tinerețe, Isus S-a concentrat asupra faptului de a face voia Tatălui Său.

• Relatarea despre Isus care preda în templu când avea doar 12 ani poate să fie puternică, în mod deosebit, pentru tinerii care se întreabă ce contribuție pot să aducă la lucrarea lui Dumnezeu. Puteți împărți membrii clasei în echipe de câte doi pentru a citi împreună Luca 2:40-52 (observați înțelegerea mai profundă pe care o obținem din Traducerea Bibliei de Joseph Smith, Luca 2:46). Timp de câteva minute, membrii fiecărei echipe își pot împărtăși unul altuia ce anume îi inspiră în ceea ce privește această relatare. Ce ocazii avem să împărtășim ceea ce cunoaștem despre Evanghelie? Ce experiențe putem împărtăși?

• Dacă predați adulților, această relatare poate fi un prilej să discutați cum îi puteți ajuta pe tineri să-și atingă potențialul. Cineva poate rezuma relatarea din Luca 2:40-52, iar membrii clasei pot discuta despre cum le influențează aceste evenimente modul în care îi văd pe tinerii din Biserică. Ce ocazii le putem oferi tinerilor să ia parte la înfăptuirea lucrării care are loc în „casa Tatălui [lor]”, așa cum a făcut Isus (Luca 2:49)? Când am fost uimiți de o înțelegere spirituală profundă împărtășită de un tânăr sau de un copil? Următoarele cuvinte spuse de președintele Henry B. Eyring pot să ajute această discuție: „Când vorbește un deținător al Preoției aaronice… mă aștept întotdeauna să aud cuvântul lui Dumnezeu. Sunt rareori dezamăgit și adesea plăcut surprins” („Ca el să devină, de asemenea, puternic” Ensign sau Liahona, nov. 2016, p. 77).

• Ce învățăm din Luca 2:40-52 despre cum era Isus în copilărie? Modelul legat de progresul personal, din Luca 2:52, poate fi o sursă de inspirație a unei discuții despre lucrurile pe care le facem pentru a deveni mai asemănători lui Hristos. Puteți să le sugerați membrilor clasei să cugete la cum cresc în înțelepciune (din punct de vedere intelectual), în statură (din punct de vedere fizic), cum devin din ce în ce mai plăcuți înaintea lui Dumnezeu (din punct de vedere spiritual) și înaintea oamenilor (din punct de vedere social). Ei pot chiar să stabilească obiective legate de unul sau mai multe dintre aceste aspecte.

Încurajați învățarea acasă

Pentru a ajuta membrii clasei să se pregătească pentru a discuta despre Ioan 1 săptămâna viitoare, rugați-i să marcheze fiecare loc din capitol în care cineva își depune mărturia despre Isus Hristos.

Resurse suplimentare

Luca 2; Matei 2

Formula pentru a-L căuta pe Hristos.

Președintele Thomas S. Monson ne-a învățat:

„Formula pentru a-L căuta pe Hristos a fost și va fi mereu aceeași –rugăciunea arzătoare și sinceră a unei inimi umile și pure …

Înainte de a iniția o acțiune de căutare a lui Isus încununată de succes, trebuie mai întâi să-I acordăm timp în viața noastră și să-I facem loc în inima noastră. În aceste zile încărcate, sunt mulți care au timp pentru golf, pentru cumpărături, pentru muncă, pentru joacă – dar nu au timp pentru Hristos.

Peste tot sunt case frumoase care au încăperi în care se mănâncă, se doarme, se joacă, se coase, se privește la televizor, dar nicio încăpere pentru Hristos.

Ne mustră conștiința când ne amintim cuvintele Sale: «Vulpile au vizuini și păsările cerului au cuiburi, dar Fiul omului n-are unde-Și odihni capul» (Matei 8:20)? Sau ne simțim stânjeniți când ne aducem aminte: «Și a născut pe Fiul ei cel întâi născut, L-a înfășat în scutece și L-a culcat într-o iesle, pentru că în casa de poposire nu era loc pentru ei» (Luca 2:7)? Nu era loc. Nu era loc. Nu era loc. Așa a fost mereu.

Când inițiem propria acțiune de căutare a lui Isus, fiind ajutați și îndrumați de principiul rugăciunii, este vital să avem o idee clară despre Cel pe care Îl căutăm. Păstorii din vechime L-au căutat pe copilul Isus. Însă noi Îl căutăm pe Isus Hristosul, Fratele nostru mai mare, Mijlocitorul nostru la Tatăl, Mântuitorul nostru, Autorul salvării noastre, Cel care a fost la început cu Tatăl, Cel care a luat asupra Sa păcatele lumii și a murit de bunăvoie ca noi să putem trăi pentru totdeauna. Acesta este Isus pe care-L căutăm” („The Search for Jesus”, Ensign, dec. 1990, p. 4-5).

Elemente artistice despre nașterea lui Hristos.

Gândiți-vă cum ar putea elementele artistice să vă ajute în discuția dumneavoastră despre nașterea lui Hristos. (De exemplu, vedeți Carte cu picturi inspirate din Evanghelie sau history.lds.org/exhibit/birth-of-christ.)

Să ne îmbunătățim predarea

Implicați cursanții care nu au studiat scripturile acasă. Chiar dacă unii membri ai clasei nu au putut să citească Luca 2 și Matei 2 înainte de începerea orei, ei tot pot împărtăși anumite cunoștințe profunde pe măsură ce studiați împreună în clasă. Asigurați-vă că tuturor membrilor clasei li se oferă ocazii de a participa și de a se implica în cadrul discuției.