Jēzus runā ar Nikodēmu

11.–17. februāris

Jāņa 2.–4. nodaļa

„Tev jāpiedzimst no augšienes”

Jāņa 2.–4. nodaļas lasīšana ir labs veids, kā sākt gatavoties nodarbībai. Pierakstiet visus garīgos iespaidus, ko esat guvis, un izmantojiet šo nodarbības izklāstu, lai gūtu papildus atziņas un idejas stundas pasniegšanai.

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Uzrakstiet uz tāfeles trīs virsrakstus: Jāņa 2. nod., Jāņa 3. nod. un Jāņa 4. nod. Atvēliet nodarbības dalībniekiem dažas minūtes šo nodaļu pārskatīšanai un lūdziet, lai viņi pieraksta zem minētajiem virsrakstiem tās rakstvietas, kuras palīdz tiem izprast attiecīgajā nodaļā ietverto mācību un notikumus. Pārrunājiet pierakstītos pantus.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu

Jāņa 2:1–11

Ja mēs sekojam Jēzum Kristum, mūsu dzīve mainās.

• Dažkārt mēs varam gūt garīgas atziņas, pievēršot uzmanību detalizētajai informācijai, kas ietverta dotajā rakstvietā. Jūs varētu aicināt, lai nodarbības dalībnieki izlasa Jāņa 2:1–11, pievēršot uzmanību detalizētajai informācijai, kas palīdz atzinīgāk novērtēt kāzu mielastā pieredzēto brīnumu. Kā caur šo brīnumu apliecinājās Dieva godība? (Skat. 11. pantu.)

• Nodarbības audzēkņiem būs vieglāk izprast šo stāstu, ja tie paraudzīsies uz šo brīnumu no tā aculiecinieku unikālā skatījuma. Kā mūsu attieksme pret brīnumiem dažkārt līdzinās šī kāzu mielasta dalībnieku attieksmei, domājot, piemēram, par Mariju, kura zināja, ka šāds brīnums var notikt, vai par galma uzraugu, kurš nezināja, ka noticis brīnums? Jūs varētu aicināt, lai daži nodarbības dalībnieki pastāsta par minēto kāzu mielastu kāda klātesošā viesa skatījumā.

Jāņa 2:13–22

Mēs varam pasargāt svētas vietas un svētas lietas.

• Ko jūs varētu palīdzēt nodarbības dalībniekiem mācīties no stāsta par to, kā Jēzus padzina no tempļa naudas mijējus? Kā viņi var pasargāt tādas svētas vietas un svētas lietas kā, piemēram, savas mājas, dievnamus, tempļus un Svētos Rakstus? Jums var palīdzēt šis Deivida O. Makeja apgalvojums: „„Nepadarait Mana Tēva namu par tirgus namu!” (Jāņa 2:16.) Naudas pelnīšana un tērēšana, … vainas meklēšana citos un it īpaši kaimiņu aprunāšana pielūgsmes namos būtībā ir šīs pavēles pārkāpšana, kas tika dota teju pirms divtūkstoš gadiem.” (Conference Report, 1956. g. okt., 7. lpp.) Kā mēs varam pasargāt tempļa un citu svētvietu svētumu?

Jāņa 3:1–21

Lai iekļūtu Dieva valstībā, mums ir jāpiedzimst no augšienes.

• Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem saprast Jēzus aicinājumu — piedzimt no augšienes (skat. Jāņa 3:3) —, jūs varētu aicināt tos dalīties savās atziņās par to, ko Glābējs šajos pantos mācīja Nikodēmam. Kādus vārdus un frāzes Viņš izmantoja? Kādas vēl rakstvietas vai Baznīcas vadītāju apgalvojumi varētu palīdzēt nodarbības dalībniekiem gūt padziļinātu izpratni par minēto aicinājumu? (Svēto Rakstu piemērus skat. Svēto Rakstu ceļveža šķirklī „Piedzimis no jauna, piedzimis no Dieva”; Baznīcas vadītāju apgalvojumus skat. sadaļā „Papildus avoti”.)

• Kā nodarbības dalībnieki varētu paskaidrot kādam citas ticības pārstāvim, ko nozīmē — piedzimšana no augšienes? Kā viņi šādā sarunā runātu par grēku nožēlu, kristībām un konfirmāciju? Jūs varētu aicināt, lai nodarbības dalībnieki vingrinātos atbildēt uz šo jautājumu, runājot ar blakussēdētāju. Šo diskusiju varētu sekmēt pravieša Džozefa Smita citāts, kas ietverts sadaļā „Papildus avoti”.

• Daži cilvēki uzskata, ka neviens no mums īsti nespēj mainīties, taču Nikodēma piemērs parāda, kā viņš mainījās, sekojot Jēzus Kristus evaņģēlija mācībām. Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem to saredzēt, jūs varētu aicināt, lai tie pārskata Jāņa 3:1–2, Jāņa 7:40–52 un Jāņa 19:39–40. Kas šajās rakstvietās tiek mācīts par Nikodēma attieksmi un uzskatiem? Kā viņš laika gaitā mainījās? Kādus piemērus mēs varētu minēt, runājot par saviem paziņām, kuri ir mainījušies, pateicoties evaņģēlijam?

• Jūs varētu parādīt audzēkņiem mazulīša attēlu, lai dotu tiem iespēju salīdzināt jaundzimušā īpašības ar garīgi atdzimuša cilvēka iezīmēm.

Jāņa 4:6–34

Jēzus Kristus piedāvā mums dzīvības ūdeni un „ēdienu”, kas tiek iegūts caur dalību Dieva darbā.

• Mūsu ķermenim ik dienu nepieciešams ēdiens un ūdens. Jēzus atsaucās uz šīm vispārējām vajadzībām, mācot gan samariešu sievieti, gan Savus mācekļus. Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem saprast, ko Glābējs tiem mācīja, jūs varētu izlikt uz tāfeles ēdiena un ūdens attēlus, aicinot pierakstīt zem tiem Jēzus mācītos, garīgos patiesības principus. Kā Dieva pielūgšana garā un patiesībā var remdēt mūsu garīgās slāpes? Kā, darot Dieva gribu, tiek remdēts mūsu garīgais izsalkums?

  ūdens avots

  Jēzus Kristus piedāvā mums dzīvības ūdeni.

• Pārdomas par to, kā pieauga samarietes liecība par Jēzu Kristu, var palīdzēt nodarbības dalībniekiem atminēties, kā viņi paši ir pārliecinājušies par to, ka Jēzus ir Mesija. Pārrunājiet to, kādus vārdus samariete izmantoja, izsakoties par Glābēju Jāņa 4:6–30. Ko šie vārdi liecina par viņas zināšanām attiecībā uz to, kas ir Jēzus? Kā ir pieaugusi mūsu personīgā liecība par to, ka Viņš ir mūsu Glābējs?

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Lai iedvesmotu nodarbības dalībniekus izlasīt Mateja 5. nodaļu un Lūkas 6. nodaļu, pasakiet tiem, ka šajās nodaļās ir ietverts, prezidenta Džozefa Fīldinga Smita vārdiem runājot, „varenākais mums zināmais [sprediķis], kas jebkad ticis sludināts” (Baznīcas prezidentu mācības: Džozefs Fīldings Smits (2013. g.), 231. lpp.).

resursu simbols

Papildus avoti

Jāņa 2.–4. nodaļa

Video par Jēzus darbiem un mācībām angļu valodā.

„Jesus Turns Water into Wine”, „Jesus Cleanses the Temple”, „Jesus Teaches of Being Born Again”, „Jesus Teaches a Samaritan Woman” (LDS.org).

Ko nozīmē atdzimšana jeb piedzimšana no augšienes?

Pravietis Džozefs Smits mācīja: „Tikpat labi jūs varētu cilvēka vietā kristīt smilšu maisu, ja vien tas netiek darīts nolūkā — saņemt grēku atlaišanu un Svēto Garu. Kristīšana ar ūdeni ir tikai daļa no kristībām, un bez otras daļas, kas ir kristīšana ar Svēto Garu, tai nav nekādas vērtības.” (Baznīcas prezidentu mācības: Džozefs Smits (2007. g.), 96. lpp.)

Elders Deivids A. Bednārs mācīja: „Pievēršanās ir varens un nebūt ne mazsvarīgs process — tā ir garīga atdzimšana, kas būtiski maina to, ko mēs jūtam un vēlamies, ko mēs domājam un darām, un to, kas mēs esam. Patiesi, Jēzus Kristus evaņģēlijs pēc savas būtības vedina uz pamatīgām un nezūdošām mūsu dziļākās iedabas pārmaiņām, kas norisinās, paļaujoties uz „Svētā Mesijas nopelniem un žēlastību, un labvēlību” (2. Nefija 2:8). Izvēloties sekot Skolotājam, mēs izvēlamies ļauties šīm pārmaiņām jeb garīgai atdzimšanai.” („Jums ir jāpiedzimst no jauna” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2007. g. maijs, 20. lpp.)

Elders D. Tods Kristofersons mācīja: „Jūs varētu jautāt, kāpēc manā gadījumā šīs varenās sirds pārmaiņas nenotiek ātrāk? Taču jums vajadzētu atcerēties, ka ķēniņa Benjamīna ļaužu, Almas un dažu citu Svētajos Rakstos minēto personu apbrīnojamie piemēri tik tiešām ir apbrīnojami un netipiski. Vairumā gadījumu pārmaiņas norit pakāpeniskāk — laika gaitā. Piedzimšana no jauna, salīdzinot ar fizisko piedzimšanu, ir uzskatāma vairāk par procesu, nevis vienreizēju notikumu. Un iesaistīšanās šajā procesā ir mūsu laicīgās dzīves galvenais mērķis.” („Atdzimšana” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2008. g. maijs, 78. lpp.)

Elders Dalins H. Oukss mācīja:

„Mēs piedzimām no jauna, uzsākot derībā balstītas attiecības ar savu Glābēju caur piedzimšanu no ūdens un Gara, uzņemoties Jēzus Kristus Vārdu. Mēs varam atjaunot šo atdzimšanu katru sabatu, pieņemot Svēto Vakarēdienu.

Pēdējo dienu svētie apliecina, ka tie, kuri ir pieredzējuši šādu atdzimšanu, ir kļuvuši par Jēzus Kristus garīgi dzemdinātajiem dēliem un meitām (skat. Mosijas 5:7; 15:9–13; 27:25). Tomēr, lai varētu īstenoties ar šo atdzimšanas stāvokli saistītās svētības, mums ir jāturpina ievērot savas derības un jāpastāv līdz galam. Mēs īstenojam šo procesu kā jaunas radības, kas ir atdzimušas caur Dieva labvēlību, iegūstot jaunu garīgo izcelsmi un izredzes — iegūt godības pilnu mantojumu.” („Have You Been Saved?”, Ensign, 1998. g. maijs, 56. lpp.)

Pasniegšanas pilnveidošana

Skolotājs nekādā ziņā nav labāks par savu audzēkni. Lai gan skolotājam ir būtiska loma, jūs neesat vienīgais iedvesmas avots savā klasē. Palīdziet nodarbības dalībniekiem mācīties no Gara un dalīties citam ar citu apgūtajā.