Cuvântarea de pe munte, de Jorge Cocco

18-24 februarie

Matei 5; Luca 6

„Ferice va fi de voi”

Pe măsură ce studiați Matei 5 și Luca 6, consemnați-vă impresiile spirituale. Revelația va veni pe măsură ce încercați să împliniți nevoile cursanților dumneavoastră. Acest rezumat vă poate ajuta cu idei suplimentare.

Consemnați-vă impresiile

Invitați să împărtășească

Președintele Joseph Fielding Smith a spus despre Cuvântarea de pe munte că este „cel mai măreț [discurs] rostit vreodată, din câte știm noi” (Învățături ale președinților Bisericii: Joseph Fielding Smith [2013], p. 247). Întrebați membrii clasei de ce simt că acest lucru este adevărat? Ce pot împărtăși?

Predați doctrina

Matei 5:1-12

Fericirea trainică este obținută ca urmare a trăirii în modul în care Isus Hristos a trăit și predat.

• Cuvântarea de pe munte rostită de Salvator, adresată, în principal, ucenicilor Săi cei mai apropiați, începe cu o serie de declarații cunoscute sub denumirea de Fericirile, în care Hristos ne invită să reflectăm iar la ceea ce înseamnă să trăiești o viață binecuvântată – o viață de fericire trainică. Pentru a începe o discuție despre fericirea trainică, puteți ruga membrii clasei să împărtășească ceea ce îi face fericiți. Potrivit Fericirilor, ce a spus Isus că face ca o persoană să fie „binecuvântată” sau etern fericită? În ce moduri diferă învățăturile lui Isus față de alte căi prin care oamenii încearcă să găsească fericire?

• Pentru a ajuta membrii clasei să înțeleagă expresii ca inima curată sau împăciuitori, puteți să scrieți, pe tablă, unele cuvinte și expresii din versetele 3-12. Apoi, invitați membrii clasei să dea exemple de antonime ale cuvintelor și expresiilor respective și să spună ce învață despre acele cuvinte și expresii făcând astfel. Rugați membrii clasei să se gândească la ceea ce ar putea să schimbe pentru a fi genul de persoane descrise în aceste versete. Ce înțelegere suplimentară ne oferă 3 Nefi 12:3, 6 despre Matei 5:3, 6?

• Un alt mod în care puteți să abordați discuția despre aceste versete este acela de a invita fiecare membru al clasei să studieze scripturi suplimentare despre una dintre fericiri și să împărtășească membrilor clasei ceea ce au învățat. Cum exemplifică cineva pe care-l cunosc acel principiu?

Cuvântarea de pe munte, de Frank Adams

Matei 5:14-16

Ucenicii Salvatorului trebuie să fie lumina lumii.

• Cum se simt membrii clasei dumneavoastră când citesc declarația Salvatorului că sunt „lumina lumii”? Ce înseamnă să ascundem lumina noastră „sub obroc” și de ce am putea fi ispitiți să facem astfel? Declarația vârstnicului Robert D. Hales, din secțiunea „Resurse suplimentare”, poate fi încurajatoare. Cine a fost o „lumină” pentru membrii clasei dumneavoastră?

• Gândiți-vă la un mod prin care să demonstrați învățătura lui Hristos că suntem lumini pentru lume. Ați putea expune o fotografie cu un oraș luminat noaptea? Ați putea aduce o lanternă pe care să o ascundeți sub un coș? De ce îi compară Salvatorul pe ucenicii Săi cu lumina? Cum putem folosi această înțelegere pentru a fi o lumină pentru alții? (Vedeți D&L 103:9-10.) Membrii clasei pot discuta despre moduri în care lumina Evangheliei poate străluci în viața lor și îi poate binecuvânta pe alții sau puteți avea o activitate de interpretare de roluri în care ei să arate aceste moduri.

• Printre alte scripturi care vă pot fi de ajutor când discutați despre lumină se numără: 3 Nefi 18:24; Doctrină și legăminte 50:24; 84:44-47; 88:50, 67 și 93:36-40. Membrii clasei pot, de asemenea, să găsească bucurie cântând imnuri despre lumină, cum sunt „Domnul mi-e lumina” și „Lumină blândă, condu-mă”, Imnuri, nr. 51, 57. Ce înțelegere suplimentară ne oferă aceste imnuri și scripturi despre Matei 5:14-16?

Matei 5:17-48

Isus Hristos ne-a învățat o lege mai mare care ne poate duce către perfecțiune.

• Exemplele oferite în Matei 5 sunt specifice perioadei în care Salvatorul a trăit în viața muritoare, dar principiile pe care Le-a predat sunt universale. Pentru a ajuta membrii clasei să vadă aplicabilitatea acestor învățături în viața lor, invitați-i să aleagă unul dintre următoarele fragmente din scripturi și să se gândească la un exemplu din zilele noastre care ilustrează ceea ce a predat Salvatorul: versetele 21-24; 27-30; 33-37; 38-39; 40-42 și 43-44. Pot face acest lucru în mod individual sau în grupuri și pot împărtăși clasei exemplele la care s-au gândit.

• Tinerilor le-ar putea plăcea un joc de potrivire care să-i ajute să vadă cum învățăturile Salvatorului din Matei 5:21-48 înlocuiesc legea lui Moise. Puteți crea un set de cartonașe pe care să scrieți expresii care încep cu „ați auzit” (care descriu legea lui Moise) din Matei 5:21-44. Creați alt set de cartonașe cu expresii care încep cu „dar Eu vă spun” (care descriu legea mai mare dată de Hristos). Puneți ambele seturi de cartonașe cu fața în jos și rugați membrii clasei să aleagă câte un cartonaș din setul cu expresii care încep cu „ați auzit” și altul din setul cu expresii care încep cu „dar Eu vă spun”, pentru a le căuta pe cele care se potrivesc. Continuați până când membrii clasei au potrivit legea lui Moise cu noua învățătură a lui Hristos. Pentru fiecare potrivire, discutați de ce este necesară învățătura Salvatorului în zilele noastre.

• Cum îi puteți ajuta pe membrii clasei să înțeleagă că poruncă Salvatorului de a fi „perfecți” înseamnă, așa cum a explicat președintele Russell M. Nelson, a fi „complet” sau „întreg” (Matei 5:48; „Perfection Pending”, Ensign, nov. 1995, p. 86-88)? Iată o idee: Tăiați o ilustrație cu Isus pentru a forma un puzzle și invitați membrii clasei să scrie pe spatele fiecărei bucăți o învățătură din Matei 5 pe care se simt inspirați să o pună în practică în viața lor. Permiteți-le să lucreze împreună pentru a completa puzzle-ul. Cum ne ajută ispășirea lui Isus Hristos să devenim „compleți” sau „întregi”? (Vedeți Ghid pentru scripturi, „Har”.)

• Puteți, de asemenea, să invitați membrii clasei să-și stabilească un obiectiv de a acționa potrivit unui îndemn pe care l-au primit în timp ce au studiat Matei 5. Gândiți-vă cum puteți, în lecțiile viitoare, să urmăriți progresul legat de această invitație.

Încurajați învățarea acasă

Pentru a inspira membrii clasei să citească Matei 6-7 în timpul săptămânii viitoare, le puteți spune că președintele Harold B. Lee a numit Cuvântarea de pe munte „constituția unei vieți perfecte” (Teachings of Presidents of the Church: Harold B. Lee [2000], p. 200).

Resurse suplimentare

Matei 5; Luca 6

Să fim o lumină.

Vârstnicul Robert D. Hales ne-a învățat:„ V-ați gândit vreodată că, poate, voi sunteți lumina trimisă de Tatăl Ceresc pentru a conduce o altă persoană în siguranță acasă sau pentru a fi un far călăuzitor care, de la distanță, arată calea de întoarcere pe cărarea strâmtă și îngustă care duce la viața veșnică? Lumina voastră este un far care nu trebuie niciodată să înceteze să lumineze sau să-i îndrume, în mod greșit, pe cei care caută drumul spre casă” („That Ye May Be the Children of Light” [Seară la gura sobei în cadrul Universității Brigham Young, 3 nov 1996], p. 9; speeches.byu.edu).

Să căutăm perfecțiunea.

Președintele Harold B. Lee ne-a învățat: „Presupuneți că Salvatorul ne sugera un obiectiv care este imposibil de atins și, făcând astfel, râdea de noi și de efortul nostru de a trăi încercând să atingem acea perfecțiune? În viața muritoare, ne este imposibil să atingem acel nivel de perfecțiune despre care a vorbit Învățătorul, dar, în această viață, punem temelia pe care vom clădi în eternitate, prin urmare, trebuie să ne asigurăm că fundația noastră este clădită pe adevăr, dreptate și credință” (Teachings of Presidents of the Church: Harold B. Lee, p. 195).

Președintele Joseph Fielding Smith a spus: „[Perfecțiunea] nu se va produce pe loc, ci rând după rând și precept după precept, exemplu după exemplu și, chiar și așa, nu în timpul vieții noastre muritoare… Însă în această viață așezăm temelia. În această viață suntem învățați aceste adevăruri simple ale Evangheliei lui Isus Hristos, în această stare de încercare, pentru a ne pregăti pentru acea perfecțiune. Este datoria mea, este datoria dumneavoastră, să fim astăzi mai buni decât am fost ieri și mai buni mâine decât suntem astăzi” (Învățături ale președinților Bisericii: Joseph Fielding Smith [2013], p. 247-248).

Să ne îmbunătățim predarea

Măriți gradul de participare al membrilor clasei. Multe activități pot fi desfășurate împreună cu membrii clasei, în grupuri mici, în echipe de câte doi sau în cadrul unei discuții la masa rotundă. Folosiți o varietate de metode pentru a permite participarea celor care altfel poate că nu ar avea ocazia să participe. (Vedeți manualul Să predăm în modul Salvatorului,  p. 33.)