Preobraženje, Carl Heinrich Bloch

1. – 14. travnja

Matej 16–17; Marko 9; Luka 9

»Ti si Krist«

Koje ste poruke čuli ili pročitali na posljednjem općem saboru, a koje mogu podržati nauk u ovim poglavljima? Dok proučavate, promislite o potrebama članovima vašeg razreda i zabilježite bilo koje dojmove koje primite.

Zabilježiti svoje dojmove

Prizvati iznošenje

Jedan način na koji možete potaknuti članove razreda da proučavaju Sveta pisma zasebno i sa svojom obitelji jest da ih pozovete da svaki tjedan iznesu kako proučavanje Svetih pisama blagoslivlja njihov život. Na primjer, kako je njihovo proučavanje ovih poglavlja utjecalo na njihovo iskustvo s općim saborom?

Naučavati nauk

Matej 16:13–17

Svjedočanstvo o Isusu Kristu dolazi objavom.

• Je li itko od članova vašeg razreda trebao nekom objasniti kako znaju da je evanđelje istinito? Što je Spasitelj naučavao u Mateju 16:13–17 o tome kako primamo svjedočanstvo? Možete iznijeti kako je Alma stekao svoje svjedočanstvo (vidi Alma 5:45–46) ili što je Gospodin podučio Olivera Cowderyja o objavi (vidi NiS 6:14–15, 22–23; 8:2–3). Što mislite što su Petar ili Alma ili Oliver Cowdery mogli reći da ih je netko pitao kako znaju da je evanđelje istinito?

• U vašem bi razredu moglo biti osoba koje se mole za osobnu objavu, ali ne znaju kako ju prepoznati kada dođe. Kojih se drugih naučavanja ili zapisa iz Svetih pisama koji bi mogli pomoći nekome prepoznati osobnu objavu može sjetiti vaš razred ? (Na primjer, vidi 1 Kraljevi 19:11–12; Galaćanima 5:22–23; Enoš 1:1–8; NiS 8:2–3.)

Matej 16:13–19; 17:1–9

Svećenički ključevi su ključni za naše spasenje.

• Kako biste započeli raspravu o svećeničkim ključevima, na ploču možete napisati pitanja poput sljedećih : Što su svećenički ključevi? Tko drži svećeničke ključeve? Kako se svećenički ključevi daju? Također, mogli biste iznijeti neke reference iz Svetih pisama kako biste pomogli s odgovorom na ova pitanja, poput Mateja 16:19; Nauka i saveze 107:18–19; 128:8–11; 132:18–19, 59 i Josepha Smitha – Povijesti 1:72. Članovi razreda mogu pronaći dodatnu pomoć pozivajući se na Priručnik 2: Upravljanje Crkvom (2010.), 2.1.1; poruku starješine Neila L. Andersena »Power in the Priesthood« (Ensign ili Lijahona, studeni 2013., 92–95); ili Odani vjeri, 157. Dajte vremena članovima razreda da istraže pitanje po svojem odabiru. Onda se međusobno mogu podučavati o onome što su naučili.

• Rasprava o Petru i drugim apostolima koji su primili svećeničke ključeve na Gori preobraženja može pomoći članovima razreda osnažiti njihova svjedočanstva o obnovi svećeničkih ključeva u posljednjim danima. Kako biste potaknuli takvu raspravu, možete zatražiti polovicu razreda da prouči Mateja 17:1–9 (vidi i ovotjedni kratak pregled u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji), a drugu polovicu da prouči Nauk i saveze 110. Tada si mogu međusobno iznijeti ono što su naučili i navesti sličnosti između dva zapisa.

• Razumiju li članovi vašeg razreda kako svećenički ključevi blagoslivljaju njihov život? Kako biste im pomogli, možete ih pozvati da istraže Priručnik 2 2.1.1 za popis ljudi koji drže ključeve. Tko su ti ljudi u vašem odjelu i kolčiću? Možda možete navesti njihova imena na ploču ili pozvati neke od njih da vam se obrate na satu. Kako oni primjenjuju svećeničke ključeve koji su im dani da usmjeravaju djelo svećeništva unutar svojih poziva? Kako smo mi blagoslovljeni službom ovih svećeničkih vođa?

Ključevi svećeništva su ovlast kojom se usmjerava korištenje svećeništva.

Marko 9:14–30

Kada tražimo veću vjeru, moramo se prvo držati one vjere koju već imamo.

• Starješina Jeffrey R. Holland je iskoristio zapis o ocu koji je tražio iscjeljenje za svojeg sina kako bi naučavao na koji način trebamo pristupiti Gospodinu kada osjećamo da naša vjera nije dovoljna (vidi »Lord, I Believe«, Ensign ili Lijahona, svibanj 2013., 93–95). Tri glavne teme iz ovog govora sadržane su u odsjeku »Dodatni izvori«. Možda možete rasporediti razred na četiri skupine i zadužiti svaku skupinu da raspravi o Marku 9:14–30 te svaku od ostalih skupina da raspravi o jednoj od tri opažanja starješine Hollanda. Mogu potražiti poruke u ovom svetopisamskom događaju koji nam mogu pomoći da uvećamo svoju vjeru. Svaka skupina može ostatku razreda iznijeti neke uvide koji dolaze iz njihove rasprave.

Potaknuti učenje kod kuće

Kako biste potaknuli članove razreda da ovog tjedna proučavaju kod kuće, recite im da naredni kratak pregled u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji može pomoći njima i njihovoj obitelji imati značajniji Uskrs. Uz to, možete im predložiti da uskršnja nedjelja može biti dobro vrijeme za poziv manje aktivnim članovima ili prijateljima druge vjere da dođu u Crkvu.

Dodatni izvori

Matej 16–17; Marko 9; Luka 9

Predsjedništva pomoćnih organizacija primaju delegiranu ovlast.

»Sve pomoćne organizacije odjela i kolčića djeluju pod vodstvom biskupa ili predsjednika kolčića koji drže ključeve predsjedavanja. Predsjednici pomoćnih organizacija i njihovi savjetnici ne primaju ključeve. Oni primaju delegiranu ovlast da djeluju u svojim pozivima« (Priručnik 2, 2.1.1).

Tri zapažanja koja nam pomažu steći više vjere.

Nakon što je prepričao zapis koji se nalazi u Marku 9:14–29, starješina Jeffrey R. Holland je naučavao:

»Prvo opažanje u vezi s ovim zapisom je kada se suočava s izazovom vjere, otac prvo utvrđuje svoju snagu, a potom priznaje svoja ograničenja. Njegova je početna izjava potvrdna i bez oklijevanja: Želim reći svima koji žele više vjere, upamtite tog čovjeka! U trenucima straha, sumnje ili u teškim vremenima, stojte na tlu koje ste već osvojili, čak i ako je to tlo ograničeno… Možemo se držati čvrsto onoga što već znamo i ostati snažni sve dok ne stigne dodatna spoznaja… Veličina vaše vjere ili stupanj znanja nije problem – nego integritet koji pokazujete prema vjeri koju posjedujete i istini koju znate.

Drugo opažanje je varijacija prvog. Kada problemi dođu i proizađu neka pitanja, ne počinjite potragu za vjerom govoreći koliko je ne posjedujete, vodeći se svojom ‘nevjerom’… Ne tražim vas da se pretvarate u vjeri koju nemate. Tražim od vas da budete iskreni u vjeri koju imate. Budite iskreni u svojim pitanjima koliko je potrebno; život ih je pun o ovome ili onome. No, ako vi i vaša obitelj želite biti ozdravljeni, nemojte dopustiti tim pitanjima da stanu na put vjeri koja čini čudesa …

Posljednje zapažanje: Kada dođu sumnje ili teškoće, nemojte se bojati tražiti pomoć. Ako ju želimo skromno i iskreno poput ovog oca, možemo ju dobiti. Sveta pisma izražavaju takvu iskrenu želju kao ‘pravu nakanu’, koja se slijedi ‘s cjelovitom namjerom srca, ne čineći licemjerno i prijetvorno pred Bogom’ [2 Nefi 31:13]. Svjedočim da će kao odgovor na takvu vrstu zaklinjanja Bog poslati pomoć s obje strane zastora da osnaži našu vjeru« (»Lord, I Believe«, Ensign ili Lijahona, svibanj 2013., 93–94).

Poboljšati naše podučavanje

Postavite pitanja koja prizivaju svjedočanstvo Postavljanje pitanja koja potiču članove razreda da iznose svoja svjedočanstva može biti učinkovit način prizivanja Duha. Na primjer, kada raspravljate o Mateju 16:13–17, možete upitati: »Što ste naučili o Spasitelju što je osnažilo vaše svjedočanstvo o njemu kao Spasitelju?«. (Vidi Podučavati na Spasiteljev način, 32.)