„29. aprill – 5. mai. Johannese 7–10: „Mina olen hea karjane”” Tule, järgne mulle – Pühapäevakoolile: Uus Testament 2019 (2019)
„29. aprill – 5. mai. Johannese 7–10”, Tule, järgne mulle – Pühapäevakoolile: 2019
„Kes teie seast on patuta”, autor Liz Lemon Swindle
29. aprill – 5. mai
Johannese 7–10
„Mina olen hea karjane”
Kui loete sel nädalal Johannese 7.–10. peatükki, saate te klassi liikmetega kaemuste osaliseks. Pidage meeles, et selles ülevaates toodud mõtted peaksid pigem täiendama kui asendama pühakirju uurides saadud inspiratsiooni.
Pange oma muljed kirja
Innustage mõttevahetust
Meenutage klassi liikmetele, kui tähtis on teha oma kodust evangeeliumi õppimise keskus. Milliseid lõike Johannese 7.–10. peatükist arutasid klassi liikmed sel nädalal oma peredega? Millistest sõnumitest oli neile enim abi?
Õpetage põhiõpetust
Jeesus Kristus on maailma Päästja.
-
Johannese 7.–10. peatükis tegi Päästja mitu avaldust, mis aitavad klassi liikmetel paremini mõista Tema missiooni ja Temale läheneda. Soovi korral paluge klassi liikmetel lugeda järgmisi pühakirjalõike ja rääkida, mida neis õpetatakse Päästja jumaliku missiooni kohta. Kuidas täidab Kristus neid rolle meie elus?
-
Johannese 7:37–39: „Kui kellelgi on janu, see tulgu minu juurde ja joogu!”
-
Johannese 8:12; 9:4–5: „Maailma valgus”
-
Johannese 8:58: „Enne kui Aabraham sündis, olin mina!” (Kaemusi selle salmi kohta leiate selle nädala ülevaatest trükises „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks”.)
-
Johannese 9:8–10, 35–38: „Jumala Poeg”
-
Johannese 10:7–9: „Uks”
-
Johannese 10:11–14: „Hea karjane”
-
„Maailma valgus”, autor Howard Lyon
Kui elame Jeesuse Kristuse õpetuste järgi, saame teada, et need on õiged õpetused.
-
Klassi liikmed võivad paremini mõista, kuidas käskude järgi elamine tugevdab tunnistust, kui nad kõrvutavad seda mõne oskuse õppimisega seotud isikliku kogemusega. Näiteks võiksite paluda klassi liikmetel, kes oskavad žongleerida või mõnda muusikariista mängida, selgitada, kuidas nad selle oskuse omandasid. Kuidas õpetas iseseisev harjutamine neile rohkem kui pelk jälgimine, kuidas keegi teine seda oskust demonstreerib? Arutage klassiga, kuidas oskuse õppimisega kaasnevad jõupingutused on võrreldavad Päästja kirjeldatud vaimse näitega salmides Johannese 7:14–17. Milliseid kogemusi saavad klassi liikmed jagada selle näite järgimisest vaimsete teadmiste omandamisel?
-
Kuidas selgitada salmides Johannese 7:14–17 õpetatud tõdesid? Üks mõte on paluda oma klassi liikmetel jagada kogemusi, kus nad said evangeeliumi tõe kohta tunnistuse, kui nad selle järgi elasid. Hea näide on ka õde Bonnie L. Oscarsoni jutustatud lugu „Lisamaterjalides”. Andke klassi liikmetele aega mõelda mõnele evangeeliumi põhimõttele, millest nad tahaksid saada tugevamat tunnistust, ja seejärel innustage neid seadma konkreetseid eesmärke, et elada selle põhimõtte järgi täielikumalt.
Õppides tundma Jeesust Kristust, õpime tundma Isa.
-
Vanem Jeffrey R. Holland on täheldanud: „Mõni kannatab nüüdisaja maailmas murettekitava väärarusaama tõttu [Isast Jumalast]. .. Paljud kaasaegsed ütlevad, et võiksid tunda end mugavalt Jeesuse käte vahel, kuid neid teeb rahutuks, kui mõtlevad karmile kohtumisele Jumalaga.” (The Grandeur of God, – Ensign, nov 2003, lk 71) Mida õpetavad Päästja sõnad salmides Johannese 8:18–19, 26–29 seose kohta Tema ja Ta Isa vahel? Kui klassi liikmed on neid salme lugenud ja arutanud, võiksid nad kirjutada tahvlile mõned asjad, mida Jeesus tegi, ütles või õpetas. Mida õpime nendest asjadest Isa Jumala kohta?
Päästja halastus ulatub kõigini, kes meelt parandavad.
-
Neile, kes tunnevad end pattude tõttu hukkamõistetuna, võiks lugu, kus Päästja pakub abielurikkumiselt tabatud naisele halastust ja meeleparandust, olla trööstiallikaks. Või kui klassi liikmed tunnevad kiusatust teisi nende pattude pärast hukka mõista, võiks see lugu olla hoiatuseks. Võiksite paluda neil lugeda salme Johannese 8:1–11 ja leida vastuseid järgnevataolistele küsimustele: mida õpetatakse selles loos Päästja halastusest? Kuidas võiks Tema halastusest, kui oleme patustanud, olla meile abi, kui tunneme kiusatust teisi hukka mõista? (Vt Al 29:9–10.) Lisaks võiksite näidata videot „Go and Sin No More” (LDS.org).
-
Et aidata klassi liikmetel leida salmidest Johannese 8:1–11 midagi sellist, mis oleks neile isiklikult oluline, kaaluge klassi jagamist kolme rühma – üks rühm keskendub variseride sõnadele ja tegudele, teine Päästja sõnadele ja tegudele ning kolmas naise sõnadele ja tegudele. Paluge igal rühmal koostada loetelu vaimsetest tõdedest, mida nad oma loo-osast õpivad.
-
Vahel pole me teadlikud, kuidas teiste üle kohut mõistame. Järgnev tegevus aitab klassi liikmetel sellest kalduvusest jagu saada: paluge klassil aidata teil koostada loetelu viisidest, kuidas me inimeste üle kohut mõistame (nende välimuse, käitumise, tausta jne põhjal). Andke neile paberist välja lõigatud „kivid” ja paluge neil valida mõni teiste üle kohtumõistmise viis, milles nad on enda arvates süüdi, ja kirjutada see paberist kivile. Mida õpime Päästja sõnadest variseridele salmides Johannese 8:1–11? Paluge klassil kirjutada paberist kivi teisele küljele midagi sellist, mis tuletab neile meelde, et nad ei peaks kohut mõistma (võib-olla mõni fraas Jh 8. peatükist).
Innustage kodus õppimist
Paluge klassi liikmetel meenutada aega, mil nad kaotasid midagi väärtuslikku. Järgmiseks tunniks saavad nad pühakirjadest teada, mida arvavad Taevane Isa ja Jeesus Kristus neist, kes on kadunud.
Lisamaterjalid
Põhimõtte järgi elamine aitab meil saada selle kohta tunnistuse.
Õde Bonnie L. Oscarson on öelnud:
„Päästja õpetas: „Kui keegi tahab teha tema tahtmist, küll ta tunneb õpetusest ära, kas see on Jumalast või räägin ma iseenesest” (Jh 7:17). Mõnikord püüame seda teha vastupidises järjekorras. Näiteks võime läheneda asjale järgmiselt: ma elan rõõmuga kümnise seaduse järgi, kuid kõigepealt pean ma teadma, kas see on õige. Võib-olla me isegi palvetame, et saada tunnistus kümnise seadusest, ja loodame, et Issand õnnistab meid selle tunnistusega enne, kui kümnisesedeli ära täidame. Nii need asjad ei käi. Issand ootab, et me rakendaksime usku. Peame pidevalt maksma ausat täiskümnist selleks, et saada kümnisest tunnistust. ..
Ma toon ühe näite selle kohta, kuidas ühe põhimõtte järgi elamine aitab meil selle põhimõtte kohta tunnistust saada ja täielikumalt usule pöörduda. .. Minu vanemad ja õpetajad Kirikus olid õpetanud mulle, kui tähtis on suhtuda oma kehasse austusega, hoida meel selge, ja mis kõige tähtsam, õppida usaldama Issanda käske. Otsustasin vältida olukordi, kus teadsin, et tarvitatakse alkoholi, ning hoida eemale tubakast ja uimastitest. Sageli tähendas see seda, et mind ei kutsutud pidudele ja ma käisin haruharva poistega kohtamas. Uimastite kasutamine muutus noorte seas üha tavalisemaks. Selle ohtlikkus ei olnud veel nii hästi teada kui tänapäeval. Paljud mu eakaaslased kannatasid hiljem meelemürkide põhjustatud püsivate kahjustuste või sõltuvuse käes. Olin tänulik, et mind oli kodus õpetatud elama Tarkuse Sõna järgi, ja ma sain sellest evangeeliumi põhimõttest tugeva tunnistuse, kui rakendasin usku ja elasin selle järgi. Hea tunne, mida tundsin, elades õige evangeeliumi põhimõtte järgi, oli Püha Vaim, mis kinnitas, et see põhimõte on õige.” (Olge pöördunud. – 2013. a sügisene üldkonverents)
Õpetamise täiustamine
Elage Vaimu juhatuse vääriliselt. Kui elate evangeeliumi järgi, väärite oma kaaslaseks Vaimu, kes on parim õpetaja. Kui otsite Püha Vaimu juhatust, annab Ta teile mõtteid ja muljeid, kuidas rahuldada nende vajadusi, keda õpetate (vt Teaching in the Savior’s Way, lk 5).