»17. – 23. lipnja Matej 27; Marko 15; Luka 23; Ivan 19: ‘Svršeno je’« Dođi i slijedi me – za Nedjeljnu školu: Novi zavjet 2019. (2019.)
»17. – 23. lipnja Matej 27; Marko 15; Luka 23; Ivan 19«, Dođi i slijedi me – za Nedjelju školu: 2019.
Ecce Homo, Antonio Ciseri
17. – 23. lipnja
Matej 27; Marko 15; Luka 23; Ivan 19
»Svršeno je«
Započnite svoju pripremu za podučavanje čitanjem Mateja 27; Marka 15; Luke 23 i Ivana 19 uz molitvu. Upamtite da ćete moći iznijeti snažno svjedočanstvo o Spasitelju i njegovom Pomirenju dok živite dostojni Duha.
Zabilježiti svoje dojmove
Prizvati iznošenje
Moglo bi biti od koristi da na ploču napišete neke riječi ili izraze kako biste podsjetili članove razreda na događaje koji su opisani u ovotjednim poglavljima. Zatražite članove razreda da na ploču napišu neke riječi koje opisuju kako su se osjećali kada su čitali o ovim događajima. Zašto su se tako osjećali?
Naučavati nauk
Matej 27; Marko 15; Luka 23; Ivan 19
Voljnost Isusa Krista da pati pokazuje njegovu ljubav prema Ocu i svima nama.
-
Kako biste svojem razredu pomogli razumjeti kako zapisi o Spasiteljevoj smrti pokazuju njegovu ljubav, pokušajte aktivnost poput sljedeće: Dajte svakom članu razreda papirnata srca te ih pozovite da na svoje srce napišu izraz iz 1 Korinćanima 13:4–7 koji opisuje dobrotvornost. Tada ih zatražite da istraže Mateja 27; Marka 15; Luku 23 ili Ivana 19 te da na drugoj strani svojeg srca napišu nekoliko stihova koji pokazuju kako Spasitelj prikazuje svoju ljubav opisanu u stihu koji odaberu. Pozovite ih da iznesu što su pronašli. Koja su iskustva pomogla članovima razreda razumjeti Spasiteljevu ljubav?
Vojnici »opletoše trnovu krunu i njom ga okruniše« (Marko 15:17).
-
Što možete učiniti kako biste potaknuli članove razreda da iznesu svoja svjedočanstva o tome što su naučili ovog tjedna? Razmotrite pozvati članove razreda da pronađu pjesmu koja opisuje događaje o kojima su čitali ili njihove osjećaje o Spasiteljevoj patnji i raspeću. Razmotrite otpjevati jednu ili više njih s razredom. Kako nas proučavanje Spasiteljevih posljednjih sati može nadahnuti da imamo povjerenja u njega i slijedimo ga?
-
Umjetnost može pomoći članovima razreda da predoče neke od događaja o kojima su čitali ovog tjedna (vidi odsjek »Dodatni izvori« za predložene slike). Možda možete rasporediti razred u skupine i svakoj skupini dati sliku. Skupine mogu zajedno pročitati stihove koji opisuju ono što je prikazano na slici. Mogu raspraviti o značenju stihova i iznijeti kako im slika pomaže bolje razumjeti ove stihove. Svaka skupina može iznijeti razredu svoje misli.
-
Kao razred nećete moći raspraviti o svim detaljima Spasiteljevih posljednjih sati, no evo aktivnosti koja vam može pomoći raspraviti o detaljima koji su najsmisleniji ljudima koje podučavate. Pozovite svakog člana razreda da odabere poglavlje iz ovotjednog štiva i provede nekoliko minuta prolazeći kroz njega, tražeći riječ, izraz ili detalj koji ih podučava nešto značajno o Spasitelju i njegovom poslanju. Dajte im prilike da iznesu što pronađu i objasne zašto im je to značajno.
Drevni su proroci predvidjeli Spasiteljevu patnju i raspeće.
-
Moglo bi osnažiti vjeru onih koje podučavate kada bi znali da su drevni proroci prorekli mnoge događaje iz Spasiteljevih posljednjih sati. Jedan od načina na koji možete pomoći članovima razreda pregledati ova proročanstva i vidjeti kako su ispunjena bio bi da svakoj osobi date jedan ili više stihova iz Svetih pisama iz odsjeka »Dodatni izvori« i zatražite ih da pronađu stihove u Mateju 27 koji pokazuju kako su Sveta pisma ispunjena. Mogli biste napraviti tablicu koja odgovora proročanstvima s njihovim ispunjenjem. Možete predložiti da članovi razreda napišu stihove koji sadrže proročanstva na rubove svojih Svetih pisama u Mateju 27. Što učimo iz ovih proročanstva? Kako ova proročanstva osnažuju našu vjeru u Isusa Krista?
Matej 27:27–49; Marko 15:16–32; Luka 23:11, 35–39; Ivan 19:1–5
Oprečnost ne može zaustaviti Božje djelo.
-
Možda su se neki od članova vašeg razreda suočili s oprečnošću – poput one da su ih osuđivali ili im se izrugivali – kada su izrazili svoja uvjerenja ili pokušali živjeti svoju vjeru. Razmotrite započeti svoju raspravu s nekoliko članova razreda i iznijeti iskustva kada se to dogodilo. Kako su reagirali? Pozovite članove razreda da pročitaju neke od ovih stihova iz Mateja 27; Marka 15; Luke 23 i Ivana 19 opisujući progon s kojim se Spasitelj suočio. S kakvom se oprečnošću suočava Božje djelo danas? Što možemo naučiti iz Spasiteljevih odgovora što nam može pomoći suočiti se s oprečnošću u naše doba? Drugi stihovi koji nam mogu pomoći suočiti se s oprečnošću uključuju Mateja 5:10; Rimljanima 12:14; 2 Timoteju 3:10–12; Almu 1:19–28 i 3 Nefija 12:10–12. Što učimo iz ovih stihova?
Spasitelj nam nudi nadu i oprost.
-
Bi li pomoglo članovima vašeg razreda da pročitaju zapis o tome kako je Spasitelj zatražio Oca da oprosti vojnicima te je ponudio nadu lopovu na križu? Razmotrite rasporediti razred u dvije skupine i zadužiti jednu skupinu da pročita Luku 23:34–38 , a drugu da pročita Luku 23:39–43. Članovi svake skupine mogu raspraviti što su naučili o Spasitelju iz ovih stihova, a zatim cijelom razredu iznijeti svoje misli. Kako možemo slijediti Spasiteljev primjer?
-
Kako biste pomogli svima u svojem razredu koji možda imaju problem s praštanjem drugima kao što je to Isus učinio, razmotrite iznijeti izjavu starješina Jeffreyja R. Hollanda iz odsjeka »Dodatni izvori«.
Potaknuti učenje kod kuće
Kako biste potaknuli članove razreda da tijekom narednog tjedna pročitaju Mateja 28; Marka 16; Luku 24 i Ivana 20–21, zatražite ih da razmisle o tome što bi rekli nekome tko je rekao: »Trebam vidjeti da bih vjerovao«. Recite im da će im štivo za naredni tjedan pomoći odgovoriti na ovo pitanje.
Dodatni izvori
Slike Isusovog progona, patnje i smrti.
-
Raspeće (LDS.org i Knjiga umjetnosti o evanđelju, br. 57; Luka 23:33–46; Ivan 19:23–37)
-
Pokop Isusa (LDS.org i Knjiga umjetnosti o evanđelju, br. 58; Ivan 19:38–42)
Drevna proročanstva o suđenju i smrti Isusa Krista.
Spasiteljev primjer praštanja.
Starješina Jeffrey R. Holland je naučavao:
»Blisko povezano s našom obvezom da se pokajemo je velikodušnost dopuštanja drugima da učine isto – trebamo praštati kako nam je oprošteno. U tome sudjelujemo u samoj srži Pomirenja Isusa Krista. Zasigurno je najveličanstveniji trenutak tog sudbonosnog petka, kada se priroda tresla, a hramski zastor razderao, bio taj neizrecivo milosrdan trenutak kada je Krist rekao: ‘Oče, oprosti im, jer ne znaju što čine’.Kao naš zastupnik kod Oca, on iznosi tu molbu i danas – za vas i za mene.
Ovdje, kao i u svemu, Isus nam postavlja mjerilo koje možemo slijediti. Život je prekratak da bi ga se provelo u njegovanju kivnosti… Ne želimo da se Bog sjeća naših grijeha pa postoji nešto temeljno krivo u našem nesmiljenom nastojanju da upamtimo tuđe« (»The Peaceable Things of the Kingdom«, Ensign, studeni 1996., 83).
Poboljšati naše podučavanje
Crpite snagu iz Spasitelja. U svojim nastojanjima da živite i podučavate poput Spasitelja, neizbježno ćete ponekad podbaciti. Nemojte se obeshrabriti nego dopustite da vas vaše pogreške i slabosti vrate Nebeskom Ocu i Spasitelju« (Podučavati na Spasiteljev način, 14).