Paulo na prisão

29 de julho a 4 de agosto

Atos 22–28

“Ministro e testemunha”

Leia Atos 22–28 em espírito de oração para que o Espírito Santo o inspire a saber no que deve se concentrar para ajudar os membros de sua classe. Anote todas as ideias que tiver, pois essas anotações podem ser o começo do seu plano de aula.

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Convidar a participação de todos

Peça aos membros da classe que anotem a referência de uma escritura em Atos 22–28 que tenha chamado sua atenção esta semana. Recolha as respostas e leia algumas para a classe. Convide alguns deles para dizer à classe por que essas escrituras são significativas para eles.

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Ensinar a doutrina

Atos 22:1–21; 26:1–29

Um testemunho é uma declaração da verdade, com base em experiência ou crença pessoal.

• O testemunho de Paulo a Festo e ao rei Agripa pode ser uma oportunidade para debater o que significa prestar testemunho. Você pode começar pedindo aos alunos que leiam Atos 22:1–21 e 26:1–29. O que aprendemos com o exemplo de Paulo sobre prestar testemunho? Com a declaração do élder M. Russell Ballard, em “Recursos adicionais”, que outros princípios aprendemos sobre prestar testemunho? Cantar ou tocar o hino “Testemunho” (Hinos, nº 71) pode ser uma forma de trazer o Espírito para o debate.

• Os membros da classe talvez tenham sido tocados de maneira especial ao estudarem o testemunho de Paulo a Festo e ao rei Agripa. Peça-lhes que contem como se sentiram. O que podemos aprender com o comentário do rei Agripa em resposta ao testemunho de Paulo? (Ver Atos 26:28.) Os alunos talvez se lembrem de outros testemunhos inspiradores das escrituras. (Alguns exemplos incluem Jó 19:25–27, 2 Néfi 33:10–15, Alma 5:45–48 e D&C 76:22–24.) Eles também poderiam contar experiências em que foram influenciados pelo testemunho de alguém.

• O profeta Joseph Smith comparou sua própria experiência de testificar sobre a Primeira Visão com a experiência de Paulo diante do rei Agripa (ver Joseph Smith—História 1:24–25). Em duplas, os membros da classe poderiam fazer uma lista dos pontos comuns entre esses dois servos de Deus. Como essa atividade nos ajuda a entender como compartilhar nosso testemunho mesmo quando é difícil?

• Embora Paulo não tivesse buscado o testemunho espiritual que recebeu na estrada para Damasco, ele passou o resto da vida tentando mantê-lo e protegê-lo (ver Atos 22:10, 14–16; 26:19). O exemplo de Paulo pode ajudar os membros da classe a entender que adquirir um testemunho exige esforço e sacrifício. Para iniciar um debate sobre isso, os alunos poderiam descrever o esforço necessário para se tornar um músico, artista ou atleta. De que maneira o desenvolvimento dessas habilidades é semelhante ao recebimento e fortalecimento de um testemunho? Que esforço precisamos fazer para isso? (Ver também Alma 5:46.)

Atos 26:9–23

Temos a responsabilidade de ministrar às pessoas.

• O Senhor chamou Paulo para ser um “ministro” (Atos 26:16), mas o que essa palavra significa? Para ajudar os alunos a saber como podem ministrar a outras pessoas, escreva no quadro a pergunta O que significa ministrar? Peça-lhes que procurem as respostas nas seguintes passagens de escritura: Mateus 20:25–28, Atos 26:16–18, 3 Néfi 18:29–32 e no Guia para Estudo das Escrituras, “Ministrar”, scriptures.LDS.org. À medida que derem suas respostas, incentive-os a debater de que modo todos nós podemos ministrar ao próximo, inclusive em nossos chamados na Igreja.

• O irmão David L. Beck falou sobre a responsabilidade dos portadores do sacerdócio de ministrar aos outros, e muito do que ele disse pode ser aplicado às pessoas que servem na Igreja (ver “Seu dever sagrado de ministrar”, A Liahona, maio de 2013, p. 55). Por exemplo, o que a história de Chy Johnson nos ensina sobre ministrar aos outros?    Que exemplos os alunos poderiam dar? Dê-lhes alguns minutos para pensar em uma pessoa a quem poderiam ministrar esta semana e como o farão.

Atos 27

Se dermos ouvidos aos profetas, Deus nos guiará e protegerá do mal.

• Os membros da classe talvez tenham tido experiências em que seguiram a orientação dos profetas mesmo quando o conselho deles era diferente da opinião do mundo ou de especialistas. Peça a alguns alunos que venham preparados para contar essas experiências. Depois, peça-lhes que relatem como as pessoas no navio reagiram quando Paulo profetizou que a viagem transcorreria “com dano, e com muita perda” (Atos 27:10). De que maneira a reação de algumas pessoas ao conselho profético é semelhante em nossa época?

• O que aprendemos com Atos 27 sobre seguir os profetas do Senhor? A citação do élder Ronald A. Rasband em “Recursos adicionais” contém perguntas a ponderar e uma lista dos perigos sobre os quais os profetas modernos têm nos advertido. Como já fomos abençoados por seguir o conselho dos profetas vivos?

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Incentivar o aprendizado no lar

Para incentivar os alunos a começarem a ler as epístolas de Paulo, peça-lhes que imaginem que um membro do Quórum dos Doze escreveu uma carta específica para sua ala. Como nos sentiríamos ao receber essa carta? O que ele diria a nós? Peça aos membros da classe que tenham isso em mente ao lerem a carta de Paulo aos santos de Roma.

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Recursos adicionais

Atos 22–28

Prestar testemunho.

O élder M. Russell Ballard falou sobre o testemunho de Paulo diante do rei Agripa e ensinou o que significa prestar testemunho:

“Nossas reuniões de testemunho precisam ser mais centralizadas no Salvador, nas doutrinas do evangelho, nas bênçãos da Restauração e nos ensinamentos das escrituras. Precisamos substituir as histórias, os relatos de viagens e os sermões por testemunhos puros. As pessoas encarregadas de falar e ensinar em nossas reuniões precisam fazê-lo com vigor doutrinário que possa ser ouvido e sentido, elevando o espírito e edificando nosso povo. (…)

Embora sempre seja bom expressar amor e gratidão, essas manifestações não constituem o tipo de testemunho que acenderá a chama da crença na vida das pessoas. Testificar significa ‘prestar testemunho pelo poder do Espírito Santo; fazer uma solene declaração da verdade, baseada no conhecimento ou crença pessoal’ (Guia para Estudo das Escrituras, “Testificar”, scriptures.LDS.org). Uma clara declaração da verdade tem uma grande influência na vida das pessoas. É isso que muda o coração. É isso que o Espírito Santo pode confirmar no coração dos filhos de Deus” (“Testemunho puro”, A Liahona, novembro de 2004, pp. 40–41).

Apoiar os líderes da Igreja.

O élder Ronald A. Rasband ensinou:

“[Nossos líderes], por inspiração divina, foram chamados para nos ensinar, guiar e (…) estão nos avisando para acautelarmo-nos dos perigos que enfrentamos a cada dia — desde a observância descuidada do Dia do Senhor às ameaças à família, aos ataques contra a liberdade religiosa e até mesmo à contestação de revelações dos últimos dias. Irmãos e irmãs, estamos ouvindo os conselhos deles? (…)

À medida que prosseguimos, escolhendo seguir os conselhos e as advertências de nossos líderes, decidimos seguir o Senhor enquanto o mundo vai em outra direção. Escolhemos apegar-nos à barra de ferro, ser santos dos últimos dias, estar a serviço do Senhor e estar repletos ‘de imensa alegria’ (1 Néfi 8:12).

A questão premente dos dias de hoje é clara: Você está ao lado dos líderes da Igreja, em um mundo cada vez mais em trevas, de modo a conseguir espalhar a Luz de Cristo?” (“Permanecer ao lado dos líderes da Igreja”, A Liahona, maio de 2016, pp. 47–48.)

Aperfeiçoar o ensino

Preparar-se com antecedência. “Ao ponderar sobre como os princípios do evangelho que está ensinando vão abençoar os alunos, as ideias e impressões surgirão no dia a dia, quando for para o trabalho, ao realizar as tarefas domésticas ou interagir com familiares e amigos. Não pense que precisa arranjar tempo para a preparação espiritual, pense que é algo que está sempre fazendo” (Ensinar à Maneira do Salvador,  p. 12).