„12.–18. srpna. Římanům 7–16: ‚Přemáhej v dobrém zlé‘“ Pojď, následuj mne – pro Nedělní školu: Nový zákon 2019 (2019)
„12.–18. srpna. Římanům 7–16“, Pojď, následuj mne – pro Nedělní školu: 2019
12.–18. srpna
Římanům 7–16
„Přemáhej v dobrém zlé“
Přečtěte si Římanům 7–16 a zaznamenejte si vnuknutí ohledně toho, jak můžete členům své třídy pomáhat učit se z písem. Zpočátku mohou vnuknutí působit jako prosté myšlenky, ale když o nich budete přemítat, mohou z nich vzniknout smysluplné vzdělávací činnosti.
Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí
Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností
Členové třídy by měli bez obav hovořit o čemkoli, co je při osobním nebo rodinném studiu inspirovalo, ale někdy pomůže, když je požádáte, aby se vyjádřili k něčemu konkrétnímu. Mohli byste například přečíst Římanům 10:17 a 15:4 a požádat je, aby se podělili o verše z písem, které posilují jejich víru nebo jim přinášejí naději.
Učte nauce
Prostřednictvím Ježíše Krista můžeme zdědit vše, co má Nebeský Otec.
-
Jako Svatí posledních dnů věříme, že slova jako například „dědicové … Boží“ či „spolu pak dědicové Kristovi“ znamenají, že s pomocí Ježíše Krista se můžeme stát takovými, jako je Nebeský Otec, a můžeme obdržet vše, co má On. (Římanům 8:17; viz také NaS 132:19–20.) Abyste členům třídy pomohli uvědomit si, jak se této nauce učí všude v písmech, mohli byste vyzvat jednu polovinu třídy, aby si prostudovala některé verše z Bible uvedené v oddíle „Další materiály a zdroje“, a druhou polovinu, aby si prostudovala verše z písem posledních dnů zmíněné v tomtéž oddíle. Poté by členové třídy mohli učit jeden druhého tomu, čemu se naučili. Dejte jim čas na diskusi o tom, proč je tato nauka tak důležitá. Co pro náš život například znamená to, že víme, že můžeme být „dědicové … Boží“ a „spolu pak dědicové Kristovi“? (Římanům 8:17.)
-
Budeme-li pamatovat na to, že na věrné čekají věčná požehnání, může nám to pomoci, když budeme čelit pokušení nebo zkouškám. (Viz Římanům 8:18.) Tuto zásadu můžeme jednoduše znázornit tím, že na tabuli nakreslíme váhy; požádejte členy třídy, aby na jednu stranu vah napsali některé ze zkoušek, kterým lidé mohou čelit. Poté by si mohli projít některé verše z písem uvedené v oddíle „Další materiály a zdroje“ a na druhou stranu vah napsat popisy věčných požehnání, jež obdrží ti, kteří budou věrně čelit svým zkouškám. Jak se dají zmíněné zkoušky srovnat se zaslíbenými požehnáními? Co bychom řekli někomu, kdo by se nás zeptal, zda stojí za to být věrný Pánovým přikázáním?
-
Podobenství staršího Dallina H. Oakse v oddíle „Další materiály a zdroje“ by členům třídy mohlo pomoci diskutovat o tom, jak se můžeme připravit na to, abychom se stali dědici Božími. (Viz Římanům 8:17.) Co například jsou tyto „zákony a zásady“, o nichž se starší Oaks zmiňuje?
„Kdo nás odloučí od lásky Kristovy?“
-
Společná diskuse o Římanům 8 by vám mohla dát příležitost pomoci členům třídy pocítit Spasitelovu lásku. Zvažte možnost ukázat jim celostránkový obrázek z osnovy pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny nebo jiný obrázek Ježíše Krista, zatímco budete s celou třídou číst Římanům 8:18, 28, 31–39. Jaké mají členové třídy po přečtení těchto veršů myšlenky nebo pocity? Několik členů třídy byste mohli požádat, aby se podělili o to, jak získali svědectví o pravdách, které v těchto verších nalezli. Také byste si s celou třídou mohli zazpívat nějakou náboženskou píseň o lásce Boha a Ježíše Krista, jako například „Bůh natolik nás miloval“ nebo „Jak nesmírnou láskou“ (Náboženské písně, č. 109, 113). (Nebo byste mohli někoho požádat, aby si připravil hudební vystoupení.) Která slova nebo části textu z těchto písní pomáhají členům třídy pociťovat lásku Nebeského Otce a Ježíše Krista?
Všechna Boží přikázání jsou naplněna v přikázání, že máme k druhým chovat lásku.
-
Abyste členům třídy pomohli si uvědomit, že všechna přikázání jsou stručně shrnuta v přikázání, abychom milovali bližního svého (viz Římanům 13:9), požádejte je, aby na tabuli vypsali všechna přikázání, která si dokáží vybavit. Přečtěte si společně Římanům 13:8–10 a Matouše 22:36–40 a diskutujte s celou třídou o vztahu mezi láskou k Bohu a k bližnímu a dodržováním každého přikázání uvedeného na tabuli. Jak tato pravda mění náš pohled na přikázání a na poslušnost?
Máme se vyhýbat posuzování rozhodnutí druhých a tomu, abychom pro ně byli po duchovní stránce kamenem úrazu.
-
Abyste objasnili souvislosti týkající se Římanům 14, mohli byste poukázat na to, že někteří římští Svatí se mezi sebou svářili ohledně různých stravovacích návyků, zachovávání svátků a dalších kulturních zvyklostí. Jakým podobným situacím čelíme dnes? Členové třídy by si možná mohli projít Římanům 14 a jednou větou shrnout Pavlovy rady. O jakou radu se navzájem můžeme podělit ohledně toho, jak se vyvarovat tomu, abychom soudili druhé? Pomoci nám může citát presidenta Dietera F. Uchtdorfa uvedený v oddíle „Další materiály a zdroje“.
Povzbuďte ke studiu doma
Abyste členy třídy inspirovali k tomu, aby si přečetli 1. Korintským 1–7, mohli byste jim říci, že tyto kapitoly obsahují Pavlovy rady členům, kteří žili ve městě, jež bylo proslulé jako jedno z nejvíce nemorálních a modlářských měst starověkého světa.
Další materiály a zdroje
Získejme „vše, co … Otec má“. (NaS 84:38.)
Z Bible
Z písem posledních dnů
Starší Dallin H. Oaks vyprávěl toto podobenství:
„Bohatý otec věděl, že kdyby měl dát své bohatství dítěti, jež ještě nedosáhlo potřebné moudrosti a úrovně, dědictví by bylo pravděpodobně promrháno. Otec svému dítěti řekl:
‚Vše, co mám, si přeji ti dát – nejen své bohatství, ale také své místo a postavení mezi lidmi. To, co mám, ti mohu dát snadno, ale to, co jsem, musíš získat sám. Oprávnění pro své dědictví získáš tím, že se naučíš to, co jsem se naučil já, a že budeš žít tak, jak jsem žil já. Dám ti zákony a zásady, jimiž jsem získal svou moudrost a úroveň. Následuj můj příklad, uč se tak, jak jsem se učil já, a staneš se takovým, jakým jsem já, a vše, co mám, bude tvé.‘“ („Výzva stát se“, Liahona, leden 2001, 40.)
Spolu pak dědicové Kristovi.
„Svatí posledních dnů pokládají všechny lidi za děti Boží v pravém a plném smyslu slova; považují každého člověka za božského vzhledem k jeho původu, podstatě a potenciálu. … Právě tak, jak se u dítěte mohou časem rozvinout charakterové rysy a vlastnosti jeho rodičů, může se božská podstata, kterou lidé dědí, rozvinout tak, že se stane takovou, jakou má jejich Nebeský Otec. … Muži a ženy mají potenciál být povzneseni ke stavu božskosti.“ („Člověk se může stát takovým, jako je Bůh“, Gospel Topics [Témata z evangelia], www.lds.org/topics/essays?lang=ces.)
Posuzování druhých.
President Dieter F. Uchtdorf učil:
„Tento námět odsuzování druhých by se v podstatě mohl učit v kázání o třech slovech. Když dojde na nenávist, pomluvy, přezírání, vysmívání, zášť nebo snahu ublížit, udělejte prosím toto:
Přestaňte s tím!
Je to tak prosté. Zkrátka musíme přestat druhé soudit a nahradit odsuzující myšlenky a pocity srdcem naplněným láskou k Bohu a k Jeho dětem. Bůh je náš Otec. My jsme Jeho děti. Všichni jsme bratři a sestry. … Mohu citovat … samolepku na autě, kterou jsem nedávno viděl. Byla přilepena vzadu na nárazníku auta, jehož řidič vypadal poněkud hrubě, ale slova na samolepce učila podnětné zásadě. Stálo na ní: ‚Nesuďte mě proto, že hřeším jinak než vy.‘“ („Milosrdní obdrží milosrdenství“, Liahona, květen 2012, 75.)
Jak zlepšit výuku
Najděte zdroje a materiály, které podpoří zmiňované zásady. Kromě námětů pro výuku v této osnově byste mohli upravit a při výuce použít také činnosti z osnovy pro tento týden uvedené v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny. (Viz také Učte tak, jak učil Spasitel, 17–18.)