30 de setembro a 13 de outubro

Efésios

“Para o aperfeiçoamento dos santos”

Você terá ideias e impressões sobre o que ensinar ao estudar Efésios em espírito de oração, os discursos da conferência geral mais recente, este esboço e o manual Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar.

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Convidar a participação de todos

Peça aos alunos que escrevam uma frase que resuma algo que aprenderam em seu estudo desta semana e depois coloque os papéis com as frases no quadro. Selecione aleatoriamente algumas delas e peça às pessoas que as escreveram que façam comentários.

Ensinar a doutrina

Efésios 2:19–22; 4:4–8, 11–16

Os profetas e apóstolos — e todos nós — fortalecem e unificam a Igreja.

• Você e sua classe poderiam construir algo juntos para ilustrar como a Igreja está “[edificada] sobre o fundamento dos apóstolos e dos profetas” e como o Salvador é “a principal pedra da esquina” (Efésios 2:20). Os alunos poderiam rotular blocos ou copos de papel e construir uma torre ou uma pirâmide com eles, tendo Jesus Cristo, os apóstolos e os profetas como base. Depois, você poderia demonstrar o que aconteceria se Cristo ou os apóstolos e os profetas fossem removidos. Por que a principal pedra de esquina é uma boa metáfora para Jesus Cristo e Seu papel na Igreja? (Para uma descrição de pedra da esquina, ver “Recursos adicionais”.) Os membros da classe poderiam pesquisar Efésios 2:19–22 e 4:11–16 para conhecerem as bênçãos que recebemos por termos apóstolos, profetas e outros líderes da Igreja. O que podemos fazer para viver nossa vida com base em seus ensinamentos?

  

  Jesus Cristo é a pedra de esquina da Igreja.

• Para demonstrar como a doutrina pode ser mal interpretada sem orientação contínua de profetas e apóstolos, vocês poderiam jogar um jogo no qual você conta uma história para um membro da classe sem que os outros escutem. Depois, peça a esse aluno que repita a história para outro membro da classe, e assim por diante, até que a história tenha passado por várias pessoas. Depois peça à última pessoa que ouviu a história que conte ao restante da classe o que ela ouviu. Algum detalhe da história foi mudado? O que teria acontecido se o professor tivesse corrigido os erros ao longo do processo? O que essa atividade nos ensina sobre por que a Igreja de Cristo precisa ser “[edificada] sobre o fundamento dos apóstolos e dos profetas”?

• Se os membros da classe ouviram a conferência geral desde a última vez que estiveram juntos em aula, peça-lhes que falem sobre como as coisas ensinadas durante a conferência ajudaram a cumprir os propósitos descritos em Efésios 4:11–16.

• Talvez você possa dar a eles alguns minutos para que façam uma lista de “vocações” ou responsabilidades que foram chamados a cumprir na Igreja (ver Efésios 4:1) — por exemplo, irmão ministrador ou irmã ministradora, pai ou mãe, discípulo de Cristo, etc. Depois, eles poderiam mostrar sua lista para outro membro da classe, ler Efésios 4:4–8, 11–16 e dizer como os chamados e designações de sua lista ajudam a edificar o corpo de Cristo. Como podemos trabalhar juntos para ser unidos em “um só Senhor, uma só fé, um só batismo”?

Efésios 5:22–6:4

Seguir o exemplo do Salvador pode fortalecer os relacionamentos familiares.

• Embora os efésios vivessem em uma cultura na qual as mulheres não eram tratadas como parceiras iguais de seus respectivos maridos, essa epístola continua contendo alguns conselhos valiosos para os casais de hoje. Talvez você possa escrever no quadro perguntas como as seguintes e pedir aos alunos que debatam sobre elas enquanto leem Efésios 5:22–33 em grupos: De que maneira Jesus Cristo mostrou Seu amor pela Igreja? Como podemos seguir Seu exemplo na maneira de tratarmos nosso cônjuge? Você pode pedir aos alunos que falem de casais exemplares que viram tratando um ao outro de maneira cristã. Como podemos aplicar esses princípios em outros relacionamentos familiares?

• Embora o conselho de Paulo de “[honrar] teu pai e tua mãe” (Efésios 6:2) tenha sido dirigido aos filhos, ele pode ser aplicado a cada um de nós, seja qual for nossa idade ou situação familiar. Peça aos membros da classe que pensem sobre como eles aplicariam o conselho de Paulo em Efésios 6:1–3 à sua própria situação. Por exemplo, como podemos honrar nossos pais mesmo que as escolhas deles não estejam de acordo com o evangelho de Jesus Cristo? Dê alguns minutos para que os alunos escrevam o que podem fazer para honrar melhor seus pais.

• Se houver pais de crianças pequenas ou futuros pais em sua classe, pode ser proveitoso fazer um debate a respeito de Efésios 6:4. O que significa criar os filhos “na doutrina e admoestação do Senhor”? Talvez os alunos com filhos mais velhos possam dizer o que isso significa para eles e como tentaram aplicar esse conselho em suas respectivas famílias.

Efésios 6:10–18

A armadura de Deus vai nos proteger do mal.

• O que poderia motivar os alunos a tentar vestir toda a armadura de Deus todos os dias? Você poderia preparar uma atividade na qual os membros da classe devem combinar as partes da armadura com os respectivos princípios ou virtudes, conforme descritos em Efésios 6:14–17. Como cada parte da armadura nos protege do mal? (Para algumas ideias, ver “Recursos adicionais”.) Como seus alunos vestem essa armadura? Como parte do debate, leia a explicação do presidente N. Eldon Tanner em “Recursos adicionais”. O que podemos fazer para identificar e fortalecer as partes mais vulneráveis de nossa armadura?

Incentivar o aprendizado no lar

Para encorajar os membros da classe a lerem Filipenses e Colossenses, diga-lhes que uma das Regras de Fé se baseia num versículo de uma dessas epístolas. Será que eles conseguiriam encontrar esse versículo durante seu estudo desta semana?

Recursos adicionais

Efésios

O que é pedra de esquina?

A pedra de esquina é a primeira colocada num alicerce. Serve como ponto de referência para medir e colocar outras pedras, que devem estar alinhadas com a pedra de esquina. Como ela carrega o peso do restante do edifício, a pedra de esquina tem que ser sólida, estável e confiável (ver “The Conerstone” [A pedra de esquina], Ensign, janeiro de 2016, p. 74).

A armadura de Deus.

Cingidos os lombos com a verdade:Essa parte da armadura é como um cinto atado à cintura. A palavra cingidos também pode significar fortalecidos ou reforçados.

Couraça:A couraça protege o coração e outros órgãos vitais.

Pés calçados:Refere-se à proteção para os pés do soldado.

Escudo:O escudo pode proteger quase qualquer parte do corpo contra vários tipos de ataque.

Capacete:O capacete protege a cabeça.

Espada:A espada permite que o soldado invista contra o inimigo.

“Examinem sua armadura.”

O presidente N. Eldon Tanner, que serviu como conselheiro na Primeira Presidência, pediu aos membros da Igreja que examinassem a força de sua armadura pessoal, refletindo sobre seu empenho em viver o evangelho. Em seguida, explicou:

“Se (…) a armadura for fraca, se houver partes desprotegidas, uma área vulnerável ao ataque, estaremos sujeitos às investidas e à destruição de Satanás, que vai procurar até encontrar nossas fraquezas se as tivermos.

Examinem sua armadura. Ela deixa algum ponto descoberto ou desprotegido? Decida-se já a acrescentar qualquer parte que lhe falte. Não importa quão antiquada seja sua armadura, ou se faltam nela algumas partes, sempre se lembrem de que cabe a vocês fazer os ajustes necessários para completar sua armadura.

Por meio do grandioso princípio do arrependimento, você pode transformar sua vida e começar desde já a se revestir da armadura de Deus por meio de estudo, oração e determinação de servir a Deus e guardar Seus mandamentos” (“Revesti-vos de toda a armadura de Deus”, A Liahona, outubro de 1979, p. 74).

Aperfeiçoar o ensino

Busque o verdadeiro amor cristão. O relacionamento com seus alunos deve ser motivado pelo amor. Você e aqueles a quem ensina serão abençoados se orarem para desenvolver amor cristão e se procurarem meios de demonstrá-lo (ver Ensinar à Maneira do Salvador, p. 6; Morôni 7:48).