Balsam aus Gilead, Gemälde von Annie Henrie

4. bis 10. November

Hebräer 1 bis 6

Jesus Christus, „der Urheber des ewigen Heils“

Vielleicht wollen Sie den Unterrichtsteilnehmern von einigen Eindrücken zu Hebräer 1 bis 6 erzählen, die Sie durch den Heiligen Geist erhalten. Das könnte sie dazu inspirieren, selbst auf Eindrücke zu achten, wenn sie in den heiligen Schriften lesen.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Manche Unterrichtsteilnehmer, die nur selten etwas sagen, brauchen vielleicht einfach nur eine konkrete Aufforderung und ein bisschen Zeit, sich vorzubereiten. Sie könnten einige von ihnen ein oder zwei Tage im Voraus bitten, im Unterricht einen Vers aus Hebräer 1 bis 6 vorzulesen, den sie bedeutsam finden, und ein paar Worte dazu zu sagen.

Die Lehre darlegen

Hebräer 1 bis 5

Jesus Christus ist „der Urheber des ewigen Heils“

• Wie können Sie die Unterrichtsteilnehmer ermuntern, der Klasse von bedeutsamen Schriftstellen über Jesus Christus zu erzählen, die sie diese Woche beim persönlichen Studium oder beim Studium mit der Familie gefunden haben? Sie können beispielsweise fünf Spalten an die Tafel zeichnen, die die ersten fünf Kapitel in Hebräer darstellen. Bitten Sie dann die Unterrichtsteilnehmer, in die entsprechende Spalte eine Aussage aus diesen Kapiteln zu schreiben, durch die sie mehr über Jesus Christus erfahren haben. Auch die Versangabe sollen sie dazuschreiben. Wie wirkt es sich auf unseren Glauben an den Erretter und unsere Bereitschaft, ihm zu folgen, aus, wenn wir das alles über ihn wissen?

• In Hebräer 1 bis 5 wird eine Vielzahl von Bildern verwendet, um den Erretter zu beschreiben. Vielleicht wollen Sie diese Bilder nutzen, um das Verständnis der Unterrichtsteilnehmer von der Mission des Erretters zu vertiefen. Beispielsweise könnten Sie mehrere Unterrichtsteilnehmer ein paar Tage im Voraus bitten, einen zu den Beschreibungen von Jesus Christus oder seiner Mission (siehe Hebräer 1 bis 5) passenden Gegenstand mitzubringen. (Siehe insbesondere Hebräer 1:3; 2:10; 3:1,6; 5:9.) Sie können dann der Klasse erklären, was der Gegenstand versinnbildlicht und über Jesus Christus aussagt, und den entsprechenden Vers aus Hebräer vorlesen. Wie wirkt es sich auf unser Leben aus, wenn wir diese Wahrheiten über den Erretter kennen?

Hebräer 2:9-18; 4:12-16; 5:7,8

Jesus Christus hat alles erlitten, damit er die Leidenden verstehen und ihnen helfen kann

• Vielleicht gibt es in Ihrer Klasse manche, die eine Prüfung erleiden und sich manchmal verlassen oder hoffnungslos fühlen. Ein Gespräch über Hebräer 2:9-18, 4:12-16 und 5:7,8 könnte ihren Glauben daran stärken, dass sie sich an den Vater im Himmel und den Erretter um Hilfe wenden können. Als Gesprächseinstieg könnten Sie die Unterrichtsteilnehmer bitten, an jemanden zu denken, der gerade leidet und womöglich die Hoffnung verliert. Welche Wahrheiten finden sie in diesen Versen, über die sie mit dem Betreffenden sprechen könnten? Die Unterrichtsteilnehmer können auch erzählen, wie der Erretter sie getröstet und unterstützt hat. Vielleicht wollen Sie auch das Zitat von Präsident John Taylor im Zusatzmaterial als weiteren Beitrag zum Gespräch vorlesen.

• Hebräer 2:9-18 und 4:12-16 kann auch jemandem helfen, der das Leiden auf der Welt sieht und sich fragt, ob Gott das bemerkt oder es ihn überhaupt interessiert. Die Unterrichtsteilnehmer könnten in diesen Versen nach Wahrheiten suchen, die bei einer solchen Frage hilfreich wären. Was erfahren wir aus diesen Versen darüber, wie der Erretter auf das Leid der Menschheit reagiert? Ergänzend könnte man die Unterrichtsteilnehmer bitten, Beispiele aus den heiligen Schriften zu nennen, wie Jesus Christus Menschen in ihrem Leid beistand (siehe Zusatzmaterial). Oder Sie zeigen das Video Berge bezwingen (LDS.org). Besprechen Sie gemeinsam, was wir darüber erfahren, wie der Erretter uns helfen kann, wenn wir vor schwierigen Herausforderungen stehen.

Hebräer 3:7 bis 4:2

Die Segnungen Gottes stehen dem offen, der sein Herz nicht verhärtet

• Die Kapitel Hebräer 3 und 4 enthalten eine flehentliche Bitte an die Heiligen, ihr Herz nicht zu verhärten. Andernfalls würden sie die Segnungen verwerfen, die Gott ihnen geben wollte. Wenn Sie und Ihre Klasse Hebräer 3:7 bis 4:2 lesen, besprechen Sie, wie sich die Erfahrungen der Israeliten auf uns beziehen lassen, wie man sie auch auf die Hebräer in der Urkirche beziehen konnte. (Vielleicht wollen Sie auch auf das Studienmaterial zu diesen Versen im Konzept für diese Woche im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für den Einzelnen und die Familie verweisen.) Welche Ursachen gibt es, weshalb Menschen ihr Herz verhärten? Was können wir tun, damit unser Herz weich und für den Willen des Herrn empfänglich bleibt? (Siehe Ether 4:15; Alma 5:14,15.)

Hebräer 5:1-5

Wer im Reich Gottes dient, muss von Gott berufen worden sein

• Nicht alle in der Klasse sind Priestertumsträger, doch die Botschaft in Hebräer 5, dass Priestertumsträger von Gott berufen sind, bezieht sich auf jeden, der eine Berufung in der Kirche erhält. Damit Ihre Klasse besser versteht, was es bedeutet, „von Gott berufen [zu sein], so wie Aaron“, könnten Sie sie bitten, den Bericht von Aarons Berufung in Exodus 4:10-16,27-31 und 28:1 nachzulesen. Welche Einblicke aus diesem Bericht helfen uns, Hebräer 5:1-5 besser zu verstehen? Wann haben Unterrichtsteilnehmer, darunter auch Führungsbeamte der Gemeinde, schon einmal die Bestätigung erhalten, dass jemand von Gott berufen wurde, eine bestimmte Berufung zu erfüllen? Inwiefern hat ihnen diese Bestätigung geholfen, denjenigen besser in seiner Berufung zu unterstützen? (Bitten Sie die Unterrichtsteilnehmer, keine vertraulichen Einzelheiten zu erzählen.) Einige der Unterrichtsteilnehmer können vielleicht bezeugen, dass Gott sie bei der Erfüllung ihrer Berufung inspiriert hat.

Das Lernen zu Hause fördern

Haben sich die Unterrichtsteilnehmer je so gefühlt, als seien sie „Fremde und Gäste auf Erden“ (Hebräer 11:13), weil sie andere Glaubensansichten haben als die meisten in ihrer Umgebung? Sagen Sie ihnen, dass sie in Hebräer 7 bis 13 von einigen Menschen lesen, die die Verheißungen Gottes treu und freudig empfangen haben, obwohl viele andere in ihrem Umfeld ungläubig waren.

Zusatzmaterial

Hebräer 1 bis 6

Jesus Christus weiß, wie es ist, Leid zu erleben

Präsident John Taylor hat gesagt: „Es war notwendig, dass der Erretter, als er auf der Erde war, ‚in allem wie wir in Versuchung geführt‘ wurde und dass er mitfühlen kann mit unserer Schwäche [siehe Hebräer 4:15], damit er die Schwächen und die Stärken, die Vollkommenheit und die Unvollkommenheit der armen gefallenen menschlichen Natur begreift; nachdem er vollendet hatte, wozu er in die Welt gekommen war, nachdem er sich mit der Heuchelei und Verderbtheit, der Schwäche und Dummheit des Menschen hatte auseinandersetzen müssen – nachdem er Versuchung und Prüfung in all ihren verschiedenen Formen kennengelernt und überwunden hatte, wurde er ‚ein treuer Hoherpriester‘ [siehe Hebräer 2:17] und konnte sich im immerwährenden Reich seines Vaters für uns verwenden. Er weiß die menschliche Natur richtig einzuschätzen, denn da er sich in der gleichen Lage befunden hat wie wir, weiß er, wie er unsere Schwächen auf sich nehmen und die Tiefe und Macht der Bedrängnisse und Prüfungen, denen die Menschen in dieser Welt ausgesetzt sind, begreifen kann, und so kann er ihnen verständnisvoll und aus eigener Erfahrung als Vater und älterer Bruder beistehen.“ (Lehren der Präsidenten der Kirche: John Taylor, Seite 204f.)

Beispiele von Menschen aus den heiligen Schriften, die von Jesus Christus getröstet wurden

• Johannes 8:1-11: Der Herr tröstete eine Frau, die beim Ehebruch ertappt worden war.

• Johannes 11:1-46: Der Herr tröstete Maria und Marta nach dem Tod ihres Bruders Lazarus.

• Enos 1:4-6: Der Herr vergab Enos seine Sünden und nahm ihm seine Schuldgefühle.

• Mosia 21:5-15: Der Herr erweichte den Lamaniten das Herz, sodass sie dem Volk Limhi die Lasten erleichterten.

• Mosia 24:14,15: Der Herr erleichterte dem Volk Alma die Lasten.

• Ether 12:23-29: Die Worte des Herrn trösteten Moroni.

• 3 Nephi 17:6,7: Der Erretter heilte die Nephiten von ihren Bedrängnissen.

• Lehre und Bündnisse 121:7-10: Der Herr tröstete Joseph Smith (siehe auch LuB 123:17).

Besser lehren

Schaffen Sie eine geistige Atmosphäre. Wenn Sie in Ihrem Klassenraum eine friedliche, liebevolle Atmosphäre fördern, ist es leichter möglich, dass der Geist das Herz der Unterrichtsteilnehmer berührt. Was können Sie dazu beitragen, dass der Einfluss des Geistes im Klassenraum zu spüren ist? Wäre es sinnvoll, die Stühle neu anzuordnen, oder könnten Sie Bilder oder Musik verwenden, um eine geistige Atmosphäre zu schaffen? (Siehe Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 15.)