Maarja ja Eliisabet

2.–8. jaanuar

Matteuse 1; Luuka 1

„Mulle sündigu su sõna järgi”

Enne, kui hakkate lugema täiendavaid õppematerjale, lugege läbi Matteuse 1. ja Luuka 1. peatükk, mõtisklege nende üle ja pange kirja vaimsed muljed. Laske Vaimul ettevalmistusi juhtida. Seejärel uurige ideid, mis on kirjas selles ülevaates ja trükises „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks”.

mõttevahetuse pisipilt

Innustage mõttevahetust

Matteuse, Luuka ja teiste evangeeliumikirjutajate peaeesmärk oli tunnistada, et Jeesus Kristus on Jumala Poeg. Paluge klassi liikmetel Matteuse 1. või Luuka 1. peatükk mõne minuti jooksul läbi vaadata ja jagada mõnda salmi, mis tugevdab nende usku Jeesusesse Kristusesse. Soovitage klassile, et kui nad sel aastal Uut Testamenti uurivad, võiksid nad koostada loetelu lõikudest, kus tunnistatakse, et Jeesus Kristus on Jumala Poeg. Seda loetelu võiks koostada ka terve klassiga.

õpetamise pisipilt

Õpetage põhiõpetust

Matteuse 1:18–25; Luuka 1:5–80

Taevane Isa täidab oma eesmärke oma ustavate laste kaudu.

• Klassi liikmed saavad sel aastal Uut Testamenti uurides tõenäoliselt sisukamaid kogemusi, kui neil on võimalik ammutada õppetunde nende inimeste kogemustest, kellest nad loevad. Et aidata neil seda teha, võite kirjutada inimeste nimed Matteuse 1. ja Luuka 1. peatükist tahvlile koos neid inimesi puudutavate pühakirjaviidetega, nagu on järgnevalt näidatud:

  • Maarja (Lk 1:26–56)

  • Joosep (Mt 1:18–25)

  • Eliisabet (Lk 1:5–7, 24–25, 40–45, 57–60)

  • Sakarias (Lk 1:5–23, 59–64)

  Mida me saame nendest lugudest õppida, millest on meile abi ka nüüdisajal?

• Selleks et aidata klassi liikmetel mõelda sügavamalt Maarja ja tema rolli üle Isa plaanis, võiksite näidata videoid „An Angel Foretells Christ’s Birth to Mary” (Ingel kuulutab Maarjate ette Kristuse sündi) ja „Mary and Elisabeth Rejoice Together” (Maarja ja Eliisabet rõõmustavad üheskoos; ChurchofJesusChrist.org). Selle asemel võiksite ka lugeda koos salme Luuka 1:26–38, 46–56 ning leida Maarja sõnu, mis ilmutavad midagi tema iseloomu kohta. Mida me veel Maarjalt õpime?

Luuka 1:5–25

Jumala õnnistused tulevad Talle parajal ajal.

• Teie klassis võib olla inimesi, kes elavad õigemeelselt nagu Eliisabet ja Sakarias, kuid pole ikkagi saanud loodetud õnnistust. Võiksite paluda klassil uurida salme Luuka 1:5–25 ning leida õppetunde, mida Eliisabetilt ja Sakariaselt Issanda järgi ootamise kohta õppida. Milliseid muid näiteid Issanda ajastuse ootamise kohta oskavad klassi liikmed tuua omaenda elust või pühakirjalugudest? Mida me nendest näidetest õpime? Klassi liikmed võiksid arutada ka „Lisamaterjalides” kirjas olevat mõtteavaldust.

Luuka 1:26–38

„Jumalal ei ole ükski asi võimatu.”

• Maarja-sarnaselt võivad ka klassi liikmed ajuti mõtiskleda, kuidas saavad plaanid, mille Jumal on neile teinud, või lubadused, mis Ta on neile andnud, täituda. Selleks et aidata klassi liikmetel mõista, et Jumala väega on kõik võimalik, võiksite näidata pilti „Kuulutus: Maarjale ilmub ingel Gabriel” (Evangeeliumi kunstiraamat, nr 28) ja paluda neil lugeda koos salme Luuka 1:26–38. Mida saame õppida millegi näiliselt võimatu ületamisest, kui uurime Maarja sõnu ja tegusid? Paluge klassi liikmetel jagada kogemusi, kui Jumal aitas neil saavutada midagi, mida nad pidasid võimatuks.

materjalide pisipilt

Lisamaterjalid

Oodates Issandat.

Mööndes, et paljude jaoks on küsitav, miks me peame ootama Jumala õnnistusi, on vanem Jeffrey R. Holland öelnud:

„Vastus sellistele küsimustele on järgmine: „Jah, Jumal võib teha silmapilkselt imesid, kuid me saame varem või hiljem teada, et meie sureliku rännaku hoo- ja aastaaegu ei juhata keegi muu kui vaid Tema.” ‥ Usk tähendab usaldada Jumalat nii headel kui ka halbadel aegadel, ka siis, kui peame veidi kannatama, kuniks näeme Ta käsivarre ilmutamist meie heaks. ‥

Kes „ootavad Jehoovat, saavad uut rammu [ja] tõusevad tiibadega üles nagu kotkad: nad jooksevad ega tüdi, nad käivad ega väsi” (Js 40:31; rõhutus lisatud). Ma palvetan, et need õnnistused tuleksid „peagi” – varem või hiljem – igaühele teist, kes otsib oma murele leevendust ja tahab vabaneda kurbusest. Tunnistan Jumala armastusest ja Tema hiilgava evangeeliumi taastamisest, mis on ühel või teisel moel vastus igale probleemile, millega elus silmitsi seisame.” (Oodates Issandat. – 2020. a sügisene üldkonverents)

Õpetamise täiustamine

Innustage klassi liikmeid kodus pühakirju uurima. Üks viis koduse pühakirjauurimise innustamiseks on anda klassi liikmetele aega jagada ise ja perega pühakirju uurides tehtud avastusi ja saadud kaemusi (vt Päästja viisil õpetamine, lk 29).