Tre uomini viaggiano a dorso di cammello

Let Us Adore Him [adoriamoLo], di Dana Mario Wood

9–15 gennaio

Matteo 2; Luca 2

“Siam venuti per adorarlo”

Prima di leggere i suggerimenti contenuti in questo schema, studia Matteo 2 e Luca 2 e annota le tue impressioni spirituali. Questo ti aiuterà a ricevere rivelazione su come meglio soddisfare le necessità della tua classe.

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Invita a condividere

In che modo puoi incoraggiare gli studenti a parlare delle riflessioni e delle esperienze che hanno fatto studiando le Scritture individualmente o con la loro famiglia? Nonostante abbiano probabilmente familiarità con i resoconti della nascita del Salvatore in Matteo 2 e Luca 2, possono sempre averne tratto spunti spirituali nuovi. Potresti invitare alcuni studenti a condividere un messaggio che hanno trovato e che li ha colpiti in modo nuovo.

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Insegna la dottrina

Matteo 2:1–12; Luca 2:1–38

Ci sono molti testimoni della nascita di Cristo.

• I resoconti che troviamo in Matteo 2:1–12 e Luca 2:1–38 di persone che adorarono Cristo bambino possono aiutare i membri della classe a riflettere sul modo in cui dimostrano il loro amore per il Salvatore. Esaminate la tabella dei testimoni della nascita di Cristo contenuta nello schema di questa settimana di Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie. Alcuni studenti potrebbero avere qualche approfondimento da condividere, avendo svolto a casa l’attività legata alla tabella; potreste anche svolgere quest’attività insieme come classe. Perché è importante il fatto che questi testimoni di Cristo provenissero da contesti sociali diversi? Come possiamo seguire il loro esempio?

  pastore con le pecore

  I pastori furono tra i primi testimoni della nascita del Salvatore.

• Prima che questi testimoni adorassero il Cristo bambino, Lo avevano cercato. Per aiutare i membri della classe a imparare dal loro esempio, potresti scrivere alla lavagna questi titoli: Pastori, Anna, Simeone e Magi. Poi, gli studenti potrebbero analizzare Matteo 2 e Luca 2 e scrivere alla lavagna che cosa hanno fatto queste persone per cercare il Salvatore. Che cosa suggeriscono questi racconti riguardo ad alcuni modi in cui possiamo cercare Cristo?

Matteo 2:13–23

I genitori possono ricevere rivelazioni per proteggere la propria famiglia.

• Per favorire una discussione su come il Padre Celeste guidò Giuseppe e Maria nel loro ruolo di genitori del Salvatore, potresti invitare gli studenti a elencare alla lavagna alcuni dei pericoli che ci troviamo ad affrontare oggi. Che cosa impariamo da Matteo 2:13–23 su come trovare protezione da questi pericoli? In che modo la rivelazione personale ci ha aiutato a proteggere la nostra famiglia o altre persone a noi care dai pericoli? Quali consigli ci hanno dato i profeti e gli apostoli per trovare salvezza spirituale?

Luca 2:40–52

Anche da giovane, Gesù era concentrato sul fare la volontà di Suo Padre.

• Il racconto di Gesù che insegna nel tempio a soli dodici anni può risultare particolarmente efficace per i giovani che si chiedono quale contributo possono dare all’opera di Dio. Potresti dividere la classe in coppie che leggano insieme Luca 2:40–52 (vedere il chiarimento dato dalla traduzione di Joseph Smith di Luca 2:46 [in Appendice della Traduzione di Joseph Smith]). Ogni coppia potrebbe dedicare qualche minuto alla condivisione reciproca di ciò che li ispira di questo racconto. Quali occasioni abbiamo per condividere ciò che sappiamo del Vangelo? Quali esperienze possiamo raccontare?

• Che cosa ci insegna Luca 2:40–52 su com’era Gesù da giovane? Il modello di crescita personale suggerito in Luca 2:52 potrebbe far nascere una discussione su cosa stiamo facendo per diventare più simili a Cristo. Potresti suggerire ai membri della classe di meditare su come stanno crescendo in sapienza (intellettualmente), in statura (fisicamente), e in grazia dinanzi a Dio (spiritualmente) e agli uomini (socialmente). Potrebbero anche fissare delle mete in una o più di queste aree. Se vuoi continuare la discussione su come diventare più simili a Cristo in questi ambiti, specialmente se insegni ai giovani, potresti utilizzare la dichiarazione contenuta in “Ulteriori Risorse”.

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Ulteriori risorse

Aiutare bambini e giovani a crescere “in sapienza e in statura, e in grazia dinanzi a Dio e agli uomini”.

Il presidente Steven J. Lund ha descritto il programma Bambini e giovani, in parte tratto da Luca 2:52, in questo modo:

“Il programma Bambini e giovani è uno strumento per aiutare ogni bambino della Primaria e ogni giovane a crescere nel discepolato e a ottenere una visione ricca di fede di che aspetto ha la via della felicità. Questi bambini possono arrivare ad attendere con impazienza e a desiderare ardentemente le stazioni intermedie e le indicazioni stradali lungo il sentiero dell’alleanza, dove saranno battezzati e confermati con il dono delle Spirito Santo e presto si uniranno a quorum e a classi delle Giovani Donne, dove proveranno la gioia di aiutare gli altri attraverso una serie di atti di servizio cristiani. Fisseranno degli obiettivi, grandi e piccoli, che daranno equilibrio alla loro vita mentre diventano più simili al Salvatore” (“Trovare gioia in Cristo”, Liahona, novembre 2020, 36–37).

Come migliorare l’insegnamento

Coinvolgi anche gli studenti che non hanno studiato le Scritture a casa. Anche se alcuni non sono riusciti a leggere Matteo 2 e Luca 2 prima della lezione, possono comunque condividere degli spunti di riflessione significativi. Fai in modo che tutti i membri della classe abbiano l’occasione di partecipare e di contribuire alla discussione.