Jesus ensinando na praia

Jesus Pregando às Pessoas Junto ao Mar, de James Tissot

20 a 26 de fevereiro

Mateus 6–7

“[Ele] os ensinava como tendo autoridade”

Ao se preparar para ensinar, comece preparando a si mesmo. Estude Mateus 6–7 e registre suas impressões espirituais. Isso vai ajudá-lo a receber revelação sobre como atender melhor às necessidades de sua classe. Depois, estude este esboço para sugestões didáticas.

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Convidar todos a participar

Convide os alunos a dizer que passagens do Sermão da Montanha eles sentem que são mais necessárias hoje em dia. Incentive os alunos a comentar as ideias uns dos outros.

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Ensinar a doutrina

Mateus 6–7

Se ouvirmos os ensinamentos do Senhor e agirmos com base neles, nossa vida será edificada sobre um firme alicerce.

• Que ensinamentos específicos de Mateus 6–7 serão mais benéficos para seus alunos? Anote no quadro várias referências de Mateus 6–7 que contenham esses ensinamentos. Os alunos poderiam selecionar uma das referências para estudar em silêncio e depois escrever no quadro todas as verdades espirituais que aprenderam. Como esses ensinamentos influenciaram nossa vida?

• O Salvador concluiu Seu sermão com uma parábola que pode ajudar sua classe a entender melhor a importância de vivermos os ensinamentos do Salvador (ver Mateus 7:24–27; ver também Helamã 5:12). Para visualizar essa parábola, os alunos poderiam construir juntos um alicerce firme usando blocos, copos ou outros materiais e depois testar a força de seus alicerces. Talvez possam rotular seus materiais de construção com coisas que eles podem fazer para aplicar os ensinamentos do Salvador. Como fazer essas coisas nos ajuda a suportar as tempestades da vida?

Mateus 6:5–13

O Salvador nos ensinou a orar.

• O estudo da oração do Pai Nosso pode ajudar os alunos a identificar como poderiam melhorar suas próprias orações, seguindo o exemplo do Senhor. Convide-os a escrever no quadro frases tiradas de Mateus 6:9–13 (ou Lucas 11:1–4) que lhes chamaram a atenção. Ao ponderarmos as palavras do Salvador, o que aprendemos sobre oração? Pode ser instrutivo para os alunos parafrasear algumas das expressões do Salvador com coisas que poderiam dizer em suas próprias orações. Por exemplo, “O pão nosso de cada dia dá-nos hoje” poderia ser parafraseado assim: “Por favor, ajuda-me a prover o sustento da minha família”.

• Após ler Mateus 6:5–13 com a classe, crie um debate usando perguntas como estas: De que modo a oração fortaleceu seu relacionamento com o Pai Celestial? Como a oração o ajudou a conhecer a vontade de Deus?

Mateus 7:7–11

O Pai Celestial responde às orações.

• Para ajudar os alunos a fortalecer sua confiança de que Deus vai ouvir e responder suas orações, escreva pedir, buscar e bater no quadro. Depois, convide os alunos a examinar as escrituras procurando exemplos de pessoas que “pediram”, “buscaram” e “bateram” (para conferir exemplos, veja 1 Néfi 11:1; Éter 2:18–3:6; Joseph Smith—História 1:11–17). O que aprendemos com esses exemplos sobre como receber respostas para nossas orações?

• Um contexto importante para Mateus 7:7–11 pode ser encontrado na Tradução de Joseph Smith de Mateus 7:12–17 (no apêndice da Bíblia). Nesses versículos, os discípulos de Jesus previram alguns motivos pelos quais as pessoas poderiam deixar de buscar a verdade com o Pai Celestial. Peça aos alunos que imaginem ter um amigo que esteja relutante em buscar orientação ou bênçãos do Senhor. O que os alunos poderiam dizer para incentivar esse amigo? Como usariam as palavras do Salvador que se encontram em Mateus 7:7–11?

Mateus 7:15–20

Podemos discernir profetas verdadeiros dos falsos pelos seus frutos.

• Seus alunos provavelmente já foram expostos a filosofias falsas e outras mentiras do adversário, seja na internet ou em outras fontes. Podem também ter ouvido outras pessoas criticarem os servos do Senhor. De que maneira você pode ajudá-los a entender como discernir os profetas e ensinamentos falsos dos verdadeiros? Você poderia mostrar várias frutas e perguntar o que podemos presumir em relação às árvores das quais elas se originaram. Como esse exemplo nos ajuda a entender Mateus 7:15–20? Poderia também ler com a classe algumas mensagens recentes dos profetas vivos. Que “frutos” ou resultados resultam de nossa obediência ao conselho deles?

  fruto

  Podemos reconhecer os profetas verdadeiros pelos seus frutos.

• Mateus 7:15–20 pode ajudar a edificar a fé dos alunos na missão divina do profeta Joseph Smith. Quais são os frutos que o trabalho de Joseph Smith produziu? Para obter algumas ideias, veja a mensagem do élder Neil L. Andersen “Joseph Smith”, A Liahona, novembro de 2014, p. 28). Como podemos usar a analogia empregada pelo Salvador em Mateus 7:15–20 para prestar testemunho do profeta Joseph a nossos amigos e familiares?

Aperfeiçoar o ensino

Não tenha medo do silêncio. “Boas perguntas levam tempo para serem respondidas. Elas exigem ponderação, pesquisa e inspiração. O tempo que você leva esperando respostas para uma pergunta é um tempo sagrado de ponderação. Evite a tentação de encerrar esse tempo muito rápido respondendo à sua própria pergunta ou continuando a lição” (Ensinar à Maneira do Salvador, p. 31).