The Prodigal Son [Izgubljeni sin], Liz Lemon Swindle

1. – 7. svibnja

Luka 12–17; Ivan 11

»Radujte se sa mnom, jer sam našao svoju izgubljenu ovcu«

Započnite svoju pripremu proučavajući Luku 12–17 i Ivana 11 uz molitvu. Koje vam »izgubljene ovce« iz vašeg razreda padaju na pamet? Iskoristite priručnik Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji i ovaj kratak pregled dok tražite Gospodinovo vodstvo o tome kako najbolje ispuniti potrebe članova razreda, čak i ako ne dolaze na nastavu.

Pozovite iznošenje

Primjena je važan dio učenja pa pozovite članove razreda da iznesu kako biraju živjeti nešto što su ovog tjedna naučili iz Svetih pisama.

Podučite nauk

Luka 14:15–24

Nikakva izlika nije dovoljna za odbacivanje evanđelja.

• Kako biste pomogli članovima razreda proučiti usporedbu o velikoj večeri, možete ih pozvati na zamišljenu zabavu na kojoj ćete vi biti domaćin. Neka iznesu neke razloge zašto bi mogli ili zašto ne bi mogli doći. Zajedno pročitajte Luku 14:15–24 i raspravite o izlikama koje su ljudi u ovoj usporedbi iznijeli kada su pozvani na večeru koja je predstavljala blagoslove evanđelja. Koje izlike imaju ljudi danas za neprihvaćanje Spasiteljevih poziva da prime blagoslove Nebeskoga Oca? Možda članovi razreda mogu iznijeti blagoslove koje su primili kada su podnijeli nužne žrtve da bi živjeli određena evanđeoska načela.

Luka 15

Možemo potražiti one koji su izgubljeni i radovati se s Ocem kada se oni vrate.

• Kako ćete članovima razreda pružiti priliku da iznesu što su naučili o tri usporedbe u Luki 15? Razmotrite zadužiti svakog člana razreda da pregleda jednu od usporedbi. Mogli bi potražiti pitanja poput sljedećih i iznijeti odgovore na njih: Koje riječi u usporedbi otkrivaju što Nebeski Otac osjeća za one koji su izgubljeni? Što usporedbe predlažu kako trebamo posegnuti prema svoj Božjoj djeci? Članovi razreda mogu iznijeti kako ih je Spasitelj pronašao kada su se osjećali izgubljenima.

• Zajedničko pjevanje pjesme »Drage su srcu pastira« (Pjesmarica, br. 140) moglo bi biti značajan dodatak podučavanju ovih usporedbi.

• Dok zajedno pregledavate usporedbu o izgubljenom sinu, članovi razreda mogu imati koristi od usredotočenosti na riječi, djela i uvjerenja svake osobe u usporedbi. Što učimo od svake osobe? Možda članovi razreda mogu napisati drugačiji kraj za usporedbu u kojoj je stav starijeg sina prema njegovu bratu drugačiji. Što nas očev savjet u usporedbi podučava o tome kako bismo se trebali osjećati po pitanju onih koji su izgubljeni i onih koji se vrate evanđelju? (Vidi i izjavu starješine Jeffreyja R. Hollanda u odsjeku »Dodatni izvori«.) Ili možete zatražiti od članova razreda neka zamisle da su oni otac u ovoj usporedbi. Koji bi dodatan savjet oni pružili starijem sinu kako bi mu pomogli radovati se tuđem napretku ili uspjehu?

Luka 17:11–19

Zahvalnost za moje blagoslove približit će me Bogu.

• Pozovite članove razreda da iznesu što su naučili o zahvalnosti iz svojeg proučavanja Luke 17:11–19 i videozapisa »President Russell M. Nelson on the Healing Power of Gratitude« (ChurchofJesusChrist.org). Kako je zahvalni gubavac bio blagoslovljen što je izrazio svoju zahvalnost? Kako smo blagoslovljeni kada izražavamo zahvalnost? Članovi razreda mogu predložiti načine kako možemo pokazati svoju zahvalnost Bogu i drugima.

Ivan 11:1–46

Isus Krist je Uskrsnuće i Život.

• Jedan način razmatranja Ivana 11:1–46 jest zatražiti od članova razreda da naizmjence čitaju stihove i pozvati ih da stanu i rasprave kada pronađu dokaz vjere u Isusa Krista. Također možete zatražiti od članova razreda da razmotre gledišta uključenih ljudi – uključujući Spasitelja, apostole, Martu, Mariju i Lazara. Što možemo naučiti od svakog od njih? Možda članovi razreda mogu iznijeti iskustva kada je njihova vjera u Isusa Krista bila osnažena tijekom kušnje.

Dodatni izvori

Učiti od drugog izgubljenog.

Starješina Jeffrey R. Holland iznio je sljedeće opažanje o starijem bratu izgubljenog sina: »Ovaj sin nije toliko ljut što se drugi sin vratio kući, koliko je ljut što su njegovi roditelji tako sretni zbog toga… Još uvijek treba steći sućut i milosrđe, dobrotvornu širinu viđenja da vidi kako se ne vraća suparnik. To je njegov brat. Kao što ga je njegov otac preklinjao da vidi, to je onaj koji je umro, a sada je živ. To je onaj koji je izgubljen, a sada je pronađen« (»The Other Prodigal«, Ensign, svibanj 2002.,63.).

Poboljšati naše podučavanje

Posegnuti za jednim. Poput pastira u Spasiteljevoj usporedbi (vidi Luka 15:4) »vi možete doprijeti do onih koji ne dolaze na vašu nastavu. Vaše mogućnosti za podučavanje i uzdizanje polaznika te pomaganje da dođu Kristu protežu se izvan učionice i izvan onih koji pohađaju vaše službene lekcije« (Podučavati na Spasiteljev način, 8.).