Márnotratný syn od Liz Lemon Swindlovej

1. – 7. mája

Lukáš 12 – 17; Ján 11

„Radujte sa so mnou, lebo som si našiel stratenú ovcu“

Svoju prípravu začnite tým, že si s modlitbou preštudujete Lukáš 12 – 17 a Ján 11. Aké „stratené ovce“ z vašej triedy vám prichádzajú na um? Použite príručku Poď, nasleduj Ma – pre jednotlivcov a rodiny a túto lekciu, zatiaľ čo vyhľadávate vedenie od Pána ohľadom toho, ako čo najlepšie naplniť potreby členov vašej triedy, dokonca aj ak sa nezúčastňujú hodín.

Pozvite k zdieľaniu

Uplatňovanie toho, čo sme sa naučili, je dôležitou súčasťou učenia sa, takže členov triedy vyzvite, aby sa podelili o to, ako sa rozhodli žiť na základe niečoho, čo sa tento týždeň naučili z písiem.

Učte náuku

Lukáš 14:15 – 24

Nejestvuje žiadna výhovorka, ktorá by bola dosť dobrá na odmietnutie evanjelia.

• Aby ste členom triedy pomohli pri štúdiu podobenstva o veľkej večeri, môžete ich pozvať na imaginárny večierok, ktorého organizátorom ste vy. Nechajte ich podeliť sa o dôvody, prečo sa môžu či nemôžu zúčastniť. Prečítajte si spolu Lukáš 14:15 – 24 a debatujte o výhovorkách, ktoré používajú ľudia v podobenstve, keď boli pozvaní na hostinu, ktorá symbolizuje požehnania evanjelia. Aké výhovorky v dnešnej dobe používajú ľudia, keď neprijímajú Spasiteľove pozvania prijať požehnania Nebeského Otca? Členovia triedy sa môžu podeliť o požehnania, ktoré dostali, keď priniesli obete potrebné na život podľa určitej zásady evanjelia.

Lukáš 15

Môžeme vyhľadávať tých, ktorí sú stratení a radovať sa s Otcom, keď sa vrátia.

• Ako dáte členom triedy príležitosť podeliť sa o to, čo sa naučili o troch podobenstvách v Lukáš 15? Zvážte, že každému členovi triedy pridelíte na zopakovanie jedno z podobenstiev. Mohli by vyhľadať a podeliť sa o odpovede na otázky ako tieto: Ktoré slová z podobenstva odhaľujú, ako sa cíti Nebeský Otec ohľadom tých, ktorí sú stratení? Čo podobenstvá naznačujú ohľadom toho, ako máme pomáhať všetkým Božím deťom? Členovia triedy sa môžu podeliť o to, ako ich Spasiteľ našiel, keď sa cítili stratení.

• Keď si spolu s členmi triedy prejdete podobenstvo o márnotratnom synovi, mohlo by im pomôcť, keby sa sústredili na slová, skutky a presvedčenia každej osoby v podobenstve. Čo sa učíme od každej osoby? Členovia triedy by mohli napísať alternatívny koniec podobenstva, v ktorom je prístup staršieho syna k jeho mladšiemu bratovi iný. Čo nás otcova rada v podobenstve učí o tom, aké pocity by sme mali mať voči tým, ktorí sú stratení, a tým, ktorí sa vracajú k evanjeliu? (Pozri tiež výrok staršieho Jeffreyho R. Hollanda v časti „Ďalšie zdroje“.) Alebo môžete členov triedy požiadať, aby si predstavili, že oni sú otcom v tomto podobenstve. Akú ďalšiu radu by ste dali staršiemu synovi, aby ste mu pomohli radovať sa z pokroku či úspechu druhých?

Lukáš 17:11 – 19

Vďačnosť za moje požehnania ma privedie bližšie k Bohu.

• Vyzvite členov triedy, aby sa podelili o to, čo sa naučili o vďačnosti, keď študovali Lukáš 17:11 – 19. Ako bol vďačný malomocný požehnaný, keď vyjadril svoju vďačnosť? Ako sme požehnaní, keď vyjadrujeme vďačnosť? Členovia triedy môžu navrhnúť spôsoby, akými prejavujeme vďaku Bohu a druhým.

Ján 11:1 – 46

Ježiš Kristus je Vzkriesenie a Život.

• Jeden spôsob, akým môžeme preskúmať Ján 11:1 – 46 je tak, že členov triedy požiadame, aby sa striedali pri čítaní veršov, a vyzveme ich, aby prestali čítať a diskutovali vždy, keď nájdu dôkaz o viere v Ježiša Krista. Členov triedy tiež môžete požiadať, aby zvážili uhly pohľadu zainteresovaných ľudí – vrátane Spasiteľa, apoštolov, Marty, Márie a Lazára. Čo sa učíme od každého z nich? Členovia triedy sa môžu podeliť o skúsenosti, kedy ich posilnila ich viera v Ježiša Krista v čase skúšky.

Ďalšie zdroje

Učenie sa od druhého márnotratníka.

Starší Jeffrey R. Holland poznamenal o staršom bratovi márnotratného syna toto: „Tento syn nie je až tak nahnevaný preto, že druhý syn prišiel domov, ale hnevá sa, lebo sa jeho rodičia z toho tak tešia. … Ešte len musí dospieť k súcitu a milosti, šľachetnému rozhľadu, aby dokázal vidieť, že sa nevracia súper. Je to jeho brat. Jeho otec ho prosil, aby si všimol, že je to ten, čo bol mŕtvy, a ožil; bol stratený, a našiel sa“ („The Other Prodigal“, Ensign, máj 2002, 63).

Ako zlepšiť našu výučbu

Choďte za jedným. Tak ako pastier v Spasiteľovom podobenstve (pozri Lukáš 15:4), „môžete kontaktovať tých, ktorí chýbajú na vašej hodine. Vaše príležitosti učiť a pozdvihovať členov triedy a pomôcť im prísť ku Kristovi sú dostupné aj mimo vyučovacej triedy a týkajú sa aj ľudí, ktorí vašu oficiálnu hodinu nenavštevujú“ (Teaching in the Savior’s Way, 8).