Paolo caduto a terra

Conversione di San Paolo, di Michelangelo Merisi da Caravaggio

10–16 luglio

Atti 6–9

“Ti sarà detto ciò che devi fare”

Studia Atti 6–9 e annota le impressioni spirituali che ricevi. Questo ti aiuterà a ricevere rivelazione per sapere come aiutare i membri della classe ad avvicinarsi a Gesù Cristo attraverso lo studio di questi capitoli.

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Invita a condividere

Scrivi alla lavagna i nomi di alcune persone citate in Atti 6–9, come Stefano, Saulo, Filippo, Anania, Pietro e Tabita o Gazzella. Invita alcuni membri della classe a dire qualcosa che hanno imparato da una di queste persone durante lo studio svolto questa settimana.

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Insegna la dottrina

Atti 7

Resistere allo Spirito Santo può portare a rigettare il Salvatore e i Suoi servitori.

• Puoi iniziare una discussione sull’esperienza di Stefano invitando i membri della classe a rileggere le sue parole in Atti 7:37–53. Quali avvertimenti le parole di Stefano potrebbero contenere per noi oggi? Potreste concentrarvi sulla dichiarazione di Stefano riportata in Atti 7:51. Cosa significa “contrastare [lo] Spirito Santo”? Per capire queste parole più profondamente, i membri della classe potrebbero discutere di uno o più di questi passi scritturali: 2 Nefi 28:3–6; 33:1–2; Mosia 2:36–37; Alma 10:5–6 e Alma 34:37–38. Per quali motivi a volte contrastiamo lo Spirito Santo? Che cosa possiamo fare per meglio riconoscere e seguire i suggerimenti dello Spirito Santo?

Atti 8:9–24

Il nostro cuore deve essere “retto dinanzi a Dio”.

• Per studiare come classe l’episodio di Simone, potresti scrivere alla lavagna le domande: Chi era Simone? Che cosa voleva? e Come ha provato ad ottenerlo? Chiedi a ciascun membro della classe di leggere Atti 8:9–24 cercando le risposte a queste domande. Quali verità Simone non aveva ancora compreso? Che cosa possiamo apprendere dall’esperienza di Simone? Come possiamo assicurarci che il nostro cuore sia “retto dinanzi a Dio”? (Versetto 21).

• Durante il loro studio personale, alcuni membri della classe potrebbero aver notato delle qualità di Stefano e Filippo che Simone non aveva (vedere lo schema di questa settimana di Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie). In questo caso, potresti invitarli a parlare di quello che hanno trovato. Gli studenti possono condividere anche altri esempi tratti da Atti 6–9 di persone che avevano un cuore retto di fronte a Dio, come Filippo e l’uomo etiope (vedere Atti 8:26–40), Saulo (vedere Atti 9:1–22), e Tabita (vedere Atti 9:36–39).

  Pietro resuscita Tabita

  Tabitha Arise [Tabita, lèvati], di Sandy Freckleton Gagon

Atti 8:26–39

Lo Spirito Santo ci aiuterà a guidare gli altri a Gesù Cristo.

• Per aiutare i membri della classe a capire come possono guidare gli altri a Gesù Cristo (vedere Atti 8:31), potresti invitare due di loro a sedersi uno di fronte all’altro e leggere il dialogo tra Filippo e l’uomo etiope in Atti 8:26–39. Una terza persona potrebbe leggere la parte del narratore. Che cosa impariamo dall’esempio di Filippo sull’insegnare il Vangelo agli altri?

• Per trovare degli esempi moderni dell’episodio contenuto in Atti 8:26–39, i membri della classe possono raccontare delle esperienze che hanno avuto condividendo il Vangelo oppure di quando si sono uniti alla Chiesa. In che modo lo Spirito Santo li ha aiutati? In che modo qualcuno ha agito come loro guida? Invitali a riflettere su chi possono guidare al Vangelo.

Atti 9

Quando ci sottomettiamo alla volontà del Signore, possiamo diventare strumenti nelle Sue mani.

• Studiando l’esperienza di Saulo, i membri della classe possono imparare importanti verità sulla propria conversione, compresa quella che tutti possono pentirsi e cambiare, se lo vogliono. Puoi chiedere loro di paragonare l’esperienza di Saulo a quella di Alma (vedere Mosia 17:1–4; 18; 26:15–21) e a quella degli Anti-Nefi-Lehi (vedere Alma 24:7–12). Che cosa fece il Signore per aiutare queste persone a convertirsi? Come dimostrarono la loro volontà di cambiare? Quali messaggi troviamo per la nostra vita in questi resoconti?

• Per stimolare la discussione sull’esperienza di Saulo, potresti invitare alcuni studenti a venire preparati a esporre alla classe cosa hanno imparato da ciascuna sezione del discorso dell’allora presidente Dieter F. Uchtdorf “Aspettando sulla via di Damasco” (Liahona, maggio 2011, 70–77). In che modo noi a volte aspettiamo sulla nostra via di Damasco? Secondo il presidente Uchtdorf, che cosa ci può aiutare ad ascoltare meglio la voce di Dio? Potreste anche guardare il video “La strada di Damasco” (ChurchofJesusChrist.org). I partecipanti potrebbero parlare delle loro esperienze nel cercare la volontà di Dio e nel seguirla.

Come migliorare l’insegnamento

Rendi testimonianza di Gesù Cristo. Come insegnante, puoi aiutare coloro a cui insegni a sviluppare la loro fede nel Salvatore, proprio come Filippo guidò l’uomo etiope insegnandogli le parole di Isaia (vedere Atti 8:26–37). Per farlo, devi vivere tu stesso delle esperienze che sviluppino la tua fede tramite le Scritture. La testimonianza che rendi può avere un forte impatto nell’aiutare i membri della classe a rafforzare la loro testimonianza di Gesù Cristo.