Rugpjūčio 14–20

Romiečiams 7–16

„Nugalėk pikta gerumu“

Perskaitykite Romiečiams 7–16 skyrius ir užsirašykite kilusias dvasines mintis, kaip padėti mokiniams mokytis iš Raštų. Kilusių minčių apmąstymas gali paskatinti sugalvoti prasmingų mokymosi užduočių.

Skatinkite dalytis

Galėtumėte perskaityti Romiečiams 10:17 ir 15:4 ir paprašyti mokinių pasidalyti jų tikėjimą Jėzumi Kristumi stiprinančiomis arba vilties suteikiančiomis Raštų eilutėmis iš Romiečiams 7–16 skyrių.

Mokykite doktrinos

Romiečiams 8:14–18

Galime tapti „Kristaus bendrapaveldėtojai[s]“

• Mes, kaip pastarųjų dienų šventieji, tikime, kad tokios frazės, kaip „Dievo paveldėtojai“ ir „Kristaus bendrapaveldėtojai“, reiškia, jog padedami Jėzaus Kristaus galime tapti tokie kaip Dangiškasis Tėvas ir gauti viską, ką Jis turi (Romiečiams 8:17; taip pat žr. Doktrinos ir Sandorų 132:20–21). Norėdami padėti mokiniams suprasti, kaip šios doktrinos mokoma visuose Raštuose, galite pakviesti juos susiskirstyti poromis ar grupelėmis ir išstudijuoti kai kurias Raštų vietas, išvardytas „Papildomose priemonėse“. Tada mokiniai galėtų pasidalyti tuo, ką sužinojo, ir aptarti, kodėl ši doktrina tokia svarbi.

• „Papildomose priemonėse“ pateiktas prezidento Dalino H. Oukso palyginimas galėtų padėti mokiniams aptarti, kaip galėtume pasiruošti būti „Dievo paveldėtojai“ (Romiečiams 8:17). Apie kokius „įsakymus ir principus“ užsiminė prezidentas Ouksas? Ką mūsų gyvenime keičia žinojimas, kad galime tapti „Dievo paveldėtojai[s]“ ir „Kristaus bendrapaveldėtojai[s]“? (Romiečiams 8:17).

Romiečiams 8:18, 28, 31–39

„Kas gi mus atskirs nuo Kristaus meilės?“

• Drauge aptardami Romiečiams 8 skyrių turėsite galimybę padėti mokiniams pajausti Gelbėtojo meilę. Kai su mokiniais skaitysite Romiečiams 8:18, 28, 31–39, galite parodyti kokį nors paveikslą su Jėzumi Kristumi (žr. „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms šios savaitės pamokos planą). Galite pakviesti mokinius pasidalyti mintimis ar jausmais, kurie jiems kilo perskaičius šias eilutes. Kai kurie iš jų gali panorėti papasakoti, kaip jie įgijo liudijimą apie šiose eilutėse esančias tiesas.

Romiečiams 13:8–10

Visi Dievo įsakymai įvykdomi vykdant įsakymą mylėti

• Padėkite mokiniams suprasti, kad įsakymas mylėti savo artimą yra visų įsakymų santrauka (Romiečiams 13:9), ir paprašykite jų sudaryti visų įsakymų, kokius tik jie žino, sąrašą. Drauge perskaitykite Romiečiams 13:8–10 ir Mato 22:36–40 ir aptarkite ryšį tarp meilės Dievui bei savo artimui ir paklusimo kiekvienam iš tų lentoje surašytų įsakymų. Kaip ši tiesa keičia mūsų požiūrį į įsakymus ir paklusnumą? Pavyzdžiui, ką ši tiesa sako apie įsakymų paskirtį?

Romiečiams 14

„Tad liaukimės teisti vieni kitus“

• Norėdami šiek tiek supažindinti su Romiečiams 14 skyriaus kontekstu, galite atkreipti dėmesį į tai, kad kai kurie Romos šventieji tarpusavyje ginčijosi dėl papročių, pavyzdžiui, valgymo įpročių ir švenčių šventimo. Su kokiomis panašiomis situacijomis susiduriame šiais laikais? Galbūt mokiniai galėtų peržvelgti Romiečiams 14 ir vienu sakiniu apibendrinti Pauliaus patarimą. Ką galėtume patarti vieni kitiems, kad padėtume neteisti kitų? Galbūt mokiniai idėjų galėtų pasisemti iš prezidento Dyterio F. Uchtdorfo kalbos „Gailestingieji susilauks gailestingumo“ (2012 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Papildomos priemonės

Gauti viską, ką turi Tėvas (žr. Doktrinos ir Sandorų 84:38)

• Luko 12:42–44

• Romiečiams 8:14–18, 32

• 2 Korintiečiams 3:18

• Galatams 4:1–7

• Apreiškimo 3:21

• Apreiškimo 21:7

• 3 Nefio 28:10

• Doktrinos ir Sandorų 50:26–28

• Doktrinos ir Sandorų 76:92–95

• Doktrinos ir Sandorų 84:38

• Doktrinos ir Sandorų 88:107

• Doktrinos ir Sandorų 132:19–20

Prezidentas Dalinas H. Ouksas pateikė tokį palyginimą:

„Turtingas tėvas žinojo, kad jei savo turtą dovanos vaikui, kuris nėra pasiekęs reikiamos išminties ir protinės brandos, paveldėtas turtas greičiausiai bus iššvaistytas. Tėvas sūnui pasakė:

„Visa, ką turiu, aš noriu atiduoti tau, ne tik savo turtą, bet ir vietą bei autoritetą tarp žmonių. Tai, ką turiu, galiu lengvai tau atiduoti, bet to, kas aš esu, turi pasiekti pats. Turi ruoštis paveldėti mokydamasis to, ko aš mokiausi, ir gyvendamas taip, kaip aš gyvenau. Aš duosiu tau įstatymus ir principus, kuriais vadovaudamasis įgijau išmintį ir autoritetą. Sek mano pavyzdžiu, išmok, ko aš išmokau, ir tapsi tuo, kuo aš esu, ir viskas, ką turiu, bus tavo“ (“The Challenge to Become,” Ensign, Nov. 2000, 32).

Mokymo tobulinimas

Raskite principus pagrindžiančią medžiagą. Be šiame pamokos plane pateiktų mokymo idėjų, galite pasitelkti pasiūlymus iš „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms šios savaitės pamokos plano, pritaikę juos savo pamokai. (Žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 17–18.)