antiga Corinto

Corinto, Sul da Grécia, Fórum e Centro Cívico, pintura de Balage Balogh/www.ArchaeologyIllustrated.com

21 a 27 de agosto

1 Coríntios 1–7

“Sejais unidos”

O élder Jeffrey R. Holland ensinou que a maioria das pessoas vem à igreja em busca de uma experiência espiritual (ver “Mestre, vindo de Deus”, A Liahona, julho de 1998, p. 27). Ao ler 1 Coríntios 1–7, reflita em espírito de oração sobre o que você pode fazer para ter experiências espirituais em sua aula.

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Convidar todos a participar

Peça aos alunos que escrevam sobre como têm colocado em prática o que estão aprendendo nas escrituras. Convide alguns alunos a compartilhar o que escreveram.

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Ensinar a doutrina

1 Coríntios 1:10–17; 3

Os membros da Igreja de Cristo se empenham em ser unidos.

• Um debate sobre os primeiros capítulos de 1 Coríntios pode ser uma oportunidade de desenvolver união entre os alunos. Você poderia começar pedindo-lhes que falem sobre um clube, grupo, time ou outra organização do qual já foram membros e no qual havia bastante união. Por que havia tanta união nesse grupo? Explore alguns ensinamentos de Paulo a respeito de união em 1 Coríntios 1:10–13; 3:1–11. O que esses versículos, bem como nossas experiências, ensinam sobre o que ajuda a criar união e o que pode ameaçá-la? Que sacrifícios devemos fazer para alcançar união? Que bênçãos recebemos se formos unidos? Veja também a analogia da irmã Sharon Eubank nos “Recursos adicionais”.

• Para incentivar a união, Paulo usa a ideia de um edifício em 1 Coríntios 3:9–17. Como essa analogia poderia ajudar a classe a entender melhor sobre união? Por exemplo, após ler esses versículos com a classe, você poderia dar a cada aluno um bloco e pedir que construam alguma coisa juntos. Em que sentido somos um “edifício de Deus”? (1 Coríntios 3:9.) De que maneira Deus está nos construindo individualmente? O que estamos construindo juntos como irmãos da Igreja? O que podemos fazer, unidos como ala, que não conseguiríamos fazer sozinhos?

1 Coríntios 1:17–31; 2; 3:18–20

Para fazer a obra de Deus, precisamos de Sua sabedoria.

• Aqui está uma ideia para ajudar os alunos a confiar em Deus: divida a classe em grupos e peça que leiam rapidamente 1 Coríntios 1:17–31; 2 ou 3:18–20 procurando palavras como sábio e louco. Em seguida, eles poderiam trocar ideias em grupo sobre o que esses versículos ensinam a respeito de sermos sábios na obra do Senhor. Que coisas a respeito do evangelho podem parecer bobagem ou loucura para algumas pessoas? Como essas coisas demonstram a sabedoria de Deus? Talvez os alunos também possam contar experiências nas quais confiaram na sabedoria de Deus, em vez de em si mesmos, para realizar Sua obra.

1 Coríntios 6:9–20

Nosso corpo físico é sagrado.

• Para iniciar um debate sobre esses versículos, escreva no quadro perguntas como as seguintes: Como o Senhor deseja que vejamos nosso corpo? Como isso difere da maneira como Satanás quer que pensemos a respeito de nosso corpo? O que significa o fato de nosso corpo ser um templo do Espírito Santo? Peça aos alunos que encontrem respostas para essas perguntas em 1 Coríntios 6:9–20 (ver também Doutrina e Convênios 88:15; Moisés 6:8–9).

• O debate sobre a santidade do corpo poderia incluir uma conversa sobre a lei da castidade. Pergunte aos alunos o que aprenderam com Paulo, bem como nos recursos fornecidos pela Igreja, que poderia ajudá-los a explicar a outras pessoas por que a lei da castidade é importante. Alguns desses recursos podem incluir os que se encontram em “Recursos adicionais”.

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Recursos adicionais

“As diferenças podem se tornar uma vantagem.”

A irmã Sharon Eubank descreveu como equipes de remo profissional alcançam união:

“Os remadores devem controlar sua feroz independência e, ao mesmo tempo, aplicar suas habilidades individuais. Clones não vencem regatas. As boas equipes são uma boa mistura — alguém deve liderar, alguém deve manter reservas de forças, alguém precisa lutar e alguém precisa pacificar. Nenhum dos remadores é melhor que outro, pois todos são úteis à equipe; mas, para remarem bem juntos, cada um precisa se ajustar às necessidades e habilidades dos outros — os de braços curtos se estendem mais, os de braços longos se estendem menos.

“As diferenças podem se tornar uma vantagem em vez de ser um problema” (“Ao unirmos nossos sentimentos, Deus nos concederá poder”, Liahona, novembro de 2020, p. 56; ver Daniel James Brown, The Boys in the Boat: Nine Americans and Their Epic Quest for Gold at the 1936 Berlin Olympics, 2013, pp. 161, 179).

As bênçãos da pureza sexual.

Jeffrey R. Holland, “Pureza pessoal”, A Liahona, janeiro de 1999, p. 89.

David A. Bednar, “Cremos em ser castos”, A Liahona, maio de 2013, p. 41.

“Castidade: Quais São os Limites?”, “Eu Escolhi Ser Puro” (vídeos), ChurchofJesusChrist.org

Aperfeiçoar o ensino

Preste testemunho de Jesus Cristo. Paulo “[ao anunciar] o testemunho de Deus, não [foi] com sublimidade de palavras ou de sabedoria” (1 Coríntios 2:1). Seu testemunho simples do Salvador pode ter uma profunda influência sobre seus alunos.