4.–10. septembris

1. korintiešiem 14.–16. nodaļa

„Dievs nav nekārtības, bet miera Dievs”

Pirms šī nodarbības izklāsta pārskatīšanas izlasiet 1. korintiešiem 14.–16. nodaļu. Pierakstiet savus sākotnējos iespaidus par to, kuras no patiesajām mācībām varētu palīdzēt jūsu nodarbības dalībniekiem, un pastāvīgi tiecieties pēc papildu norādījumiem no Gara, gatavojoties mācīt.

Aiciniet dalīties

Atvēliet nodarbības dalībniekiem dažas minūtes, lai viņi varētu pārskatīt 1. korintiešiem 14.–16. nodaļu un uzmeklēt pantu, kas viņiem šķiet īpaši nozīmīgs. Aiciniet viņus nolasīt to kādam klasesbiedram un paskaidrot, kādēļ to izvēlējās.

Māciet doktrīnu

1. korintiešiem 14. nodaļa

Sanākot kopā, mums vajadzētu censties citam citu iedvesmot.

• Jūs varētu izmantot Pāvila mācības, kas sniegtas 1. korintiešiem 14. nodaļā, lai atgādinātu nodarbības dalībniekiem, ka ikviens no mums, esot baznīcā, var iedvesmot jeb atbalstīt un iedrošināt citus. Pārskatot šo nodaļu, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles šādu jautājumu: Ar kādu mērķi mums vajadzētu sanākt kopā? Aiciniet nodarbības dalībniekus sameklēt atbildes 1. korintiešiem 14. nodaļā. Vēl dažas idejas var atrast Moronija 6:4–5 un Mācības un Derību 50:17–23. Kamēr nodarbības dalībnieki dalās uzietajā, jūs varētu pavaicāt, kā, viņuprāt, viņiem visiem veicas šo mērķu īstenošanā. Vēl viņi varētu pastāstīt, vai viņus ir iedvesmojusi kāda atziņa, ar ko ir dalījies kāds no nodarbības dalībniekiem.

1. korintiešiem 15. nodaļa

Pateicoties tam, ka Jēzus Kristus augšāmcēlās, mēs visi tiksim augšāmcelti.

• Kā jūs varētu izmantot Pāvila liecību 1. korintiešiem 15. nodaļā, lai stiprinātu jūsu nodarbības dalībnieku liecību par augšāmcelšanos? Jūs varētu iedalīt klasi divās grupās un lūgt vienu grupu pārskatīt 1. korintiešiem 15. nodaļu, pievēršot uzmanību tam, ar kādām sekām mums būtu jāsaskaras, ja Jēzus Kristus nebūtu augšāmcēlies. Otra grupa varētu uzmeklēt svētības, ko mēs saņemam, pateicoties tam, ka Viņš augšāmcēlās. Pēcāk katras grupas pārstāvis varētu pierakstīt uz tāfeles, ko viņi ir uzzinājuši. Ko vēl viņi varētu pievienot savam sarakstam, izlasot eldera D. Toda Kristofersona izteikumu sadaļā „Papildu avoti”? Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem diskusijas laikā sajust Garu, jūs varētu izlikt apskatei augšāmceltā Glābēja attēlu (skat. šīs nedēļas nodarbību izklāstu rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm), vai arī nospēlēt vai nodziedāt kādu garīgo dziesmu par augšāmcelšanos.

• Tā kā Pāvils runāja ar cilvēkiem, kuri neticēja augšāmcelšanās mācībai, jūsu nodarbības dalībniekiem varētu būt lietderīgi izspēlēt līdzīgu situāciju. Piemēram, kā viņi varētu stiprināt savu tuvinieku ticību augšāmcelšanās mācībai? Kas no 1. korintiešiem 15. nodaļā minētā mums palīdz izskaidrot Jēzus Kristus augšāmcelšanās nepieciešamību un tās pierādījumus? Kādas vēl rakstvietas mēs varētu izmantot? (Skat., piemēram, Lūkas 24:1–12, 36–46; Almas 11:42–45.)

  

  Pāvils mācīja par augšāmcelšanos, atsaucoties uz tādiem „debesu ķermeņiem” kā sauli (1. korintiešiem 15:40).

• 1. korintiešiem 15. nodaļa ir viena no nedaudzajām rakstvietām, kurā tiek pieminēta kristīšanās mirušo labā (skat. 29. pantu; skat. arī Mācības un Derību 128:18). Nodarbības dalībnieki varētu dalīties priekā, ko ir guvuši, tiekot kristīti vai veicot citus priekšrakstus savu priekšteču labā. Kādēļ Pāvils runāja par kristīšanos mirušo labā kā par augšāmcelšanās apliecinājumu? Ja jums ir nepieciešams pārrunāt, kādēļ ir nepieciešama kristīšanās mirušo labā, skat. Gospel Topics tēmu angļu valodā „Baptisms for the Dead” (topics.ChurchofJesusChrist.org). Video angļu valodā „Glad Tidings: The History of Baptisms for the Dead” (ChurchofJesusChrist.org) tiek skaidrots, kā šis princips tika atjaunots mūsdienās.

Papildu avoti

Augšāmcelšanās nozīmīgums.

Elders D. Tods Kristofersons mācīja:

„Mirkli padomāsim par Augšāmcelšanās nozīmīgumu, kas reizi par visām reizēm atklāj to, kāda bija Jēzus no Nācaretes patiesā identitāte, un atrisina lielos filozofiskos strīdus un dzīves jautājumus. Ja Jēzus tik tiešām un pavisam burtiski augšāmcēlās, tas nozīmē, ka Viņš ir dievišķa Būtne. Nevienam mirstīgam cilvēkam pašam nav spēju pēc nāves atdzīvoties. Tā kā Jēzus augšāmcēlās, Viņš nevarēja būt tikai galdnieks, skolotājs, mācītājs vai pravietis. Tā kā Jēzus augšāmcēlās, Viņam bija jābūt Dievam, kurš bija Tēva Vienpiedzimušais Dēls.

Tādējādi tas, ko Viņš mācīja, ir patiesība, jo Dievs nevar melot.

Tādējādi Viņš bija Zemes Radītājs, kā Viņš teica.

Tādējādi debesis un elle ir īstas, kā Viņš mācīja.

Tādējādi garu pasaule pastāv, un Viņš to apmeklēja pēc Savas nāves.

Tādējādi Viņš ieradīsies atkal, kā teica eņģeļi, lai „personīgi valdītu uz Zemes”.

Līdz ar to Augšāmcelšanās un Pēdējā tiesa būs visiem” („Jēzus Kristus Augšāmcelšanās” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2014. g. maijs, 113. lpp.).

Pasniegšanas pilnveidošana

Iepazīstiet tos, kurus mācāt. Mūsu vidū nav divu pilnīgi vienādu cilvēku; katram cilvēkam, kuru jūs mācāt, ir unikāla pieredze, skatījums un talantu kopums. Lūdziet, lai saprastu, kā to izmantot, iesaistot audzēkņus nodarbībā. Ja jūs labāk izpratīsiet tos, kurus mācāt, jūs varēsiet nodrošināt viņiem jēgpilnu un neaizmirstamu mācību pieredzi (skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 7. lpp.).