купель для крещения в храме

4–10 сентября

1-е Коринфянам 14–16

«Бог не есть Бог неустройства, но мира»

Прежде чем изучать этот план, прочитайте 1-е Коринфянам 14–16. Записывайте свои первые впечатления относительно того, какие истины помогут членам вашего класса, и продолжайте искать дополнительное руководство от Духа в ходе подготовки к преподаванию.

Пиктограмма «Поделиться»

Предлагайте делиться мыслями

Дайте членам класса несколько минут на то, чтобы изучить 1-е Коринфянам 14–16 и найти стих, который имеет для них особое значение. Предложите им найти в классе человека, с которым они могут поделиться своим стихом и которому бы объяснили, почему выбрали именно этот стих.

Пиктограмма «Обучить»

Преподавайте учение

1-е Коринфянам 14

Когда мы собираемся вместе, мы должны стремиться назидать друг друга.

• Вы можете использовать учения Павла в 1-е Коринфянам 14, чтобы напомнить членам класса, что мы все можем назидать – или поддерживать и возвышать – друг друга в Церкви. Простой способ сделать обзор этой главы – это написать на доске примерно такой вопрос: Какой должна быть наша цель, когда мы собираемся вместе? Предложите членам класса искать возможные ответы в 1-е Коринфянам 14. Другие идеи можно найти в Мороний 6:4–5 и в Учение и Заветы 50:17–23. Когда члены класса будут делиться своими находками, вы можете спросить их, как, по их ощущениям, обстоят дела вашего класса в выполнении этих целей. Они также могут поделиться случаями, когда ощущали, что назидаются словами одного из членов класса.

1-е Коринфянам 15

Поскольку Иисус Христос воскрес, мы тоже воскреснем.

• Как вы можете использовать свидетельство Павла в 1-е Коринфянам 15, чтобы укрепить свидетельства членов вашего класса о Воскресении? Один из способов – это разделить класс на две группы и попросить одну группу найти в 1-е Коринфянам 15 последствия, с которыми мы можем столкнуться, если бы Иисус Христос не воскрес. Другая группа могла бы найти благословения, которые мы получаем благодаря Его Воскресению. Каждая группа могла бы написать на доске то, что они узнали. Что они могут добавить к своим спискам после прочтения цитаты старейшины Д. Тодда Кристоферсона в разделе «Дополнительные материалы»? Чтобы помочь членам класса чувствовать Духа во время этого обсуждения, вы можете показать изображение воскресшего Спасителя (см. план изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей) или послушать или спеть гимн о Воскресении.

• Поскольку Павел отвечал людям, не верящим в воскресение, вашему классу может быть полезно инсценировать подобную ситуацию. Например, как они могут укрепить веру дорогого им человека в Воскресение? Что из того, что мы можем найти в 1-е Коринфянам 15, помогло бы нам объяснить потребность в Воскресении Иисуса Христа и привести соответствующие доказательства? Какие еще отрывки из Священных Писаний мы можем использовать? (См., например, от Луки 24:1–12, 36–46; Алма 11:42–45.)

  рассвет

  Павел учил о Воскресении, говоря о «телах небесных», подобных солнцу (1-е Коринфянам 15:40).

• 1-е Коринфянам 15 – это одно из немногих мест в Священных Писаниях, где упомянуты крещения за умерших (см. стих 29; см. также Учение и Заветы 128:18). Члены класса могут поделиться радостью, которую они испытали, выполняя крещения или другие таинства за своих предков. Почему Павел говорил о крещениях за умерших как о доказательстве Воскресения? Если будет полезно обсудить необходимость крещений за умерших, см. статью в Евангельских темах «Крещения за умерших» (topics.ChurchofJesusChrist.org). В видеосюжете «Glad Tidings: The History of Baptisms for the Dead» (ChurchofJesusChrist.org) объясняется, как этот принцип был восстановлен в наши дни.

Пиктограмма «Ресурсы»

Дополнительные материалы

Значимость Воскресения.

Старейшина Д. Тодд Кристоферсон учил:

«На миг задумайтесь над значимостью Воскресения: оно раз и навсегда разъяснило истинную сущность Иисуса из Назарета и разрешило великие философские споры и вопросы жизни. Если Иисус на самом деле буквально воскрес, из этого неизбежно следует, что Он – Существо Божественного порядка. Ни один смертный сам по себе не располагает силой ожить после смерти. Благодаря Воскресению Иисуса невозможно считать всего лишь одним из плотников, учителей, равви или Пророков. Поскольку Иисус воскрес, Он не мог не быть Богом, Самим Единородным Сыном от Отца.

Значит, все, чему Он учил, – истина, ибо Бог не может лгать.

Значит, Он был Создателем Земли, как Он и говорил.

Значит, рай и ад существуют, как Он и учил.

Значит, есть духовный мир, который Он посетил после Своей смерти.

И значит, Он вернется, как сказали Ангелы, и ‘будет лично царствовать на Земле’.

Это означает, что будет Воскресение и Страшный суд для всех» («Воскресение Иисуса Христа», Лиахона, май 2014 г.,стр. 113).

Совершенствование нашего преподавания

Знакомьтесь с теми, кого вы обучаете. Нет двух абсолютно одинаковых людей. Каждый человек, которого вы обучаете, имеет уникальные опыт, взгляд и набор талантов. Молитесь, чтобы знать, как вам использовать это, привлекая членов класса к активному участию. Лучше понимая тех, кого вы обучаете, вы можете создавать для них значимые и памятные учебные моменты (см. Обучать по примеру Спасителя, стр. 7).