Illusztráció: Noah leaving the ark [Noé elhagyja a bárkát]. Készítette: Sam Lawlor

Január 31. – február 6.

1 Mózes 6–11; Mózes 8

„Noé kegyelmet talála az Úr előtt”

Ez a vázlat az 1 Mózes 6–11-ben és a Mózes 8-ban található tantételeket emeli ki, de a tanításod során nem csupán ezekre a tantételekre összpontosíthatsz. Bízz a szentírások tanulmányozásakor kapott lelki benyomásokban!

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Megkérheted az osztály tagjait, hogy Noé vagy Bábel tornya történetéből osszanak meg egy a napjainkra vonatkozó lelki üzenetet. Buzdítsd őket egy olyan szentírás megosztására, mely alátámasztja ezt az üzenetet.

Tanítsd a tant!

1 Mózes 6–8; Mózes 8

Lelki biztonság rejlik az Úr prófétájának követésében

• Noé napjainak gonoszsága a ma körülöttünk látott gonoszságra emlékeztethet minket. Felírhatod a táblára a figyelmeztetések és a bátorítások szavakat, hogy segíts az osztály tagjainak előnyére fordítani Noé történetének tanulságait. Az osztály tagjai átnézhetik az 1 Mózes 6–8-at vagy a Mózes 8:13–30-at, és kikereshetnek valamit, ami szerintük fontos figyelmeztetés a napjainkra, vagy amit bátorítónak tartanak (lásd még a További források részt). A táblán a megfelelő fejléc alá felírhatják, amit találtak. Miért értékes ma számunkra Noé története?

1 Mózes 9:8–17

A zálogjelek vagy jelképek segítenek nekünk emlékezni az Úrral kötött szövetségeinkre

• A Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára e heti vázlata javaslatot tesz az 1 Mózes 9:8–17 elolvasására és annak átgondolására, hogy miként szolgálhatnak a jelképek vagy a zálogjelek a szövetségeink emlékeztetőiként. Segíthetsz az osztály tagjainak a gondolataik megosztásában azzal, ha behozol az órára néhány olyan tárgyat, amelyek fontos dolgokra emlékeztetnek minket – ilyen lehet egy karikagyűrű, egy nemzeti zászló vagy egy misszionáriusi névtábla –, és a szivárvány zálogjeléhez hasonlítod ezeket. Mit tanít nekünk a Joseph Smith fordítás, 1 Mózes 9:21–25 (a Szentíráskalauzban) erről a zálogjelről? Hogyan használ Isten zálogjeleket vagy jelképeket arra, hogy segítsen emlékeznünk a szövetségeinkre?

1 Mózes 11:1–9

Csak Jézus Krisztust követve juthatunk el a mennybe

• Bábel toronyépítő népének beszámolója érdekes ellentétben áll a Siont építő Énók és népe beszámolójával, melyet múlt héten tanulmányoztak az osztály tagjai. Mindkét csoport a mennyet próbálta elérni, de más-más módon. Megkérheted az osztály tagjait, hogy sorolják fel a táblán, mire emlékeznek Sion népét illetően (lásd Mózes 7:18–19, 53, 62–63, 69), és mit tudnak meg az 1 Mózes 11:1–9-ből és a Hélamán 6:26–28-ból Bábel népéről. Milyen különbségeket találnak? Mit tanít ez nekünk az arra irányuló erőfeszítéseinkről, hogy visszatérjünk Isten jelenlétébe?

  

  Illusztráció: The Tower of Babel [Bábel tornya]. Készítette: David Green

• Bábel ősi városa ma már nem létezik, de az általa jelképezett kevélység és világiasság igen. Segíthetsz az osztály tagjainak alkalmazni az életükben Bábel tornyának tanulságait azzal, ha először megkéred őket az 1 Mózes 11:1–9 áttekintésére. Aztán kioszthatsz papírlapokat, és megkérheted az osztály tagjait, hogy írjanak le olyan dolgokat, amelyeket megtéve az emberek eltávolodnak Istentől. Ezután egy másik papírlapra pedig leírhatnak olyanokat, amelyeket megtéve közelebb kerülnek Istenhez. Ha a fiatalok szeretnék, kirakhatnak a táblán az első adag papírlapból egy tornyot, a másodikból pedig egy templomot. Mit adott nekünk Isten, hogy segítsen elérnünk „az eget” (1 Mózes 11:4; lásd még János 3:16)? Elénekelhettek egy ehhez a témához kapcsolódó himnuszt, például Hadd legyek, Istenem, közel Hozzád (Himnuszok, 52. sz.).

További források

Tanulságok Noétól

Henry B. Eyring elnök ezt mondta:

„A prófétai tanács megfogadásának elmulasztása következményeként a jövőben kevésbé lesz erőnk a sugalmazott tanács megfogadására. A legjobb alkalom annak eldöntésére, hogy segít-e valaki Noénak felépíteni a bárkát akkor volt, amikor először kérte. Minden ezt követő kérése alkalmával a reagálás elmulasztása csökkentette a Lélek iránti érzékenységet. Így hát minden alkalommal egyre balgábbnak tűnt a kérése, mígnem megérkezett az eső. És akkor már túl késő volt.

Életem során minden alkalommal, amikor halogattam a sugalmazott tanács követését, vagy úgy döntöttem, hogy én kivétel vagyok, rájöttem, hogy veszélynek teszem ki magam. Amikor figyeltem a próféták tanácsára, éreztem azok imában történő megerősítését, és követtem is azokat, akkor mindig azt tapasztaltam, hogy biztonságos hely felé tartok” (“Finding Safety in Counsel,” Ensign, May 1997, 25).

Miért küldte Isten az özönvizet?

Némelyekben felmerül a kérdés, hogy igazságos volt-e Isten, amikor az „eltörlöm az embert” (1 Mózes 6:7) szándékával özönvizet küldött. Neal A. Maxwell elder kifejtette, hogy az özönvíz idején „a romlottság elért arra az önrendelkezést megsemmisítő pontra, hogy már nem lett volna igazságos lelkeket küldeni ide” (We Will Prove Them Herewith [1982], 58).

Tanításunk fejlesztése

Hagyj időt az elmélkedésre! A jó kérdések átgondolást, kutatást és sugalmazást igényelnek. Adj az osztály tagjainak pár percet a kérdés átgondolására, mielőtt választ várnál. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 31–34.)