Josef aus Ägypten im Gefängnis

Josef aus Ägypten im Gefängnis, Illustration von Jeff Ward

7. bis 13. März

Genesis 37 bis 41

Der Herr war mit Josef

Es ist nicht vorgesehen, dass Sie alle Anregungen in diesem Konzept im Unterricht umsetzen. Beten Sie bei der Unterrichtsvorbereitung darum, dass der Heilige Geist Sie erkennen lässt, ob Anregungen aus diesem Konzept den Bedürfnissen der Teilnehmer gerecht werden, und wenn ja, welche sich am besten eignen.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

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Erfahrungsaustausch

Ermuntern Sie die Teilnehmer, zu erzählen, was sie beim persönlichen Studium oder beim Studium mit der Familie gelernt haben. Hierzu könnten Sie sie auffordern, in Genesis 37 bis 41 eine Stelle zu nennen, die ihnen wichtig erscheint und die eine Weisheit oder einen Grundsatz zum Ausdruck bringt.

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Die Lehre besprechen

Genesis 37:1-28; 39; 40:1-19; 41:9-45

Der Herr stand Josef in schweren Zeiten bei

• Einige in der Klasse sind vielleicht wie Josef schwierigen Prüfungen ausgesetzt. Damit die Klasse sich von Josefs Beispiel inspirieren lässt, könnten Sie sie in drei Gruppen aufteilen und jede Gruppe bitten, sich mit einer der folgenden Schriftstellen zu befassen: Genesis 39; 40:1-19 oder 41:9-45. Jede Gruppe könnte dann darüber berichten, inwiefern der Herr in schwierigen Situationen mit Josef war. Wo es angebracht ist, können die Teilnehmer von eigenen Erfahrungen erzählen, als der Herr ihnen in einer schwierigen Zeit beigestanden hat. Wie können wir besser erkennen lernen, dass der Herr in unserem Leben allgegenwärtig ist?

• Wie man sich über Schwierigkeiten hinwegsetzen kann, ließe sich beispielsweise so veranschaulichen: Geben Sie einen leichten Gegenstand, etwa einen Tischtennisball, in einen Behälter und füllen Sie diesen etwa bis zur Hälfte mit Trockenreis oder Bohnen. Bitten Sie jemanden, den Behälter so lange leicht zu schütteln, bis der Ball an die Oberfläche steigt. Inwiefern lässt sich Josef mit dem Ball vergleichen? Die Teilnehmer könnten aus Genesis 37:5-11 und 39 sowie 40:1-19 und 41:9-45 Beispiele dafür heraussuchen, wie der Herr Josef geholfen hat, sich über Schwierigkeiten hinwegzusetzen. Sie können auch erzählen, wie der Herr ihnen auf ähnliche Weise geholfen hat.

• Vielleicht möchten Sie die Klasse bitten, ein Lied zu singen – oder den Text zu lesen –, das davon handelt, wie man gute Entscheidungen trifft, wie zum Beispiel „Tu, was ist recht!“ (Gesangbuch, Nr. 157). Dann könnten die Teilnehmer in Genesis 37:1-28 und 39 sowie 40:1-19 und 41:9-45 nach Erkenntnissen oder Sätzen suchen, die die Aussagen im Lied untermauern. Inwiefern wurde Josef gesegnet, als er tat, was recht war – ungeachtet all seiner Schwierigkeiten? Wann hat der Herr uns schon gesegnet, weil wir trotz Widrigkeiten das Rechte getan haben?

Genesis 37:5-11; 40; 41:1-38

Wenn wir treu sind, führt und inspiriert uns der Herr

• Nicht jeder empfängt persönliche Offenbarung durch Träume. Dennoch können wir aus dem, was Josef, die Hofbeamten des Pharaos und der Pharao selbst erlebt haben, einiges über Offenbarung lernen. Sie können die Teilnehmer bitten, Genesis 37:5-11 und 40:5-8 sowie 41:14-25,37,38 durchzugehen und sich darüber auszutauschen, was sie diesen Versen zum Thema Offenbarung entnehmen. Fragen Sie sie beispielsweise auch, was ihnen geholfen hat, sich auf Offenbarung vorzubereiten, sie zu empfangen, als solche zu erkennen und entsprechend zu handeln.

  Josef deutet im Gefängnis Träume

  Josef deutet den Traum des Mundschenks und des Hofbäckers, Gemälde von François Gérard

Genesis 39:1-20

Mit der Hilfe des Herrn können wir Versuchungen entfliehen

• Sie könnten die Teilnehmer fragen, was sie diese Woche beim Lesen von Genesis 39 darüber gelernt haben, wie man Versuchungen widersteht. Was tat Josef, um der Versuchung zu entgehen? (Siehe Vers 7-12.) Die Videos „Verlass die Party“ und „Trauen Sie sich, allein dazustehen“ (ChurchofJesusChrist.org) zeigen Beispiele, wie jemand einer Versuchung widerstanden hat. Sie könnten die Teilnehmer auflisten lassen, was wir tun können, wenn wir Versuchungen ausgesetzt sind, um uns Gottes Kraft zunutze zu machen. (In Matthäus 4:1-11 oder in den Schriftstellen, die unter dem Stichwort „Versuchen, Versuchung“ im Schriftenführer auf scriptures.ChurchofJesusChrist.org aufgeführt sind, findet man Anregungen hierzu.)

• Wie können Sie Josefs Beispiel nutzen, um die Teilnehmer darin zu bestärken, sich nicht zu sexuellen Sünden verleiten zu lassen? Die Klasse könnte Genesis 39:1-20 durchgehen und sich zusätzlich das Video „Chastity: What Are the Limits?“ (in englischer Sprache auf ChurchofJesusChrist.org) anschauen oder den Abschnitt „Sexuelle Reinheit“ (in der Broschüre Für eine starke Jugend, Seite 35ff.) lesen. Die Teilnehmer können dann ihre Einsichten dazu äußern, wie man Gedanken widersteht und Worte und Taten vermeidet, die zu sexueller Sünde führen. Der Abschnitt „Umkehr“ (in der Broschüre Für eine starke Jugend, Seite 28f.) kann ihnen bewusstmachen, dass Jesus Christus uns die Chance bietet, umzukehren.

Genesis 41:15-57

Auf mögliche Bedrängnisse vorbereitet sein

• Sie können auch einen Teilnehmer bitten, die Träume des Pharaos nachzuerzählen (siehe Genesis 41:15-24), und einen zweiten, die Deutung Josefs wiederzugeben (siehe Vers 25-32). Welche Empfehlung gab Josef? (Siehe Vers 33-36,47-49.) Welche Lehren können wir aus diesem Bericht ziehen? (Siehe auch Präsident Gordon B. Hinckleys Rat im Zusatzmaterial.)

Icon „Zusatzmaterial“

Zusatzmaterial

Vorbereitung auf schwierige Zeiten

Präsident Gordon B. Hinckley hat gesagt: „Ich bitte Sie inständig, seien Sie in Ihren Ausgaben bescheiden, meiden Sie Schulden, so gut Sie können, bezahlen Sie Ihre Schulden, so rasch Sie können. [Sparen] Sie etwas …, auch wenn es nur wenig ist.“ („An die Jungen und die Männer“, Der Stern, Januar 1999, Seite 66.)

Besser lehren

Zuhören ist ein Ausdruck von Liebe. „Bitten Sie den Vater im Himmel um Hilfe dabei, das, was die Unterrichtsteilnehmer sagen, richtig einzuordnen. Wenn Sie genau auf ihre ausgesprochenen und unausgesprochenen Botschaften achten, erkennen Sie ihre Bedürfnisse, Bedenken und Wünsche besser.“ (Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 34.)