Изображение Иосифа-Египтянина в темнице, с картины Джефа Уорда

7–13 марта

Бытие 37–41

«Господь был с Иосифом»

Не предполагается, чтобы вы охватили все мероприятия в этом плане изучения. Готовясь преподавать, молитесь о том, чтобы Дух помог вам узнать, какие мероприятия из плана изучения (если таковые имеются) лучше всего удовлетворят потребности вашего класса.

Записывайте свои впечатления

Предлагайте делиться мыслями

Чтобы призвать членов класса поделиться тем, что они узнали в ходе личного или семейного изучения, вы можете предложить им найти выражение в Бытие 37–41, описывающее, по их ощущениям, важный урок или принцип.

Преподавайте учение

Бытие 37:1–28; 39; 40:1–19; 41:9–45

«Господь был с Иосифом» в его невзгодах.

• Подобно Иосифу, члены вашего класса могут проходить через трудные испытания. Чтобы помочь классу найти вдохновение в примере Иосифа, вы можете разделить членов класса на три группы и попросить каждую группу просмотреть один из следующих отрывков: Бытие 39; 40:1–19; 41:9–45. Затем каждая группа может рассказать о том, каким образом Господь был с Иосифом в трудный час. Если это уместно, члены класса могут рассказать о том, как Господь был с ними во время тяжелых испытаний. Как мы можем лучше замечать присутствие Господа в нашей жизни?

• Следующий наглядный урок может проиллюстрировать, как нам подняться выше невзгод. Поместите легкий предмет, например, маленький пластиковый шарик, на дно контейнера, наполовину заполненного сухим рисом или фасолью. Предложите кому-нибудь осторожно встряхнуть контейнер, пока шарик не окажется наверху. Чем Иосиф был подобен этому шарику? Члены класса могут поделиться примерами того, как Господь помогал Иосифу подняться над невзгодами, из Бытие 37:5–11; 39; 40:1–19; 41:9–45. Они также могут рассказать о случае, когда Господь помог им подобным образом.

• Вы можете попросить учеников спеть или прочитать слова гимна о правильном выборе, например, «Делай, что верно» (Гимны, №146). Затем члены класса могут найти в Бытие 37:1–28; 39; 40:1–19; 41:9–45 мысли и выражения, иллюстрирующие послания этого гимна. Как Иосиф был благословлен, несмотря на свои невзгоды, когда делал то, что верно? Когда Господь благословлял нас во времена невзгод за то, что мы делали то, что верно?

Бытие 37:5–11; 40; 41:1–38

Если мы будем верны, Господь будет направлять и вдохновлять нас.

• Хотя не каждый получает личное откровение во сне, мы можем чему-то научиться на опыте Иосифа, слуг фараона и самого фараона. Вы можете предложить членам класса просмотреть Бытие 37:5–11; 40:5–8; 41:14–25, 37–38 и поделиться чем-то, что они узнали об откровении. Вы также можете предложить им рассказать, что помогло им подготовиться к тому, чтобы получить откровение, понять его и действовать в согласии с ним.

  

  Иосиф истолковывает сны виночерпия и хлебодара, с картины Франсуа Жерара

Бытие 39:1–20

С помощью Господа мы можем избежать искушения.

• Вы можете попросить членов класса поделиться тем, что они узнали о противостоянии искушению, читая на этой неделе Бытие 39. Что делал Иосиф для преодоления искушения (см. стихи 7–12)? Видеосюжеты «Уходи с вечеринки!» и «Отважен – и пусть ты один» (ChurchofJesusChrist.org) содержат примеры людей, противостоящих искушениям. Вы можете попросить членов класса составить список того, что нам делать, чтобы прибегать к помощи Небес, сталкиваясь с искушениями. (Члены класса могут найти идеи в Евангелии от Матфея 4:1–11 или в отрывках из Священных Писаний, перечисленных в статье «Искушать, искушение» в Руководстве к Священным Писаниям [scriptures.ChurchofJesusChrist.org].)

• Как мы можем использовать пример Иосифа, чтобы помочь членам класса противостоять искушению совершить половой грех? Кроме обзора Бытие 39:1–20, члены класса могут посмотреть видеосюжет «Целомудрие: где проходит граница?»(ChurchofJesusChrist.org) или просмотреть тему «Непорочность» (Во имя нравственной силы молодежи, [2011], стр. 35–37). Они могут поделиться тем, что узнали о противостоянии мыслям, словам и действиям, ведущим к половому греху. Изучение темы «Покаяние» (Во имя нравственной силы молодежи, стр. 28–29) может помочь членам класса понять ту возможность покаяться, что дает нам Иисус Христос.

Бытие 41:15–57

Мы должны готовиться к возможным трудностям.

• Вы можете попросить одного из членов класса описать сны фараона (см. Бытие 41:15–24), а другого – рассказать их толкование, сделанное Иосифом (см. стихи 25–32). Что Иосиф предложил сделать (см. стихи 33–36, 47–49)? Какие уроки для наших дней содержатся в этой истории? (См. наставление Президента Гордона Б. Хинкли в разделе «Дополнительные материалы».)

Дополнительные материалы

Готовиться к трудным временам.

Президент Гордон Б. Хинкли сказал: «Призываю вас быть скромными в своих расходах, сдерживать себя при покупках, тем самым избегая долгов. Возвращайте долги как можно скорее… Име[йте] хоть какие-нибудь, пусть даже совсем небольшие накопления» («Мальчикам и мужчинам», Лиахона, январь 1999 г., стр. 54).

Совершенствование нашего преподавания

Слушание – это проявление любви. «Просите Небесного Отца помочь вам понять, что говорят присутствующие на вашем уроке. Обращая внимание на их вербальные и невербальные послания, вы начнете лучше понимать их потребности» (Обучать по примеру Спасителя, стр. 34).