「4月11-17日。復活節：『他已經吞滅死亡直到永遠』」，來跟從我——供主日學使用：舊約2022年（2021）
「4月11-17日。復活節」，來跟從我——供主日學使用：2022年
插圖：空墳，瑪麗娜·克里琴科繪
4月11-17日
復活節
「他已經吞滅死亡直到永遠」
在準備復活節主日的課程時，應想想如何幫助班員更為感謝耶穌基督的贖罪犧牲和復活，並幫助他們得到更堅定的見證。
記錄靈感啟發
邀請分享
或許可以邀請班員分享他們或家人在復活節時期，如何鞏固對耶穌基督和祂贖罪的信心。
教導教義
因為救主克服了死亡，我們也會重生。
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今天是復活主日，不妨複習經文記載的第一個復活節——耶穌基督的復活（見約翰福音20：1-17）。可以邀請一位班員用自己的話說出那則故事，亦可播放影片「祂已復生」（ChurchofJesusChrist.org）。班員也許會喜歡唱有關救主的聖詩，並閱讀相關的經文（聖詩選輯內每一首歌的下方都列有參考經文）。他們可分享那些聖詩中他們最喜歡的歌詞，以及他們對救主的感覺。
2:3 -
為幫助班員明瞭舊約如何為耶穌基督作見證，不妨邀請他們複習來跟從我——供個人和家庭使用的本週大綱中表格裡的經文，以及隨附的摩爾門經章節。關於救主和祂的使命，我們從這些章節學到什麼？知道這些預言為什麼很重要？
我們能透過救主的贖罪找到平安與喜樂。
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來跟從我——供個人和家庭使用的本週大綱中的經文列表描述透過耶穌基督而來的平安與喜樂。如果班員已經在家讀過這些經文，就請他們談談感想。或是請全班讀幾段經文，再談談由於救主和祂的贖罪，我們感受到怎樣的平安與喜樂。有些人尚未在生活中找到平安與喜樂，我們要如何和他們分享這些祝福？也可以邀請一位班員利用上課前一週的時間，閱讀羅素·納爾遜會長的信息「喜樂和靈性的存活」（2016年11月，利阿賀拿，第81-84頁），並準備好上課時分享：關於在救主裡找到喜樂，這則信息有何教導？
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你或許會得到靈感，要帶領班員討論如何幫助他人在基督裡找到平安與喜樂。可邀請班員想想他們認識的某個人（或許是他們施助的對象），這人可能需要他們的支持、服務，或只是需要聽到他們對基督和祂贖罪的見證。鼓勵班員參考經文（如「其他資源」所列），思考如何透過服務或見證鞏固周遭的人。邀請幾位班員分享效法耶穌那樣服務的感覺。
昏天暗地的各各他，凱克·理查繪
藉著贖罪，耶穌基督有能力幫助我們克服罪、死亡、考驗和軟弱。
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為幫助班員沉思透過救主的贖罪而來的祝福，可將下列標題寫在白板上：罪、死亡，考驗和弱點。班員可各讀一段「其他資源」中列出的經文，並沉思救主如何幫助我們克服白板上寫的這些事。班員可在白板上的一個或多個標題下面寫出他們的經文章節，並分享對救主和祂贖罪的見證。
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故事和比喻可以幫助我們了解耶穌基督的贖罪。例如，可以邀請班員分享華特·高查利長老的信息「救主的觸摸」（2019年11月，利阿賀拿，第90-92頁），或妮爾·馬里奧姊妹的信息「住在神裡面並修補裂痕」（2017年11月，利阿賀拿，第10-12頁）中的故事或比喻。關於基督的贖罪，這些故事和比喻有何教導？邀請班員兩人一組，一起想想他們自己的故事或比喻。
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關於耶穌基督為我們的救恩所付出的代價，經文以賽亞書53：3-5；摩賽亞書3：7；教義和聖約19：16-19給我們哪些教導？天父付出了什麼代價？（見約翰福音3：16。）
其他資源
有關耶穌基督贖罪的經文。
改進教導
感謝你教導的人。「不要一心一意只想到課程，而忘了感謝學員的貢獻。他們需要知道你感謝他們願意分享見解和見證」（以救主的方式教導，第33頁）。