Illustratsioon Deboorast Iisraeli sõjavägesid juhtimas. © Providence Collection / avaldatud goodsalt.com loal

30. mai – 5. juuni

Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16

„Jehoova tõstis ‥ päästja”

Pidage meeles, et tähtsaim õpetaja on Püha Vaim. Kuidas aidata Pühal Vaimul klassi liikmeid õpetada, kui arutate Kohtumõistjate raamatu tõdesid?

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Kirjutage tahvlile mõne kohtumõistja nimed, kellest räägitakse Kohtumõistjate 2.–4.; 6.–8. ja 13.–16. peatükis (nt Deboora, Baarak, Giideon ja Simson). Laske klassi liikmetel mõne minuti jooksul need peatükid üle vaadata ja kirjutada tahvlile ühe nime alla mõni tõde, mida nad selle inimese kogemuse põhjal õppisid.

Õpetage põhiõpetust

Kohtumõistjate 2:11–19; 3:5–12; 4:1–16

Issand pakub meile päästet, kui me eksime.

• Iisraeli vastuhaku, kurvastamise, meeleparanduse ja päästmise tsükli uurimine aitab klassi liikmetel märgata Jumala päästvat väge oma elus. Klassi liikmed võiksid töötada väikestes rühmades, et leida kirjeldatud tsükkel salmidest Kohtumõistjate 2:11–19 ja 3:5–12. Kuidas Iisraeli lapsed patu ja kannatuste tsüklist päästeti? Mida õpime Kohtumõistjate raamatust selle kohta, kuidas me saame pääseda patust ja kannatustest? Nimetage viise, kuidas Jumal meid päästab? Lisaks võiksite paluda, et klassi liikmed otsiksid ja jagaksid pühakirjakohti, kus tunnistatakse, et Issand on meie Päästja ja Lunastaja (nt 2Sm 22:1–3; Ps 40:16–17; 1Ne 1:19–20; Mo 23:21–23; ÕL 138:23).

• Salmis Kohtumõistjate 2:19 on kirjas, et iisraellased pöördusid korduvalt Jumalast ära ebajumalakummardamise poole. Klassi liikmed võiksid selle salmi enda jaoks hoiatusena kokku võtta. Kuidas me vahel „teisi jumalaid kummardame”? Kuidas saab Issand aidata meil oma „kangekaelsuse viise” muuta?

• Selleks, et hakata vestlema sellest, kuidas Deboora ja Baarak Iisraeli kaananlaste käest vabastasid, võiksite paluda, et üks klassi liige teeks sellest loost teiste jaoks kokkuvõtte (hea oleks võtta selle klassiliikmega mõni päev varem ühendust, et ta teaks valmis olla). Klass võiks rääkida Deboora omadustest, mis neile muljet avaldasid. Kuidas inspireeris Deboora Iisraeli lapsi Issandat järgima? Võiksite lugeda üheskoos salmi Kohtumõistjate 4:14 ja arutada, mida tähendab Deboora ustav teadaanne: „Eks ole Jehoova su ees välja läinud?” Kuidas Issand meie ees välja läheb? (Vt ka ÕL 84:87–88.)

Kohtumõistjate 6–8

Issand saab teha imesid, kui me Teda usaldame.

• Giideoni teenimiskutse uurimine võib ka klassi liikmetele teenimisel inspiratsiooni anda. Võiksite paluda neil lugeda ja arutada salme Kohtumõistjate 6:11–16. Mida sellest kogemusest õppida? Selleks, et aidata klassi liikmetel Kohtumõistjate 7. peatükki õppida, võiksite paluda, et üks või kaks klassi liiget etendaksid Giideoni sõjamehi ja jutustaksid selle loo nende vaatenurgast. Teised klassi liikmed võiksid neile läbielamiste kohta küsimusi esitada. Milliseid paralleele näeme selle loo ja meie elus toimuva vahel? Mida me õpime neist salmidest Päästja kohta?

Kohtumõistjate 13–16

Jõud tuleb ustavusest Jumalaga sõlmitud lepingutele.

• Kuidas aidata klassi liikmetel avastada Simsoni loost nii inspireerivaid tõdesid kui ka tähtsaid hoiatusi? Üks võimalus on paluda pooltel klassi liikmetel otsida Kohtumõistjate 14.–16. peatükist salme, millest nähtub, et Issand oli Simsoniga. Ülejäänud liikmed võiksid otsida salme, millest nähtub, et Simson polnud täielikult Issandale pühendunud. Paluge klassi liikmetel leitut jagada. Mida me õpime Simsoni elust Jumalaga sõlmitud lepingute kohta? Abi võib saada õde Ann M. Dibbi mõtteavaldusest „Lisamaterjalides”.

  

  James Tissot ja teised. Simson tõukab ümber sambad

Lisamaterjalid

Simsoni elust pärit õppetund.

Õde Ann M. Dibb on õpetanud: „Simsonil oli sündides suur potentsiaal. Tema emale anti lubadus: „Tema hakkab Iisraeli päästma vilistide käest.” (Km 13:5) Kuid kasvades hakkas Simson vaatama rohkem maailma kiusatuste kui Jumala juhatuse poole. Ta tegi otsuseid, kuna need olid „[tema] silmis see õige” (Km 14:3), mitte kuna need olid õiged Jumala silmis. Pühakirjad kasutavad korduvalt fraasi „Seejärel läks ta alla” (Km 14:7), kirjeldades Simsoni retki, tegusid ja valikuid. Selle asemel et tõusta ja särada, et täita oma suurt potentsiaali, võttis maailm Simsoni üle võimust. Ta kaotas oma Jumala poolt antud väe ja suri traagiliselt ning varakult.” (Tõuske ja särage. – 2012. a kevadine üldkonverents)

Õpetamise täiustamine

Jätke õppijatele aega õpitu jagamiseks. „Kui õppijad õpitavat jagavad, tunnevad nad Vaimu ja tugevdavad oma isiklikku tunnistust, kuid samuti innustavad teisi klassi liikmeid avastama enda jaoks tõde. ‥ Jätke igas tunnis õpilastele aega jagamiseks.” (Päästja viisil õpetamine, lk 30)