イスラエルの軍隊を率いるデボラのイラスト，© Lifeway Collection/licensed from goodsalt.com

5月30日－6月5日

士師2－4章；6－8章；13－16章

「主は……ひとりの救助者を起〔され〕た」

最も重要な教師は聖霊であることを覚えておいてください。士師記に記されている真理について話し合う際，聖霊から教えを受けられるよう，クラスの参加者をどのように助けられるでしょうか。

印象を書き留める

分かち合うよう招く

士師2－4章；6－8章；13－16章に登場する士師たちの名前を何人かホワイトボードに書き出します（デボラ，バラク，ギデオン，サムソンなど）。数分時間を取って，クラスの参加者に，これらの章を読み返して，ホワイトボードに書かれた名前のうち一つの下にその人物の経験から学んだ真理を書いてもらいます。

教義を教える

士師2：11－19；3：5－12；4：1－16

わたしたちが道を外れるとき，主は救い出してくださる。

• 背き，悲しみ，悔い改め，救い出されるという，イスラエルの民が繰り返した一連のサイクルについてよく調べることは，クラスの参加者が自身の生活における神の解放の力を認識するうえで役立ちます。クラスの参加者に，小さなグループに分かれて，士師2：11－19；3：5－12で述べられているサイクルを見つけてもらうとよいでしょう。イスラエルの子らは，自らの罪と苦しみのサイクルからどのように救い出されましたか。士師記からは，罪と苦しみからどうすれば逃れられるかについて，どのようなことが学べますか。神がわたしたちを救い出してくださる方法として，どのようなものがあるでしょうか。また，クラスの参加者に，主がわたしたちの解放者であり，贖い主であられることを証している聖句を見つけ，分かち合ってもらってもよいでしょう（例えば，サムエル下22：1－3；詩篇40：16－17；1ニーファイ1：19－20；モーサヤ23：21－23；教義と聖約138：23など）。

• 士師2：19には，イスラエルの民が繰り返し心を神からそらして偶像礼拝に向けたことが記されています。クラスの参加者に，この節を要約して，自分自身に対する警告の形に書き直してもらうとよいでしょう。わたしたちは，時にどのような形で「ほかの神々」に「ひざまず〔く〕」ことがあるでしょうか。主はわたしたちが自分の「かたくなな道」を変えるのをどのように助けてくださるでしょうか。

• デボラとバラクがどのようにイスラエルの民をカナン人から救ったかについての話し合いを始めるに当たって，一人の参加者に話を要約してもらいます（要約を担当する参加者には，数日前に連絡を取り，前もって準備をしてきてもらうとよいでしょう）。デボラの持つ特質のうち印象に残ったものをクラスで話し合います。デボラは，どのようにしてイスラエルの子らを鼓舞し，主に従おうという気持ちにさせたでしょうか。士師4：14を一緒に読み，「主はあなたに先立って出られるではありませんか」というデボラの信仰に満ちた宣言の意味について話し合うとよいでしょう。主はどのようにしてわたしたちに先立って出られるでしょうか（教義と聖約84：87－88も参照）。

士師6－8章

わたしたちが主の道を信頼するとき，主は奇跡を行うことがおできになる。

• ギデオンの奉仕の召しについて研究することは，クラスの参加者にとって自分自身の奉仕に対する励みになります。士師6：11－16を読んで話し合ってもらうとよいでしょう。この経験からどのようなことが学べるでしょうか。士師7章を学ぶのを助けるために，一人か二人の参加者にギデオンの兵士になったつもりで，この話を兵士の視点で語ってもらいます。ほかの参加者には，兵士の経験について質問をしてもらいます。この話と，わたしたちの生活の中で起こっていることには，どのような類似点があるでしょうか。これらの話から，主についてどのようなことが学べるでしょうか。

士師13－16章

強さは神との聖約への忠実さから来る。

• クラスの参加者が，サムソンの話から霊感を与えてくれる真理と重要な警告の両方を見つけるために，どのように助けますか。例えば一つの方法として，クラスの半分に士師14－16章を読み返して，主がサムソンとともにおられたことを示している節を見つけてもらいます。もう半分の参加者には，サムソンが完全には主に献身していなかったことを示している節を見つけてもらいます。クラスの参加者に，見つけたことを分かち合ってもらいます。サムソンの生涯は，わたしたちが神と交わす聖約を守ることについて，どのようなことを教えているでしょうか。「その他のリソース」にあるアン・M・ディブ姉妹の言葉が参考になるでしょう。

  

  「柱を倒すサムソン」James Tissot and others画

その他のリソース

サムソンの生涯から得られる教訓。

アン・M・ディブ姉妹は次のように教えています。「サムソンは非常に大きな潜在能力を持って生まれました。母親はこのような約束を受けました。『彼はペリシテびとの手からイスラエルを救い始めるでしょう。』〔士師13：5〕しかし，サムソンは成長すると，神の導きよりもこの世の誘惑に従うようになりました。それらの選択が正しいからという理由からではなく，むしろ『〔自分の〕心にかな〔う〕』〔士師14：3〕からという理由で選択をしました。サムソンの旅や行動，選択について語るとき，聖文には繰り返し，『下って行って』〔士師14：7〕という言葉が使われています。サムソンは大きな潜在能力を発揮するために立って光を放つのではなく，この世の力に屈し，神から与えられた力を失い，若くして悲惨な死を遂げたのです。」（「立って光を放ちなさい」『リアホナ』2012年5月号，118）

教え方を改善する

生徒たちが分かち合う時間を取る。「生徒たちが自分の学んでいることを分かち合うとき，彼らは御霊を感じて自らの証を強めているだけではなく，クラスのほかの生徒たちが自ら真理を見いだせるよう励ましをしているのです。……毎回のレッスンでは，生徒たちが分かち合うための時間を取ってください。」（『救い主の方法で教える』30参照）