列王紀下第2〜7章

「以色列中有先知」

準備教導時，閱讀列王紀下第2〜7章，為自己的生活尋求靈感啟發。然後聆聽聖靈的提示，以知道哪些信息能造福你的班員。

記錄靈感啟發

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邀請分享

有時候班員需要時間簡略地複習讀過的章節，才能分享個人經文研讀的見解。試著在開始課程前花幾分鐘這麼做，然後邀請班員分享他們學到的事。

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教導教義

列王紀下第2〜6章

神能在我們生活中行奇蹟。

討論列王紀下第2〜6章中的奇蹟時，不妨請班員為奇蹟下定義。你可以分享豪惠·洪德會長的這項見解：「神大能的展現〔奇蹟〕是我們無法解釋和完全了解的。……從神子耶穌基督的一生及傳道，我們可清楚的看到這些神蹟奇事。它們或許令人咋舌稱異，卻也不過是天父在基督面前，及不斷在我們周遭行的大奇蹟中的鳳毛麟角而已。……只要我們有眼可看，有耳可聽，周遭就遍是奇蹟」（「行奇事的神」，1989年7月，聖徒之聲，第14頁）。這些見解如何幫助我們在生活中看到神的手（神的影響力）？
不妨請班員列出列王紀下第2〜6章中所描述的一些奇蹟。從這些奇蹟中，我們學到哪些有關主的事？班員可能也願意談談自己或家人經歷過的大大小小奇蹟。我們能如何更清楚地辨認神在我們生活中所行的奇蹟——包括那些不同於我們期望的奇蹟？
將以利沙和耶穌基督所行的奇蹟進行比較，班員或許會覺得有所啟發（見列王紀下4：8-37和路加福音7：11-16；列王紀下4：42-44和約翰福音6：1-13；列王紀下5：1-15和路加福音17：11-19）。這些奇蹟教導我們哪些關於救主和祂先知的事？

列王紀下5：1-19

如果我們謙卑和服從，耶穌基督能夠醫治我們。

從醫治乃縵痲瘋病的故事中，我們可以學到的一個教訓就是謙卑的重要性。開始討論前，你可以在白板上寫下乃縵的驕傲和乃縵的謙卑。班員可以查考列王紀下5：1-19，然後在白板上寫下描述乃縵驕傲或謙卑的詞句。有時候我們在哪些方面像乃縵一樣？有時候我們在哪些方面像他的僕人一樣？我們如何知道乃縵後來知道的事？
從這個故事中，我們可以學到的另一個教訓是在小事上服從神的價值。開始時，可以閱讀列王紀下5：9-12，然後詢問班員對乃縵為什麼「氣忿忿地轉身去了」的想法（第12節）。為什麼有時候我們寧願去做神吩咐的「一件大事」，而不是簡單的事（第13節）？做這些簡單的事有何價值？

列王紀下6：8-23

「與我們同在的比與他們同在的更多。」

我們都有覺得孤單或害怕的時候。思考討論列王紀下6：8-23中的記載，如何能夠幫助有這樣感受的班員。開始時，你可以簡單地問問班員，這幾節經文有哪些地方令他們印象深刻。他們也可以分享「耶和華開〔他們〕眼目」（第17節）的經驗，幫助他們知道自己並不孤單（亦見「其他資源」）。我們要如何幫助彼此「不要懼怕」（第16節）？

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其他資源

「張開屬靈的眼睛。」

羅納德·羅斯本長老在談到列王紀下6：8-23中的記載時說：

「我們或許會，也或許不會有火馬車來驅散恐懼和征服惡魔，但這裡的教訓很清楚。主與我們同在，祂關心我們，並且用只有祂能做到的方式來祝福我們。我們可以透過祈禱得到所需的力量和啟示，幫助我們將心思專注在耶穌基督和祂的贖罪犧牲上。主知道我們有時候會感到害怕。你我都曾經有這樣的感覺。……從世人的角度來看，這教會的人數不多，也許沒什麼影響力，但是當我們張開屬靈的眼睛，會看見『與我們同在的比與他們同在的更多』〔列王紀下6：16〕」（「不要驚慌」，2018年11月，利阿賀拿，第18-19頁）。

改進教導

請學員參考經文。盡你所能，鼓勵班員轉向經文和活著先知的話語，來尋求指引、問題的答案和支持。神的話語是真理的最大來源。（見以救主的方式教導，第20-21頁。）