「7月11-17日。列王紀下第17〜25章：『希西家倚靠耶和華——以色列的神』」，來跟從我——供主日學使用：舊約2022年（2021）
「7月11-17日。列王紀下第17〜25章」，來跟從我——供主日學使用：2022年
The Flight of the Prisoners（囚犯逃脫），雅各·提梭等人繪
7月11-17日
列王紀下第17〜25章
「希西家倚靠耶和華——以色列的神」
重溫本週個人研讀列王紀下第17〜25章時記下的靈感啟發。你覺得這幾章中的哪些經文章節對班員最有意義？
記錄靈感啟發
邀請分享
班員分享他們在家中進行經文研讀所學到的事時，其他班員可能會受到啟發要在這一整週研讀經文。可以在課程一開始時，邀請班員回答像這樣的問題：「研讀本週指定的經文章節時，聖靈教導你們哪些事？」
教導教義
我們能在信心受挑戰的時刻忠於主。
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列王紀下第18〜19章中的真理能幫助我們了解，當我們的信心受到挑戰時要如何回應。你要如何幫助班員發現這些真理？可以邀請班員分享，他們相信神和祂的計畫的幾個理由。然後，他們可以查考列王紀下18：28-35，找出亞述人告訴以色列人不要相信主的原因。今日，撒但如何企圖說服我們質疑自己的信心？然後，班員可以查考列王紀下第19：1-7，14〜19，關於我們的信心受到挑戰時要如何回應，我們可以從希西家身上學到哪些事。主如何幫助我們克服對信心的挑戰？班員還有沒有其他建議，可以幫助他們更新對主的信心和信賴？
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你可以邀請一位班員準備好，在課堂上簡述亞述人和希西家的官吏在耶路撒冷牆邊的對話（列王紀下18：17-36）。在他（她）講述這個故事前，邀請班員想像自己是耶路撒冷的居民，正在聽這段對話。他們會有什麼想法或感覺？他們可能會怎麼做？你可以給班員部分大衛·貝納長老的信息「於是，他們將恐懼平息」（2015年5月，利阿賀拿，第46-49頁），並邀請他們找出，在恐懼和疑慮的時候能支持他們的忠告。我們對耶穌基督的信心，如何在充滿挑戰的時期支持我們？
經文能使我們的心轉向主。
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討論神話語的力量，對約西亞王和他人民的生活的影響，能啟發班員，在他們自己的生活中尋求同樣的力量。開始討論時，可以先邀請班員想像一下，他們的生活如果沒有經文會有什麼不同。然後，他們可以查考列王紀下22：8-11；23：1-6，21，24，找出當約西亞和他人民聽見最近在聖殿尋得的那部經文中的神的話時，有什麼改變？經文如何幫助我們更接近天父和耶穌基督？
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神的話給約西亞和他王國中的許多人帶來了劇烈的變化，這可能會激勵班員在生活中尋求類似的改變。討論完這些改變（見列王紀下23：1-6，21，24後，班員可以分享經驗，談談哪些經文章節或記載改變了他們的生活。也許他們可以談談，他們當時為什麼會接受那段經文的信息。「其他資源」中的引言，也可以補充你們的討論。
Image研讀經文的一家人經文能使我們的心轉向主。
其他資源
再次發掘經文。
賓塞·甘會長說：
「我相信，我們每一個人，在人生中的某個時候，必須自行發掘經文——不是一次，而是再三重新發掘。……
「我強烈感覺到我們必須像約西亞王一樣，歸向經文，讓經文在我們裡面發揮巨大的力量，促使我們有不動搖的決心去事奉主。……
「我發現一旦我不重視自己和神的關係，又覺得神似乎沒有在聆聽，也沒有對我說話時，我就好像離祂很遠很遠。但只要我沉浸在經文中，這個距離便會拉近，靈性也會回來。我發現自己更全心、全意、全力去愛那些我必須愛的人，對他們的愛也更深切，我也發現自己更易於遵從他們的忠告」（總會會長的教訓：賓塞·甘〔2006年〕，第62-63，67頁）。
改進教導
使用經文研讀輔助資料。幫助班員了解經文的方法之一，是請他們參照經文指南和福音主題文章之類的資源（ChurchofJesusChrist.org）。他們也可以，在來跟從我——供個人和家庭使用中的「思考要點」部分，找到有用的信息。