Profeetta Jesaja ennustaa Kristuksen syntymän, Harry Anderson

5.–11. syyskuuta

Jesaja 1–12

”Jumala on minun pelastajani”

Mieti, millä tavoin voit rohkaista luokan jäseniä kertomaan, mitä vaikutelmia ja ymmärrystä he ovat saaneet opiskellessaan itsekseen ja perheen kanssa.

Kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia

Innosta kertomaan

Aineiston Tule ja seuraa minua – sinä ja perheesi tämän viikon oppimisehdotus voi antaa ideoita Jesajan kirjoitusten ymmärtämiseen. Voisit pyytää luokan jäseniä kertomaan, miten jokin näistä ideoista tai jokin muu auttoi heitä oppimaan luvuista Jes. 1–12.

Opeta oppia

Jes. 1–12

Jesajan sanat toteutuvat täysin.

• Puhuen Jesajasta Vapahtaja opetti: ”Kaikki, mitä hän puhui, on ollut ja on oleva, aivan niiden sanojen mukaisesti, jotka hän puhui” (3. Nefi 23:3). Voisit aloittaa keskustelun Jesajan kirjasta lukemalla tämän pyhien kirjoitusten kohdan sekä lausunnon kohdasta ”Lisäaineistoa”. Voisit sitten kirjoittaa taululle Jesajan aika, Vapahtajan palvelutehtävä kuolevaisuudessa ja Myöhemmät ajat. Luokan jäsenet voivat etsiä luvuista Jes. 1–12 kohtia, jotka voisivat koskea yhtä tai useampaa taululla olevista otsikoista (esim. Jes. 2:1–5; 7:1–7; 7:10–14; 9:1–6; 10:20; 11:10; 12:1). Miksi on siunaus, että meillä on nämä profetiat tänä päivänä?

Jes. 1; 3; 5

”Lakatkaa tekemästä pahaa.”

• Voisit pyytää luokan jäseniä kertomaan, mitä he ovat oppineet Juudan valtakunnan hengellisestä tilasta Jesajan aikana tutkiessaan itsekseen ja perheen kanssa lukuja Jes. 1, 3 ja 5. He voisivat tarkastella näitä lukuja ja laatia luettelon jakeista ja niissä kuvatuista olosuhteista. Mitä toivon viestejä löysimme näistä luvuista? (Tarvittaessa voit ohjata luokan jäsenet katsomaan kohtia Jes. 1:16–20, 25–27; 3:10.) Jos muinaisella Juudalla olisi viesti meille, mikä se mahtaisi olla?

• Luokan jäsenet voisivat kuvitella elävänsä Jerusalemissa, kun Jesaja profetoi. Voisit haastatella muutamia heistä ja kysyä heiltä, mitä Jesaja sanoi ja miltä se heistä tuntui. Voisit esimerkiksi pyytää luokan jäseniä keskustelemaan Jesajan sanoista kohdissa Jes. 1:16–20; 3:16–26 ja 5:20–23. Mitä sellaista Jesaja sanoi, mikä innoittaa meitä tekemään parannuksen?

Jes. 2; 4; 11–12

Jumala tekee suuren työn myöhempinä aikoina.

• Voisit auttaa luokan jäseniä pohtimaan, miten Jesajan viimeisiä aikoja koskevat profetiat toteutuvat, valitsemalla muutamia jakeita luvuista Jes. 2; 4; 11–12 (esim. Jes. 2:2–3; 4:5–6). Pyydä sitten luokan jäseniä etsimään näistä jakeista sanoja ja ilmauksia, jotka viittaavat tulevaisuuteen. Kehota heitä korvaamaan niitä sanoilla ja ilmauksilla, jotka viittaavat nykyaikaan. Kuinka nämä profetiat täyttyvät meidän elämässämme? Miksi on tärkeää tietää näistä profetioista?

• Voisit tuoda esiin, että kun Moroni kävi Joseph Smithin luona vuonna 1823, hän lainasi lukua Jes. 11 ja sanoi, että se oli täyttymässä (ks. JS–H 1:40; ks. myös OL 113:1–6). Luokan jäsenet voisivat lukea muutaman jakeen luvusta Jes. 11 (esim. jakeet 6–12) ja esittää lyhyesti omin sanoin, mitä Jesaja ennusti. Mikä on meidän roolimme näiden profetioiden täyttymisessä?

”Sillä lapsi on syntynyt meille, poika on annettu meille” (Jes. 9:5).

Jes. 7–9

Jesaja profetoi Jeesuksesta Kristuksesta.

• Voisit kysyä luokan jäseniltä, mitä he oppivat Jeesuksesta Kristuksesta jakeista kuten Jes. 7:14; 8:13–14; 9:1, 5–6. Esimerkiksi miksi Immanuel on hyvä nimitys Vapahtajalle? (Ks. Matt. 1:23.) Millä tavoin Jeesus Kristus on ollut meille ”Neuvontuoja” tai ”Rauhan Ruhtinas”? Luokan jäsenet voivat kertoa luvuista Jes. 1–12 muitakin kohtia, jotka muistuttavat heitä Jeesuksesta Kristuksesta. Mitä nämä kohdat opettavat meille Hänestä?

• Ennen oppituntia voisit pyytää luokan jäseniä tuomaan mukanaan kuvan Kristuksesta, joka heidän mielestään kuvastaa jotakin luvuissa Jes. 7–9 esitettyä kuvausta Vapahtajasta. Anna oppitunnilla oppilaille aikaa näyttää tuomaansa kuvaa ja selittää, miten se liittyy Jesajan sanoihin.

Lisäaineistoa

Jesajan profetioilla voi olla monia täyttymisiä.

Presidentti Dallin H. Oaks on opettanut: ”Jesajan kirja sisältää lukuisia profetioita, jotka näyttävät täyttyvän monta kertaa. Yksi näyttää liittyvän Jesajan ajan ihmisiin tai seuraavan sukupolven olosuhteisiin. Toinen merkitys, usein vertauskuvallinen, näyttää viittaavan tapahtumiin ajan keskipäivänä, kun Jerusalem hävitettiin ja Jerusalemin asukkaat hajotettiin Jumalan Pojan ristiinnaulitsemisen jälkeen. Saman profetian vielä yksi merkitys tai täyttyminen näyttää liittyvän Vapahtajan toisen tulemisen ajan tapahtumiin. – – Se seikka, että monilla näistä profetioista voi olla moninkertaisia merkityksiä, tähdentää sitä, kuinka tärkeää meidän on tavoitella Pyhän Hengen ilmoitusta avuksemme niiden tulkitsemiseen.” (”Scripture Reading and Revelation”, Ensign, tammikuu 1995, s. 8.)

Näin kehitymme opettamisessa

Luo Hengelle otollinen ilmapiiri. ”Hengellinen musiikki, pyhät kirjoitukset, myöhempien aikojen profeettojen sanat, rakkauden ja todistuksen ilmaukset sekä hiljaisen mietiskelyn hetket voivat kaikki auttaa tuntemaan Hengen vaikutusta.” (Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 10.)