Tule ja seuraa minua, Scott Sumner

24.–30. lokakuuta

Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47

”Minä annan – – teidän sisimpäänne uuden hengen”

Herra on säilyttänyt Hesekielin sanat viisaasta tarkoitusta varten, ja ne voivat siunata luokkasi jäseniä. Pohdi tätä, kun tutkit Hesekielin kirjoituksia tällä viikolla.

Kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia

Innosta kertomaan

Ihmiset, jotka kuulivat Hesekieliä, pitivät hänen sanojaan kauniina ja viihdyttävinä, ”mutta eivät [eläneet niiden] mukaan” (ks. Hes. 33:30–33). Luokan jäsenet voisivat kertoa, mikä Hesekielin kirjoittamista kohdista innoitti heitä tekemään jotakin.

Opeta oppia

Hes. 34

Herra kutsuu meitä ruokkimaan Hänen lampaitaan.

Voisit auttaa luokan jäseniä löytämään henkilökohtaista merkitystä luvusta Hes. 34 kirjoittamalla taululle tilanteita, joita he saattavat kohdata, kuten valmistautuminen lähetystyöhön, lasten kasvattaminen tai palvelutyötoimeksiannon vastaanottaminen. Luokan jäsenet voisivat valita yhden pohdittavaksi, kun he lukevat itsekseen jakeita Hes. 34:1–10. Kehota heitä kertomaan, millaisen neuvon he voisivat näiden jakeiden pohjalta antaa jollekulle valitsemassaan tilanteessa olevalle henkilölle. Mitä tarkoittaa se, että pidämme huolta vain itsestämme Herran laumojen sijasta? Miten voimme olla Vapahtajan kaltaisia paimenia? (Ks. jakeet 11–16.)

Saatat tuntea innoitusta esittää kysymyksiä, jotka auttavat luokan jäseniä pohtimaan jakeiden Hes. 34:11–31 vertauskuvallisuutta. Mitä esimerkiksi ”vehmaat niityt” ja ”rehevät laidunmaat” jakeessa 14 voisivat kuvata? Mitä eroa on lampaalla, joka on ”eksynyt”, ja lampaalla, joka on ”harhautunut” (ks. jae 16)? Miten Vapahtaja pelastaa kummankinlaiset lampaat? Luokan jäsenet voivat kertoa muistakin vertauskuvista, joita he löytävät näistä jakeista, ja keskustella siitä, mitä nämä vertauskuvat opettavat heille Jeesuksesta Kristuksesta.

Hes. 37

Herra kokoaa kansaansa ja antaa sille uuden elämän.

• Luvun Hes. 37 lukeminen ja Herran Israelin kokoamista koskevan lupauksen ajatteleminen voi antaa meille näkemystä siihen, mitä kokoaminen tarkoittaa ja kuinka osallistumme siihen. Voisit auttaa luokan jäseniä löytämään näitä näkemyksiä kirjoittamalla taululle kysymyksiä, kuten Mitä Herra pyrkii saavuttamaan Israelin kokoamisella? Miten Hän sen toteuttaa? Sitten voisit pyytää puolta luokasta lukemaan Hes. 37:1–14 ja toista puolta lukemaan Hes. 37:15–28 ja samalla etsimään näkemyksiä, joita nämä kaksi kohtaa voivat antaa taululla oleviin kysymyksiin. Voisi olla hyvä selittää, että jakeissa 16–19 mainitut Joosefin ja Juudan sauvat kuvaavat Mormonin kirjaa ja Raamattua. Kun luokan jäsenet kertovat vastauksiaan, kannusta heitä puhumaan omasta roolistaan Israelin kokoamisessa myöhempinä aikoina.

Hesekiel näki näyssä puron virtaavan temppelistä ja parantavan Kuolleenmeren.

Hes. 47:1–12

Temppeli tuo hengellisen parantumisen.

• Kuvat voisivat auttaa luokan jäseniä ymmärtämään jakeissa Hes. 47:1–12 kuvattua näkyä. Voisit esimerkiksi näyttää kuvaa temppelistä, purosta, autiomaasta ja Kuolleestamerestä (ks. kuvat aineiston Tule ja seuraa minua – sinä ja perheesi tämän viikon oppimisehdotuksessa sekä Raamatun valokuvia, nro 3, ”Juudean autiomaa”). Voisi olla hyvä selittää, että Kuollutmeri on niin suolainen, etteivät kalat ja kasvit voi elää siinä. Luokan jäsenet voivat lukea jakeet 1–12 ja kertoa, mikä näyssä kuvatuissa vesissä tekee heihin vaikutuksen (ks. myös Ilm. 22:1 ja lausunto kohdassa ”Lisäaineistoa”). He voisivat myös piirtää kuvia Hesekielin näystä. Mistä vedet saattavat olla vertauskuvana? Mitä jakeessa 12 mainitut puut voisivat kuvata? Luokan jäsenet voisivat kertoa, kuinka temppeli ja sen siunaukset ovat tuoneet heille hengellisen elämän ja parantumisen.

Lisäaineistoa

Temppelisiunaukset voivat parantaa meidät.

Viitatessaan veteen, joka virtaa temppelistä Hesekielin näyssä (ks. Hes. 47:1–12), vanhin Dale G. Renlund huomautti:

”Tällä vedellä on kaksi huomionarvoista ominaispiirrettä. Ensinnäkin, vaikka temppelistä lähtevällä pienellä purolla ei ollut sivujokia, siitä kasvoi mahtava joki, joka syveni ja leveni, mitä kauemmas se virtasi. Jotakin samankaltaista tapahtuu niille siunauksille, jotka virtaavat temppelistä, kun yksilöitä sinetöidään perheiksi. Merkittävää kasvua tapahtuu kuljettaessa taakse- ja eteenpäin sukupolvissa, kun sinetöimistoimitukset sitovat perheitä yhteen.

Toiseksi, joki uudisti kaiken, mitä se kosketti. Samalla tavoin temppelin siunauksilla on hämmästyttävä kyky parantaa. Temppelisiunaukset voivat parantaa sydämiä ja yksilöiden ja perheiden elämää.” (”Sukututkimus- ja temppelityö – sinetöiminen ja parantuminen”, Liahona, toukokuu 2018, s. 47–48; ks. myös video ”And the River Will Grow” [Ja virta käy vuolaammaksi], churchofjesuschrist.org.)

Näin kehitymme opettamisessa

Auta muita vastaanottamaan Henki. ”Joskus opettajaa saattaa houkutella ajatus siitä, että hänen tietonsa, menetelmänsä tai luonteensa innoittavat niitä, joita hän opettaa. – – Päämääräsi opettajana ei ole tehdä vaikuttavia esityksiä vaan paremminkin auttaa muita vastaanottamaan Pyhän Hengen – – vaikutus.” (Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 10.)