Grant Romney Clawson. Taaniel seletab Nebukadnetsari unenäo

31. oktoober – 6. november

Taaniel 1–6

„Ei ole muud jumalat, kes suudaks nõnda päästa”

Paljud klassi liikmed on kindlasti kuulnud mõnda lugu Taanieli raamatust. Õppides ja õpetamiseks valmistudes otsige Vaimult abi selles, kuidas saaksite aidata klassi liikmetel leida neist peatükkidest isiklikku tähendust.

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Klassi liikmed võiksid jagada, kuidas sujub nende iseseisev ja pereringis pühakirjauurimine. Kui klassi liikmed jagavad arusaamu millegi kohta, mida Püha Vaim on neile sel nädalal õpetanud, võite neilt küsida, mida nad tegid, mis võis selle arusaamani viia.

Õpetage põhiõpetust

Taaniel 1; 3; 6

Võime loota Issanda peale, kui meie usk proovile pannakse.

• Et alustada arutelu sellest, kuidas Taaniel, Sadrak, Meesak ja Abednego ilmutasid usku Issandasse, võite paluda mõnel klassi liikmel esitada kokkuvõte katsumustest, mis neil neljal mehel tuli ületada, nagu neid on kirjeldatud peatükkides Taaniel 1, 3 ja 6. Miks oli raske neis olukordades usule truuks jääda? Millistes olukordades tänapäeval meie usku proovile pannakse? Klassi liikmed võivad otsida kirjakohtadest Taaniel 1:10–13; 3:15–18; 6:10, kuidas need neli meest katsumustele reageerisid. Kuidas võiks nende eeskuju aidata meid püüdlustes olla Jeesuse Kristuse ustavad jüngrid?

• Paljud meist on tajunud survet teha oma käitumisnormides järeleandmisi, nagu Taaniel ja tema sõbrad. Millised võiksid olla sellise surve allikad meie elus? Et aidata klassi liikmetel Taanieli ja tema sõprade näitest õppida, võiksite jagada klassi kolmeks rühmaks ja anda igale rühmale ülevaatamiseks kas peatüki Taaniel 1, 3 või 6. Kuidas õnnistas Issand Taanieli, Sadrakit, Meesakit ja Abednegot, kui nad otsustasid hoolimata neile avaldatud survest ustavaks jääda? Kõik rühmad võiksid seejärel jagada, mida nad leidsid. Klassi liikmed võivad seejärel üksteisele nõu anda, kuidas hoolimata sotsiaalsest või muud liiki survest ustavaks jääda. Samuti võiksid nad arutleda selle üle, kui tähtis on leida häid sõpru, kes meid meie käitumisnormides toetaksid.

Taaniel 2

Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kirik on Jumala kuningriik maa peal.

• Peatüki Taaniel 2 üle arutlemine võib aidata teie klassil mõista, kuidas täitub Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kirikus prohvetlik kuulutus kivist, mis „mäest lahti murdus” (salm 45). Alustuseks võite koos klassiga uuesti üle vaadata Taanieli kirjelduse Nebukadnetsari unenäost, mille leiab kirjakohast Taaniel 2:31–45. Siis võite näidata neile pilti kivist (või joonistada tahvlile kivi). Paluge klassi liikmetel jagada teistega, mida nad saavad Jumala riigi kohta teada, kui võrdlevad seda kirjeldusega kivist kirjakohas Taaniel 2:34–35, 44–45. Võib-olla teavad klassi liikmed midagi Kiriku ajaloost teie piirkonnas ja oskavad sellest ka teistele rääkida. Kuidas oleme oma isiklikus elus näinud Taanieli prohvetlikke ennustusi täide minemas?

Taaniel 2:1–30

Ilmutuste saamine eeldab vaimset ettevalmistust.

• Klassi liikmetele võiks kasu tuua teadmine, kuidas Taaniel valmistas end ette ilmutuse saamiseks, mida ta vajas Nebukadnetsari unenäo kirjeldamiseks ja tõlgendamiseks. Võite alustada sellest, et palute klassil uuesti üle vaadata kirjakoha Taaniel 2:1–15 ning rääkida seejärel teistele, mida nemad tunneksid, kui leiaksid end Taanieli olukorras. Paluge neil uurida kirjakohta Taaniel 2:16–18, et saada teada, mida Taaniel tegi. Mida me saame kirjakohast Taaniel 1:17 teada selle kohta, kuidas Jumal Taanieli ette valmistas? Mida saame Taanielilt õppida sellist, mis aitaks meid isikliku ilmutuse poole püüdlemisel? Mida võime õppida Taanieli sõnadest ja tegudest, mis järgnesid Issandalt abi saamisele? (Vt Tn 2:20–30.)

Brian Calli illustratsioon Taanielist ja tema sõpradest kuninga lauas toidust keeldumas

Taaniel 3

Kui tulemus ei ole kindel, võime ikkagi valida usu.

• Sadraki, Meesaki ja Abednego kogemus, mille leiame peatükist Taaniel 3, võib teie klassi liikmetel aidata täielikumalt mõista, mida tähendab uskumine Jeesusesse Kristusesse. Võite paluda klassi liikmetel teha Sadraki, Meesaki ja Abednego ees seisnud katsumusest (vt Tn 3:1–12) kokkuvõtte ja seejärel arutleda nende reageerimise üle (vt Tn 3:13–18). Mida võime usu kohta õppida nende inimeste reageeringust? Võiksite kirjutada tahvlile laused „meie Jumal võib …” ja „aga kui mitte …” salmidest 17–18. Klassi liikmed võiksid välja pakkuda, kuidas nemad lõpetaksid need laused olukordades, millesse nad võivad sattuda. Näiteks võib keegi välja pakkuda: „Meie Jumal võib vastata kõigile mu küsimustele, aga kui mitte, siis ma kannatlikult usaldan Teda.” Kui klassi liikmed jagavad teistega oma näiteid, julgustage neid rääkima sellest, kuidas Päästja toetab meid ja annab meile jõudu, isegi kui me ei tea, kuidas miski välja kukub.

Õpetamise täiustamine

Kasutage visuaalseid abivahendeid. „Kunst, sealhulgas pildid, videod ja dramatiseeringud, võib aidata kaasata õppijaid – eriti visuaalselt õppijaid – ja muuta pühakirjalood meeldejäävamaks” (Päästja viisil õpetamine, lk 22).