「第3課——教義和聖約緒言：聽耶穌基督的聲音」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約緒言」，教義和聖約福音進修班教師用本
第3課：復興文告
教義和聖約緒言
聽耶穌基督的聲音
在教義和聖約中，我們可以讀到主的話語，幫助我們聆聽祂對我們這個時代的人說話的聲音，甚至是對我們個人說的話。本課能幫助學生為學習作好準備，在開始研讀教義和聖約時認識救主。
可進行的學習活動
開始認識你
不妨在課堂一開始，請學生向同學提出一個問題，來幫助他們更了解對方。例如，他們可以問：「你喜歡在自由時間做哪些事？」
給學生時間互相交談後，不妨討論以下事項：
想想你覺得自己最了解的那個人，
-
是什麼幫助你如此了解這個人？
請學生靜靜地沉思，想想自己對耶穌基督認識的程度，以及他們目前正在做哪些事來更認識祂。
耶穌基督在教義和聖約中，描述了可以讓我們更認識祂的一些方法，並應許我們這麼做能蒙得祝福。
閱讀教義和聖約19：23-24，找出救主的邀請和祂所作的應許。
-
在你看來，這幾節經文中救主的邀請，能如何幫助我們更加認識祂？
-
在這幾節經文裡，我們能從救主的話中，學到哪些關於祂的事？
不妨指出救主在第23節的應許：只要我們向祂學習並聽祂的話，就能在祂裡面得到平安。請學生更深入地思考這項應許，可能會有幫助。你可以請他們評估，他們有多常感受到來自耶穌基督的平安，以及如果他們感受到更多平安，會對他們的生活有哪些影響。
研讀教義和聖約
今年，你將有機會在家中、教會和福音進修班，研讀教義和聖約。在你研讀時，會有很多機會向耶穌基督學習並聽祂的話。這可以幫助你更全面地認識祂，並體驗到祂應許的平安。
-
你對教義和聖約已經有哪些認識？
對某些學生來說，教義和聖約中可能有對他們來說特別有意義的經文章節。不妨請一些自願的學生分享這些章節，並說明那些章節為什麼有意義。你也可以分享幾則自己最愛的經文章節。
接著，請學生打開經文，閱讀教義和聖約緒言。
在教義和聖約緒言中，閱讀第1-3段，以及第8段的最後一句。在你閱讀時，找出有關研讀教義和聖約能如何幫助你更完全地認識耶穌基督的字句。
-
關於教義和聖約與其他經文的不同之處，你學到了哪些事？
-
是什麼使教義和聖約「極具價值」？
教義和聖約中救主的聲音
我們可以從這幾段中學到的一項真理是，我們在研讀教義和聖約時，能聽到救主在這個時代對我們說話的聲音，也能更深入認識祂。
閱讀教義和聖約18：33-36，找出與這項真理有關的救主的教導。
給學生時間，找出教義和聖約中耶穌基督說話的其他幾個例子，可能會有幫助。你可以邀請他們打開經文，翻到教義和聖約的任何篇章，並找出主說話的例子。
-
在你看來，閱讀教義和聖約中救主的話語，能如何為你的生活帶來祝福？
如有需要，指出我們研讀救主的話時，能學到許多關於祂的事。我們可以更了解祂的品格、祂的渴望，以及對祂來說什麼是重要的。指出耶穌基督和天父在完全程度和特質上是一樣的，而且祂們的目的也是合一的，這也會有幫助。因此，在學生認識耶穌基督的同時，也在學習更多有關天父的事（見約翰福音14：9）。
認識天父和耶穌基督能增加我們對祂們的愛，幫助我們體驗只有祂們才能賜予的平安。
在研讀教義和聖約的過程中，專注於你會學到哪些有關天父和耶穌基督的事。整理研讀日記的一部分，或在福音圖書館應用程式中建立筆記，來記錄你所獲得的有關祂們的見解，都會有幫助。在這一整年中，你可以在見解清單中增加內容。思考你學到有關天父和耶穌基督的事，如何影響你對祂們的愛和信賴。
以下研讀活動能幫助學生，從教義和聖約裡救主的話中，找出有關認識天父和耶穌基督的例子。將學生分成小組，指派各組一段或多段要研讀的內容，可能會有幫助。
研讀以下幾段教義和聖約中救主說的話。留意你能從研讀的經文中，學到有關天父和耶穌基督的哪些事。
不妨在白板上列出學生對以下前幾個問題的回答。或者，你可以邀請多位學生到白板前，寫下他們的見解。
-
這些經文章節對你了解天父和耶穌基督有什麼幫助？在你看來，為什麼認識這些關於祂們的事很重要？
-
你從這幾節經文中學到的關於天父和耶穌基督的知識，能如何幫助你體驗到平安？
訂立經文研讀目標
分享以下內容，給學生時間訂立有關他們今年研讀教義和聖約的目標。
關於如何鼓勵學生每天研讀福音的更多訓練，請見教師發展技巧：鼓勵勤奮學習的訓練中，標題為「協助學生訂立每日研讀經文的目標」的訓練。
福音進修班的其中一個目的，是幫助你透過每日研讀經文，來更接近天父和耶穌基督。透過聖靈尋求靈感，訂立一個有關研讀教義和聖約的目標。在你訂立目標時，不妨思考下列問題：
-
我可以什麼時候、在哪裡每天研讀經文？
-
每天要研讀多久？
-
我可以做哪些事，來邀請聖靈更深入參與我的經驗？
在研讀日記中記錄你的目標。
在學生寫完前面的部分或全部問題的答案後，不妨讓他們分享自己的答案。
鼓勵學生努力實現自己的目標。向他們承諾，這樣做會幫助他們聽到救主的聲音，並獲得祂的指引。在一整年中花些時間，提醒學生他們的目標，給他們機會評估自己的進度。