「約瑟·斯密——歷史1：1-14：『求問神』」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「約瑟·斯密——歷史1：1-14」，教義和聖約福音進修班教師用本
約瑟·斯密——歷史1：1-14
「求問神」
約瑟·斯密年少時渴望跟隨耶穌基督，想知道哪個教會才是對的，以及他應該加入哪個教會。然而，有許多教會教導不同的東西，年輕的約瑟發現很難辨別真理。本課能幫助學生，效法約瑟·斯密的榜樣，努力從神那裡學習真理。
可進行的學習活動
混亂的時刻
在本課中，學生將研讀約瑟·斯密——歷史1：1-14，重點聚焦於約瑟·斯密在尋求該加入哪個教會時的行動。在下一堂課「約瑟·斯密——歷史1：15-20」中，學生將研讀約瑟在聖林中的經驗。如果課堂時間允許，不妨將這兩堂課結合起來。
請學生分享，他們在哪些時候曾收到互相衝突的資訊。例如，他們可能在社群媒體或新聞中，看到關於某個話題的不同報導和意見。
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有時候，為什麼很難找出可靠的資訊？
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這些相同的挑戰，會如何讓一個人很難找到有關耶穌基督和祂的教義的真理？
在學生學習約瑟·斯密的經驗時，請他們思考他的榜樣能如何幫助自己找出真理。
約瑟·斯密年輕時，擔心他自己靈魂的福祉。在社區內，甚至在斯密家庭中，對於哪個教會教導救恩的必要真理，有不同的意見。
不妨將以下幾節分派給學生，這樣全班就能很快發現約瑟在找出真理方面的挑戰。
閱讀約瑟·斯密——歷史1：5-10，找出約瑟為什麼很難在不同宗教中找出神的真理。
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在今日世上，你曾看到哪些有關宗教的類似困惑？
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在你看來，我們從神那裡尋求真理，而不是接受所教導的一切，這為什麼很重要？
為了幫助學生將約瑟的榜樣與他們的生活建立連結，不妨將以下圖表抄寫在白板上，並在整堂課中讓全班一起填寫。
在研讀日記中畫出以下表格，並按下方所見，在四個方框中寫上標籤：
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約瑟向神提出的問題 |
我想向神提出的問題 |
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約瑟做了哪些事 |
我會做的事 |
回想你在約瑟·斯密——歷史1：8，10所讀的內容。將約瑟的問題和行動，寫在相應的方框中。
學生可能會從第10節中，找出約瑟的問題是「該怎麼辦？」以及「這些〔教會〕中哪個是對的？」他們可能會注意到在第8節中，約瑟的行動包括思考和參加不同的教會聚會。
討論以下問題時，不妨引導學生閱讀精通教義核心文件（2023）中，「獲得屬靈的知識」部分的第3段，或許會有幫助。
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在你看來，天父為什麼會喜悅約瑟提出這些問題？
效法約瑟·斯密的榜樣
當我們要知道什麼是真理時，遵照羅素·納爾遜會長的這項邀請去做，可能會有幫助：
先知約瑟·斯密為我們設立了解決問題的模式，供我們遵循。……
同樣地，你會尋求為你開啟什麼呢？你缺乏什麼樣的智慧呢？你感覺迫切需要知道或了解什麼呢？跟從先知約瑟的榜樣。（羅素·納爾遜，「給教會的啟示，給我們生活的啟示」，2018年5月，利阿賀拿，第95頁）
我們可以從納爾遜會長身上學到的一項真理是，我們能跟從約瑟·斯密的榜樣，為自己學到神的真理。省思納爾遜會長提出的問題。你自己會如何回答這些問題？沉思你遇到的一些問題，並寫在研讀日記的「我想向神提出的問題」方框中。
在課堂中，學生可能已從「獲得屬靈的知識，第1部分」或「獲得屬靈的知識，第2部分」中，選擇了要專注思考的問題。提醒他們這一點，可能會有幫助。
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在你人生的現階段，你覺得有受到啟發，想把哪些問題擺在第一位？為什麼？
在整堂課中，在你繼續研讀約瑟·斯密——歷史時，繼續填寫研讀日記中的表格。找出可以跟從約瑟的榜樣的方法，找出自己問題的答案。在「我會做的事」方框中，寫下你會採取的行動的靈感。
在學生讀完以下章節後，請他們繼續填寫白板上「約瑟做了哪些事」的方框。
閱讀約瑟·斯密——歷史1：11-14，找出約瑟為學習神的真理而採取的其他行動。不妨把你找到的答案，寫在「約瑟做了哪些事」方框中。
若想了解約瑟為了從神那裡找到答案，而提出的其他問題和採取的其他行動，不妨觀看影片「復興」，從1：15觀看至15：34，影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
如果你選擇觀看影片「復興」，不妨在每次學生找出約瑟提出的新問題或他採取的行動時，暫停影片。請一位學生將這些內容，增加到白板上的方框中。
以下是學生可能會注意到，在影片中約瑟採取行動的例子：問父母問題、與傳道人討論、花時間沉思自己正在學習的事情、閱讀聖經中的各個選段，以及在答案沒有馬上得到時就放棄。
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約瑟雖然不知道該加入哪一個教會，但他對神有哪些認識？（見精通教義核心文件（2023），「獲得屬靈的知識」，第2-3段。）
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在你看來，神為什麼如此願意幫助我們去發現真理？（見約瑟·斯密——歷史1：11。）
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你曾在生活中，嘗試過約瑟的哪些行動？你想嘗試做哪些事？
回想納爾遜會長提出「跟從先知約瑟的榜樣」的邀請。在你沉思可以做哪些事，為效法約瑟的榜樣來尋求真理，向天父尋求幫助。
如有需要，可以分享學生能如何跟從約瑟·斯密的榜樣，例如：
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找一段對你有意義的經文。訂立計畫，一再思考這段經文。你可以製作一張海報，並將海報放在你整天都能看到該章節的地方。或者，你也能嘗試記住那段經文，並每天憑記憶背誦，持續一週。
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決定在個人空間，用出聲的方式向神祈禱。將你希望在禱告中包含的內容，建立一個大綱。
在你的研讀日記中的「我會做的事」方框裡，寫下一兩種跟從約瑟·斯密的榜樣的方式。在你從神那裡尋求答案時，包括具體的細節，說明你將如何執行這些行動。不妨跟值得信賴的朋友或家人，分享你的計畫。重要的是，要記住，即使是最好的計畫也可能需要時間，才會帶來預期的結果。定期重溫研讀日記和約瑟·斯密歷史，評估你自己的進度。
讓學生分享忠信行為的見證，這些行爲能帶來啟示和屬靈問題的答案。見證只要我們跟從約瑟·斯密的榜樣，神就會幫助我們為自己學到真理。