Урок 14: Учение и завети 3–5

Учение и завети 4

Служете като Господ

Джозеф Смит-старши иска да знае как може да служи на Бог и на другите. В отговор на желанието на баща си, пророкът Джозеф търси и получава първото от няколко откровения, дадени на хора, които желаят да помагат в Господното дело (вж. също Учение и завети 11–12, 14–16 и 25). Този урок може да помогне на учениците да служат на Бог и на другите по начини, подобни на Христовия.

Предложения за дейности за изучаване

Да служим като Спасителя

Бихте могли да започнете урока с дейност, която помага на учениците да размишляват над отношението си към това да служат на Бог и на другите по начини, подобни на Христовия. Ето един пример.

Представете си, че някой извърши едно от следните неща, служейки на вас:

• Да разговаря с вас, за да види как сте

• Помага ви със задача, която трябва да свършите

• Моли се за вас

Как може да ви се отрази, ако някой ви служи по следния начин? Защо?

• С всеотдайност или равнодушно

• Търпеливо или нетърпеливо

• Мотивирани от любов към вас или от нещо друго

Сега си представете, че Спасителят извършва тази служба към вас. Как може да го направи и какъв ефект може да има това?

В този урок ще учите за служението и за качествата, подобни на Христовите, към които Господ желае да се стремим, докато служим. Докато учите, размишлявайте върху собствените си желания да служите и защо може да искате да се стремите да придобиете тези качества.

Отговор на въпроса на Джозеф Смит-ст.

Въпреки че все още не е свързан с организирана религия, Джозеф Смит-ст. вярва в това, което синът му споделя за небесните си видения, и го подкрепя в превода му на Книгата на Мормон. Джозеф-ст. иска да служи на Бог, но не знае какво да прави. През февруари 1829 г. той и съпругата му посещават Джозеф-мл. в Хармони, Пенсилвания. По време на това гостуване пророкът Джозеф получава Учение и завети 4 в отговор на въпроса на баща си.

Прочетете Учение и завети 4:1–4 и потърсете какво учи Господ относно това (1) как трябва да Му служим и (2) защо трябва да Му служим. Може да е полезно да знаете, че в стих 4 Господ сравнява пшеницата, която е готова за жътва, с хора, които са готови да приемат Евангелието. Сърпът е инструмент за жътва.

Бихте могли да поканите учениците да използват различни методи, за да отбележат как и защо служим. Например те могат да подчертаят как да служим на Бог и защо трябва да Му служим. Или биха могли да използват различни цветове. След това учениците могат да сравнят това, което са отбелязали, заедно с партньор или в малка група.

• Какво открихте?

  Бихте могли да начертаете две колони на дъската, озаглавени Как и Защо. Можете да поканите учениците да напишат какво са намерили на дъската в съответната колона. Бихте могли да напишете думите сърце, мощ, ум и сила на дъската и да попитате учениците как мислят, че изглежда, когато някой служи, влагайки цялото си сърце, мощ, ум и сила.

• Какви благословии съдържат тези стихове за тези, които служат на Бог с цялото си сърце, мощ, ум и сила?

След като учи за благословиите от това да служим на Бог с цялото си сърце, мощ, ум и сила, Господ изброява множество качества, които могат да ни помагат, докато служим. Исус Христос притежава всяко от тези качества и ни кани да ги развиваме в нашия живот. Правейки това, ние ставаме по-подобни на Него и можем да служим както Него.

Прочетете Учение и завети 4:5–6 и потърсете качества, които Господ иска да развиваме, докато служим.

Обяснете, че тези качества са начинът, по който служим, и могат да бъдат отбелязани по същия начин, както прозренията в стихове 1–4. Учениците могат да добавят тези качества в съответната колона на дъската.

• Как бихте обобщили ученията от този раздел в едно изречение?

Един принцип, който можем да научим от този раздел, е, че когато служим с Христови качества, заставаме невинни пред Бога и се сдобиваме със спасение за душите си.

Разбиране за Христови качества

Бихте могли да попитате учениците кои качества не разбират. Поканете учениците да потърсят ключови думи в Ръководството към Писанията или речите от общата конференция. Също така може да помогне да използват речник или да търсят в приложението Gospel Library.

Поканете учениците да споделят кои Христови качества в Учение и завети 4 смятат, че са най-често срещани у тийнейджърите. Бихте могли да попитате кои качества могат да бъдат по-рядко срещани и защо. (Бихте могли да попитате кое качество е споменато два пъти в раздел 4 и защо е така според тях.) Учениците биха могли да споделят кога са виждали тези Христови качества у съучениците си. Това може да подобри сплотеността на класа и да насърчи другите да развиват Христови качества.

Търсете напътствието на Светия Дух, за да изберете Христово качество, което би било най-съдържателно да изучавате. Напишете го в горния край на страница в дневника си за изучаване на Писанията. Под избраното качество напишете следното.

1. Примери: Размишлявайте как Спасителят е олицетворявал това качество в древността или в живота ви днес. Ако използвате пример от Писанията, се опитайте да запишете конкретна история или препратка. (Ръководството към Писанията отново може да бъдат полезно.) Можете също така да напишете съвременен пример за някого, който служи с това качество и как то дава отражение.

2. Какво можем да направим: Избройте една или две стъпки, които бихте могли да предприемете, за да развивате това качество в живота си. За идеи, препрочетете Учение и завети 4:7, помолете за съвет, като изпратите текстово съобщение или попитате някого, който смятате, че има това Христово качество.

Поканете няколко ученици да споделят своите мисли. Докато споделят, бихте могли да попитате дали някой друг е избрал същото качество и би искал да сподели своите мисли. Вие също можете да споделите свои собствени мисли. Това може да бъде чудесна възможност да разберете по-добре различните Христови качества и да усетите тяхната значимост. Търсете начини да наблягате върху примера на Спасителя.

Развиване на Христови качества

За да завършите този урок, изгответе план от една-две стъпки, които бихте могли да предприемете, за да развиете Христова черта, която сте изучавали днес. Бихте могли да споменете начини за търсене на Господната помощ, докато развивате това качество.

Би било полезно да поканите учениците да запишат целта си в дневника си за изучаване или Личностно развитие: Ръководство за младежи. В някой бъдещ урок помолете учениците да споделят как се справят. Бихте могли да си поставите лична цел и да споделите с учениците си как търсите Господната помощ.

Допълнителни източници

Къде мога да науча повече за Джозеф Смит-старши?

Следните ресурси могат да бъдат полезни:

• Church History Topics (Теми от историята на Църквата), „Joseph Smith Sr.“ („Джозеф Смит-старши“), ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics

• Church History Topics (Теми от историята на Църквата), „Joseph Sr. and Lucy Mack Smith Family“ (Семейство Смит: Джозеф-старши и Луси Мак), ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics

• „Joseph Smith Sr.“ („Джозеф Смит-старши“) (биографичен запис), the Joseph Smith Papers (Документите на Джозеф Смит), josephsmithpapers.org/person/joseph-smith-sr

• „The Joseph Smith Sr. (Джозеф Смит-старши) Family (Семейство)“, „Past Impressions“ („Впечатления от миналото“) (аудио поредица), ChurchofJesusChrist.org

Как Джозеф Смит-старши се подчинява на откровението и служи?

Джозеф Смит-старши продължава да служи подобно на Христос през целия си живот. Малко след това откровение той споделя Евангелието с Оливър Каудъри. Джозеф-старши продължава да подкрепя сина си и е кръстен в Църквата, скоро след като тя е организирана. Той също така става един от Осемте очевидци на Книгата на Мормон. Джозеф-старши работи по храма Къртлънд и служи на различни призования, включително като патриарх и помощник-съветник на Първото президентство. На 63-годишна възраст служи на мисия в източните щати.

Защо да служа на Бог?

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли ни учи:

За да му служим са необходими цялото ни сърце, мощ, разум и сила. В последствие, безкористната служба към другите се противопоставя на себичните и егоистични склонности на естествения човек. Ние започваме да обичаме онези, на които служим. И тъй като службата към околните е служба към Бог, ние започваме да обичаме все повече Него и нашите братя и сестри. Подобна любов е проявление на духовния дар на милосърдието, именно чистата любов Христова. (Дейвид А. Беднар, „Ако познавахте Мене“, Лиахона, ноем. 2016 г., с. 104)

Защо трябва да изучавам Учение и завети 4?

Президент Джозеф Фийлдинг Смит (1876 – 1972) пише:

(Учение и завети 4) е много кратък раздел, само от седем стиха, но съдържа достатъчно съвети и инструкции, които да се изучават цял живот. Никой досега не го е овладял. Той не е предвиден за лично откровение към Джозеф Смит-старши, а за да бъде в полза на всички, които желаят да се отправят в служба на Бог. Той е откровение към всички членове на Църквата. (…) Вероятно няма друго откровение във всички наши Писания, което да включва по-велики инструкции за това как членовете на Църквата да се подготвят за служба на Бог, и то в такъв сбит вариант като това откровение. То е толкова широко, високо и дълбоко, колкото е вечността. Никой старейшина (или сестра) в Църквата не може да преподава в Църквата или да носи посланието за спасение по света, докато не възприеме поне отчасти тази инструкция, изпратена от небесата. (Джозеф Фийлдинг Смит, Church History and Modern Revelation, 1953 г., том 1, с. 35)

Как мога да развивам Христови качества?

Бихте могли да гледате или прочетете „Да станем като Него“ от Скот Д. Уайтинг от Седемдесетте (Лиахона, ноем. 2020 г., с. 12–15).

Допълнителни дейности за изучаване

Алтернативно начало

Бихте могли да започнете урока, като поканите учениците да затворят очи и да си представят какво би било, ако Спасителят Исус Христос живееше в техния град. Как би се държал Той? Как би се отнасял с другите? Какво би правил?

След като учениците споделят някои от мислите си, ги поканете да обмислят няколко начина, по които някой днес може да се опита да служи на Бог и на другите, подобно на Спасителя. Докато учениците мислят, можете да им напомните, че Спасителят е служил и се е сприятелявал с онези, на които другите са гледали отвисоко или са били смятани за грешници (вж. Матей 9:10–11, Йоан 8:1–11). Той въздига и напътства другите да вярват и да се уповават повече на Бог. Той изцелява и благославя хората със Своите слова и дела. Бихте могли да попитате какво влияние могат да имат тези действия и защо.

Друг начин да започнете урока е да поканите учениците да отговорят на следния въпрос: „Ако можехте да създадете съвършения (спортист, музикант, художник, учител или съпруг/а), какви качества би имала тази личност?“. След това учениците може да прочетат Учение и завети 4 и да потърсят как е описан съвършеният Божий служител.

Да застанем невинни пред Бог

След като обсъдите стих 2, бихте могли да поканите учениците да си представят какво би било чувството да бъдете в Божието присъствие и да сте „невинни“. След това попитайте следното: Какво означава да бъдем невинни? Защо според вас Господ иска да служите на Него и на другите, за да бъдете невинни? Учениците биха могли да намерят стихове в Писанията, които показват колко е важно да служим или как Спасителят ни помага да ставаме невинни.

Защо служим

Бихте могли да поканите учениците да прегледат отговорите, които са намерили, относно това защо следва да служим на Бог. Ако би било полезно за учениците да изучават други причини, поради които служим, бихте могли да ги поканите да прочетат Матей 25:34–45, Мосия 2:17, Учение и завети 76:5 или Далин Х. Оукс, „Why Do We Serve?“, Ensign, ноем. 1984 г., с. 12–15. Поканете учениците да споделят кои причини ги мотивират най-силно и защо.

Примерът на Исус Христос

За да илюстрирате примера на Спасителя за качествата в Учение и завети 4, бихте могли да гледате „Christlike Attributes“ („Христови качества“) (2:53). Учениците биха могли да открият във видеоклипа допълнителни Христови качества, които не се намират в Учение и завети 4.