Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyvhöz
Tan és szövetségek leckéi
- A visszaállítás-kiáltvány
- Tan és szövetségek 1
- Joseph Smith története 1:1–26
- Tan és szövetségek 2; Joseph Smith története 1:27–65
- Tan és szövetségek 3–5
- Tan és szövetségek 6–9
- Tan és szövetségek 10–11
- Tan és szövetségek 12–17; Joseph Smith története 1:66–75
- Tan és szövetségek 18
- Tan és szövetségek 19
- Tan és szövetségek 20–22
- Tan és szövetségek 23–26
- Tan és szövetségek 27–28
- Tan és szövetségek 29
- Tan és szövetségek 30–36
- Tan és szövetségek 37–40
- Tan és szövetségek 41–44
- Tan és szövetségek 45
- Tan és szövetségek 46–48
- Tan és szövetségek 49–50
- Tan és szövetségek 51–57
- Tan és szövetségek 58–59
- Tan és szövetségek 60–63
- Tan és szövetségek 64–66
- Tan és szövetségek 67–70
- Tan és szövetségek 71–75
- Tan és szövetségek 76
- Tan és szövetségek 77–80
- Tan és szövetségek 81–83
- Tan és szövetségek 84
- Tan és szövetségek 85–87
- Tan és szövetségek 88
- Tan és szövetségek 89–92
- Tan és szövetségek 93
- Tan és szövetségek 94–97
- Tan és szövetségek 98–101
- Tan és szövetségek 102–105
- Tan és szövetségek 106–108
- Tan és szövetségek 109–110
- Tan és szövetségek 111–114
- Tan és szövetségek 115–120
- Tan és szövetségek 121–123
- Tan és szövetségek 124
- Tan és szövetségek 125–128
- Tan és szövetségek 129–132
- Tan és szövetségek 133–134
- Tan és szövetségek 135–136
- Tan és szövetségek 137–138
- A Hittételek, valamint az 1. és 2. hivatalos nyilatkozat
- A család: Kiáltvány a világhoz
- Az élő Krisztus
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért: Döntések meghozatala
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

34. lecke: Tanulásod felmérése – 2.: Tan és szövetségek 6–19

Tanulásod felmérése – 2.: Tan és szövetségek 6–19. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).

Tanulásod felmérése – 2. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

34. lecke: Tan és szövetségek 19

Tanulásod felmérése – 2.

A lelki tanulásunkon való elmélkedés és a felmérése segíthet közelebb kerülnünk a Szabadítóhoz. Ez a lecke segíthet a tanulóknak felidézni és kiértékelni, hogy a Tan és szövetségek tanulmányozása során eddig szerzett tapasztalataik miként segítettek nekik lelkileg fejlődni.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Tanulásod felmérése

Megkérheted a tanulókat, hogy írjanak le egy lapra egy olyan cselekvést, amely rendszeres gyakorlást igényel. Ezután adják előre a papírjaikat. Olvass fel néhányat a válaszok közül, és nézd meg, hogy a tanulók ki tudják-e találni, kinek a lapját olvastad fel. Minden egyes válasz után felteheted a következő kérdéseket az azt író tanulónak.

Milyen gyorsan fejlődsz ebben a tevékenységben?
Miért fontos a fejlődésed kiértékelése? Milyen hatással lehet ez az arra irányuló vágyadra, hogy folytasd a gyakorlást?

Segíts a tanulóknak megérteni, milyen fontos elgondolkodni a lelki fejlődésükön, valamint azon erőfeszítéseiken, hogy hasonlóbbá váljanak Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz. Az efféle elmélkedés arra ösztönözheti őket, hogy tovább próbálkozzanak. A Szentlélek segíthet felismerniük még az apró fejlődést is. Amennyiben szükséges, segíts a tanulóknak megérteni, hogy még ha nem is éreznek fejlődést, a fejlődésükön való elmélkedés segíthet meglátniuk, mit tehetnek, hogy továbbhaladjanak. Hasznos lehet, ha a tanulók válaszolnak egyre vagy többre a következő kérdések közül a tanulmányozási naplójukban.
Milyen hatással volt az evangéliummal kapcsolatos érzéseidre az, amit a Tan és szövetségekből tanultál?
Milyen hatással voltak a lelki fejlődésedre és a Jézus Krisztusba vetett hitedre az idők során tett következetes erőfeszítéseid?
Ha úgy érzed, hogy nem növekedtél lelkileg, milyen apró változtatásokat tehetnél a mindennapi tevékenységeidben?

Kérd meg a tanulókat, hogy értékeljék ki a konkrét leckék során megbeszélt témákkal kapcsolatos érzéseiket vagy fejlődésüket. Felhasználhatod a következő ötletek némelyikét.

A Mormon könyve napvilágra kerülésének az elmagyarázása

Az elmúlt hetekben a tanulók talán már tanultak a Mormon könyve csodás előhozataláról. Fontold meg, hogy párokra osztod a tanulókat, hogy felkészüljenek a Mormon könyve elmagyarázására egy másik párosnak. Lehetőséget adhatsz nekik, hogy összefoglalják, mit tanultak egy, a következőhöz hasonló helyzetre válaszolva.

Képzeld el, hogy valakit érdekel a Mormon könyvébe vetett hited, és megkér, hogy segíts neki megérteni, mi az és honnan származik a Mormon könyve. Hogyan magyaráznád el neki?

A magyarázatodban szerepelhetnek a következők:

Saját szavaiddal meséld el neki a Mormon könyve előjövetelének a történetét. (Kereshetsz olyan szentírásokat, amelyek segítenek neked, vagy történelmi beszámolókat, amelyeket összefoglalva továbbadhatsz nekik.)
Használj olyan képeket, amelyek segítenek a magyarázat során.
Oszd meg a Mormon könyvével kapcsolatos érzéseidet vagy tapasztalataidat.

Ha a tanulóknak útmutatásra van szükségük, javasolhatod nekik, hogy magyarázzák el a következő beszámolók némelyikét. Használhatnak az alábbi képekhez hasonló képeket, hogy segítsenek a magyarázatukban.

Moróni angyal látogatása Joseph Smithnél; az aranylemezek (Joseph Smith története 1:30–54).
Fordítás Isten ajándéka és hatalma által.
Az aranylemezek három tanúja (Tan és szövetségek 5:11–15; 17:1–5).

Joseph Smith és Oliver Cowdery a lemezeket fordítják

Átérezni a lelked nagy értékét Isten szemében

Ha az ifjúsági hitoktatáson a tanulóknak lehetőségük adódott a Tan és szövetségek 18:1–13 tanulmányozására, talán megkérted őket a következő tevékenység elvégzésére. Ha így történt, akkor a tanulók mondják el, mi volt számukra jelentőségteljes ebben az élményben, és az milyen hatással volt rájuk.

Egy közelmúltbeli lecke során arra kértek, hogy elmélyültebben elmélkedj azon, hogy milyen értékes vagy Isten szemében. Lehet, hogy készítettél egy emlékeztetőt, amelyet rendszeresen látsz (például egy plakátot vagy telefonhátteret), jobban összpontosítottál ima közben, időt szántál a naplóírásra, tanulmányoztad a pátriárkai áldásodat, vagy valami mást tettél.

Mit tettél azért, hogy jobban átgondold, mennyit érsz Isten számára?
Milyen különbségeket figyeltél meg mostanában aközött, ahogyan a világ meghatározza valami értékét, és aközött, ahogyan Isten határozza meg azt?
Mit tanultál mostanában, ami megerősítette vagy növelte az abba vetett bizalmadat, hogy nagy értékkel bírsz Isten szemében?

Néhány tanulód talán nem tett semmit az elmúlt hetekben azért, hogy érezze az értékét Isten szemében. E beszélgetés részeként légy tekintettel ezekre a tanulókra. Ne habozz arra kérni őket, hogy kezdjék el vagy folytassák ezt a tevékenységet a következő hetekben! Biztosítsd őket arról, hogy Mennyei Atyjuk meg fogja erősíteni az irántuk táplált szeretetét, amint így tesznek.

Személyes kinyilatkoztatásban való részesülés

Ha használtad a következő ábrát egy közelmúltbeli lecke során, kiteheted a tanulók elé, vagy felrajzolhatod a táblára. Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, mit tanultak az elmúlt hetekben arról, hogy miként kaphatnak kinyilatkoztatást és hogyan ismerhetik fel azt.

Hogy segíts a tanulóknak kiértékelni, milyen módon vonatkoztatták az életükre a kinyilatkoztatás tantételét, kérd meg őket, hogy egészítsék ki a következő kijelentések egyikét vagy akár többet is a naplójukban.

Válassz ki néhányat ezek közül a kijelentések közül, és egészítsd ki azokat a naplódban. Késztetést érezhetsz arra, hogy más gondolatokat és benyomásokat is feljegyezz. Ne mulaszd el ezt megtenni!

A legfontosabb dolog, amelyet nemrégiben a Mennyei Atyától jövő kinyilatkoztatásról megtanultam, az, hogy…

Néhány dolog, amelyet nemrégiben megpróbáltam, hogy kinyilatkoztatást kapjak a Szentlélek által:…

Úgy tűnt, hatással van a kinyilatkoztatás elnyerésére való képességemre az, hogy…

Nemrégiben olyan élményben volt részem, amelyet nem szeretnék elfelejteni, mégpedig…

Továbbra is gyarapítani szeretném azon képességemet, hogy kinyilatkoztatást kapjak Istentől, mert…

Azért, hogy még inkább képessé tegyem magamat a kinyilatkoztatás elnyerésére Istentől, elkötelezem magam amellett, hogy…

Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg az osztállyal az azzal kapcsolatos gondolataikat, hogy személyes kinyilatkoztatást kaphatunk Istentől. Tegyél fel olyan utókövető kérdéseket, amelyek segítenek a tanulóknak válaszolni a kérdésekre, és beszélgetésbe elegyedni egymással. Feltehetsz például a következőkhöz hasonló kérdéseket: Mi tett rád mély benyomást azzal kapcsolatban, amit az osztálytársad megosztott? Mi az, amit az osztálytársad megosztott, és te is szeretnéd kipróbálni?