“Учення і Завіти 20:37, 68–79: Організація Церкви Ісуса Христа”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)
“Учення і Завіти 20:37, 68–79”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії
В одкровенні пророку Джозефу Сміту, записаному в Ученні і Завітах 20 , Господь пояснив обряди хрищення, конфірмації та причастя. Цей урок може допомогти студентам оцінити, наскільки вони відповідають очікуванням Господа щодо членства в Його Церкві.
Підготовка студентів: студенти можуть прочитати Учення і Завіти 20:37, 68–79 . Запропонуйте їм пошукати настанови, які Господь дав тим, хто бажає приєднатися до Його Церкви, і тим, хто належить до Його Церкви.
Можливі навчальні завдання
Як змінюється життя після хрищення
Перш ніж запропонувати студентам обговорити наведене далі запитання, ви можете показати фотографію людини у день її хрищення, наприклад, ту, що була на початку уроку.
Як може змінитися життя людини після того, як вона вирішила охриститися?
В рамках цього обговорення ви можете розповісти студентам про когось із ваших знайомих, хто охристився. Ви можете описати зміни, які ви помітили в цій людині, що відбувалися до її хрищення і після хрищення. Ви також можете запропонувати студентам подумати і розповісти про те, як рішення охриститися вплинуло на їхнє життя.
Як ви вважаєте, чому обряд хрищення важливий для Небесного Батька та Ісуса Христа?
Прочитайте наведений далі абзац, щоб допомогти студентам ознайомитися з матеріалом, який вони будуть вивчати сьогодні:
Учення і Завіти 20 містить інструкції щодо організації Церкви Спасителя. Серед цих інструкцій містяться важливі вчення, якими поділився Господь, які допомагають нам зрозуміти важливість обряду хрищення. Він також навчав важливих істин про причастя, яке нам наказано приймати щотижня після хрищення. Вивчаючи слова Спасителя, звертайте увагу на підказки Духа, які можуть допомогти вам розпізнати важливість цих обрядів у вашому житті.
Вчення Спасителя про хрищення і причастя
Розділіть студентів на пари або на маленькі групи. Роздайте кожному студенту роздатковий матеріал уроку і запропонуйте їм попрацювати разом, щоб виконати навчальні завдання в роздатковому матеріалі. Можливо, корисно буде призначити одного студента в кожній групі ведучим обговорення.
Для різноманітності запропонуйте студентам зробити паузу після того, як вони завершать один сегмент, щоб ви могли створити різні напарництва або групи для кожного сегмента.
Прочитайте Учення і Завіти 20:37 і знайдіть те, що повинна зробити людина, щоб задовольнити вимоги до хрищення.
Якщо потрібно, знайдіть визначення незрозумілих слів. Потім перелічте вимоги до хрищення в полі нижче. Ви можете перефразувати деякі з них своїми словами.
Створити примітку
Чого ці вимоги вчать вас про Господа і Його бажання щодо нас?
Чому може бути корисно пам’ятати про ці вимоги навіть після того, як ми охристилися?
Виберіть дві або три вимоги, перелічені у вірші 37 . Обговоріть, як постійне прагнення відповідати їм може допомогти вам стати більш схожими на Небесного Батька та Ісуса Христа.
Прочитайте Учення і Завіти 20:68–69 і знайдіть, що Господь очікує від нас після хрищення.
Ви можете позначити фразу “побожною ходою та розмовою” у вірші 69 . Людина може продемонструвати “побожну ходу і розмову” через дії, ставлення і слова, які перебувають у гармонії з Богом.
Обговоріть принаймні три конкретні приклади того, як ми можемо демонструвати “побожну ходу і розмову” в нашому житті. Ви також можете обговорити приклади того, як ви намагалися продемонструвати їх у своєму житті.
Прочитайте Учення і Завіти 20:75 , шукаючи настанови Господа про обряд причастя.
Вірші 77 і 79 містять молитви, які Господь наказав промовляти носіям священства під час проведення обряду. Через обряд причастя ми поновлюємо завіти, які ми уклали, коли охристилися і були конфірмовані. Прагнучи дотримуватися наших завітів і щодня каятися, ми можемо відчути таке ж очищення і благословення, яке відчували під час хрищення.
Прочитайте Учення і Завіти 20:77 і 79 і знайдіть, що ми обіцяємо і що Господь обіцяє, коли ми приймаємо причастя. Ви можете позначити ці обіцянки у своєму примірнику Писань.
Як ми можемо показати свою готовність взяти на себе імʼя Ісуса Христа?
Як ми можемо показати Спасителю, що пам’ятаємо про Нього?
Як обряд причастя демонструє любов і милосердя Спасителя до нас?
© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.
Дайте студентам можливість поділитися тим, що вони дізналися або відчули під час виконання попереднього завдання. Ви можете поставити одне або декілька з наведених нижче запитань в рамках цього обговорення.
Які думки чи враження виникали у вас, коли ви вивчали ці вірші?
Що ви дізналися про Спасителя, вивчаючи Його вчення в цьому розділі?
Що ви дізналися або відчули сьогодні про важливість обрядів хрищення і причастя?
Запропонуйте студентам мовчки оцінити, наскільки добре, на їхню думку, вони відповідають вимогам, про які вони сьогодні дізналися. Один зі способів зробити це — продемонструвати наведені нижче інструкції і запросити студентів записати свої відповіді у щоденники для навчання.
Знайдіть у віршах, які ви сьогодні вивчали (Учення і Завіти 20:37, 68–69, 75–79 ), фразу, що описує те, що ви робите добре. Запишіть цю фразу у свій щоденник для навчання і опишіть, чому ви відчуваєте себе добре в цій сфері.
Знайдіть фразу у цих віршах, яка описує те, що ви хочете покращити. Запишіть цю фразу у свій щоденник для навчання і опишіть, чому ви її обрали.
Сформулюйте конкретну мету, якої ви хочете досягти в обраній вами сфері.
Заохочуйте студентів досягти мети, яку вони поставили перед собою. Свідчіть про любов Спасителя до них і про допомогу, яку Він може надати, коли вони прагнутимуть дотримуватися завітів, укладених з Ним.
Старійшина Д. Тодд Крістофферсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, пояснював:
2:3
Plead with God in the name of Christ to write the gospel in your mind that you may have understanding and in your heart that you may love to do His will.
Якщо ви прагнете благословення бути наверненим, то можете принести Господу в дар своє скрушене, або розкаяне, серце і упокорений, або слухняний, дух. В дійсності, ви даруєте себе такими, якими ви є і якими станете. (Д. Тодд Крістофферсон, “Ти ж колись, як навернешся ”, Ліягона , трав. 2004, с. 12.)
Старійшина Брюс Д. Портер (1952–2016), сімдесятник, навчав:
2:3
Those who have a broken heart and a contrite spirit are willing to do anything and everything that God asks of them.
Ті, хто мають скрушене серце і упокорений дух, ладні робити абсолютно все, що Бог попросить їх, без спротиву і скарг. Ми більше не чинимо по-своєму, а замість цього вчимося чинити по-Божому. У такому стані покори Спокута може спрацьовувати і істинне покаяння може відбутися. (Брюс Д. Портер, “Скрушене серце і упокорений дух ”, Ліягона , лист. 2007, с. 32.)
Старійшина Мелвін Дж. Баллард (1873–1939), з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:
Те, що дало б безпеку кожному чоловіку й кожній жінці, — це зʼявлятися до причасного столу кожного Суботнього дня. За один тиждень ми не відійшли б дуже далеко — не настільки далеко, щоб завдяки процесу самооцінки не змогли б виправити помилки, яких могли допуститися… Шлях до причасного столу — це шлях безпеки для святих останніх днів. (Melvin J. Ballard, “The Sacramental Covenant”, in Bryant S. Hinckley, Sermons and Missionary Services of Melvin Joseph Ballard [1949], 151.)
Президент Даллін Х. Оукс, з Першого Президентства, навчав:
Взяття на себе імені Ісуса Христа [має] принаймні три значення… По-перше, ми показуємо нашу готовність бути ідентифікованими як віруючі в Ісуса Христа і як члени Церкви, що носить Його ім’я і проголошує Його євангелію по всьому світу. По-друге, ми показуємо нашу готовність взяти на себе… справу Спасителя, щоб здійснити вічне життя дітей Божих… По-третє, ми засвідчуємо нашу відданість прагнути відповідати вимогам піднесення в целестіальному царстві. (Dallin H. Oaks, His Holy Name [1998], 66–67.)
Старійшина Девід А. Беднар, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:
Подумайте, навіщо ми молимося і вивчаємо Писання… Перш за все, завдяки цим святим звичкам, ми завжди згадуємо про Небесного Батька і Його Улюбленого Сина, а це є необхідним для постійного напарництва Святого Духа. (Девід А. Беднар, “Отримання Святого Духа ”, Ліягона , лист. 2010, с. 96.)
Ви можете запропонувати студентам уявити, що їх попросили виступити на тему хрищення на причасних зборах або на службі хрищення близької людини. Запропонуйте їм опрацювати Учення і Завіти 20:37, 68–79 і підготувати трьох-п’ятихвилинний виступ. Ви можете показати наведені далі запитання, щоб допомогти студентам підготуватися:
Що повинна зробити людина, щоб відповідати вимогам до хрищення?
Як має відбуватися хрищення?
Чого Господь очікує від людини після хрищення?
Як обряд причастя пов’язаний з хрищенням?
Як обряди хрищення і причастя вплинули на ваше життя?
Ви можете дати бажаючим можливість поділитися своїми виступами з класом або в невеликих групах.
Ви можете запропонувати студентам знайти фразу, яка повторюється в Ученні і Завіти 20:37 і 77 . Попросіть студентів розповісти, що, на їхню думку, означає взяти на себе ім’я Ісуса Христа. Щоб допомогти їм глибше зрозуміти це поняття, ви можете показати предмет, на якому є назва, наприклад, торгова марка або ім’я власника предмета. Запропонуйте студентам поміркувати над тим, що розповідає нам про предмет його назва. Як це пов’язано з концепцією взяття на себе імені Ісуса Христа?
Ви також можете запропонувати студентам ознайомитися із висловлюванням президента Далліна Х. Оукса в розділі “Додаткові джерела”.
Коли студенти вивчатимуть слова причасних молитов, ви можете запропонувати їм поділитися конкретними словами або фразами, які їм запам’яталися. Ви також можете попросити їх поділитися тим, чого слова з цих молитов навчають їх про Ісуса Христа.
Ви можете показати наведені далі визначення деяких ключових слів з причасних молитов:
Благословити: дарувати ласку або освячувати
Освятити: благословити або зробити святим
Душа: дух і тіло
Свідчити: підтвердити або засвідчити
Бажають: мають бажання чи прийняли рішення
Завжди: у будь-який час
Пам’ятати: згадувати або думати знову
Дотримуватися: слухатися
Ви можете запропонувати студентам перечитати вірші 77 і 79 , замінивши ключові слова, перераховані вище, їхніми визначеннями. Запитайте у них, яке додаткове розуміння вони отримують, читаючи молитви таким чином.