Lekce 40: Nauka a smlouvy 23–26

Nauka a smlouvy 25, 2. část

Budeš hledati věci světa lepšího

To, co Pán říká jednomu člověku, lze často vztáhnout i na druhé. To platí i o mnohých slovech, která Pán pronesl k Emmě Smithové a která jsou zaznamenána v Nauce a smlouvách 25 (viz verš 16). Pán ji vyzval, aby usilovala o to, co jí pomůže obdržet „korunu spravedlivosti“ (verš 15). Tato lekce může studentům pomoci usilovat o Pánova požehnání a odkládat věci světa.

Možné výukové činnosti

Něco lepšího

Zamyslete se nad tím, jak můžete studentům pomoci si vizuálně představit, jak je důležité upřednostňovat to, na čem v životě záleží nejvíce. Můžete to udělat například tak, že do třídy přinesete nějakou nádobu, například krabici. Také přineste různé předměty, které mohou představovat zájmy studentů, například fotbalový míč, školní zápisník, malý hudební nástroj, sadu písem atd. Předmětů přineste víc, než kolik se jich do nádoby vejde. Vysvětlete studentům, že nádoba představuje náš život. Vyzvěte je, aby si vybrali, co chtějí do svého života zahrnout. Jakmile se nádoba naplní, zeptejte se studentů, zda by chtěli nějaký předmět z nádoby vyměnit za něco, co v nádobě není. Po této činnosti byste je mohli vyzvat, aby přemítali o prioritách ve svém životě. Jednou z možností, jak to provést, je pomocí následující činnosti.

Zapište si do deníku, co jsou podle vás ve vašem životě nejdůležitější priority. Při studiu této lekce se s modlitbou zamyslete nad tím, zda si Nebeský Otec přeje, abyste své priority nějak upravili či pozměnili.

V Nauce a smlouvách 25 Pán promlouval k Emmě Smithové a dal jí ohledně jejích priorit určité rady.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 25:10 a zjistěte, k čemu Pán Emmu Smithovou vyzval.

• Co podle vás znamená „hledati věci světa lepšího“?

• Jakým pravdám se můžeme z tohoto verše naučit?

Věci Boží

Pomozte studentům rozpoznat pravdu, že Pán nás vyzývá, abychom odložili věci tohoto světa a usilovali o věci Boží. Mohli byste studenty vyzvat, aby zvážili možnost označit si v Nauce a smlouvách 25:10 slova, která této pravdě pomáhají učit.

Pomozte studentům porozumět této Pánově radě tím, že je vyzvete, aby v následujících verších vyhledali podobná slova. Mohli byste je vybídnout, aby si vybrali slova, která se jim líbí, a vysvětlili, čemu jim pomáhají porozumět. Zvažte možnost jim ukázat, jak si mohou tyto verše navzájem propojit pomocí křížových odkazů.

Porovnejte Nauku a smlouvy 25:10 s Matoušem 6:19–21 a 2. Nefim 9:51.

• Která slova nebo části textu v těchto verších vám pomáhají lépe chápat Pánovu výzvu?

  Studenti možná budou potřebovat pomoc s tím, aby si vybavili, co konkrétně lze považovat za „věci tohoto světa“ (Nauka a smlouvy 25:10). Zvažte možnost je požádat, aby na tabuli napsali seznam světských věcí, které nám mohou bránit v konání věcí Božích. Poté byste je mohli vybídnout, aby se zamysleli nad tím, jak se jim daří tyto věci odkládat. Pomozte studentům si uvědomit, že určité věci si možná zasluhují méně našeho času, zatímco jiné si náš čas ani pozornost nezasluhují vůbec.

• Jaké příklady ze Spasitelova života nám ukazují, že se Pán zaměřoval spíše na věci Boží než na věci světa?

  Pokud studenti potřebují pomoc s nalezením příkladů, mohli byste je vyzvat, aby si prošli tyto odkazy: Lukáš 2:42–49; Jan 2:13–16; Jan 6:38.

• Jak může Spasitel pomáhat dospívajícímu, který se snaží odložit věci tohoto světa?

Starší Richard G. Scott [1928–2015] z Kvora Dvanácti apoštolů vyprávěl o této zkušenosti jednoho mladého muže:

Vedoucí v Ruské misii Rostov na Donu vyzvali mladé, aby každý z nich provedl indexování 2 000 jmen a poté připravil jméno alespoň jednoho vlastního předka pro chrámové obřady. Ti, kteří tohoto cíle dosáhli, byli pozváni na dlouhý výlet do nového chrámu Kyjev na Ukrajině. Jeden mladý muž se podělil o svou zkušenost: „Hodně času jsem trávil hraním počítačových her. Když jsem začal s indexováním, nezbýval mi na hry čas. Nejdřív jsem si pomyslel: ‚To ne! Jak to jen zvládnu?‘ Když tento projekt skončil, už jsem o hry ani neměl zájem. … Genealogická práce je něco, co můžeme vykonávat zde na zemi a jejíž působení přetrvává v nebi.“ (Richard G. Scott, „Radost z přinášení vykoupení mrtvým“, Liahona, listopad 2012, 94)

• Co vás na zkušenosti tohoto mladého muže zaujalo?

  Abyste studentům pomohli zamyslet se nad osobními zkušenostmi, které možná měli, když odložili věci světa, mohli byste jim dát čas na to, aby si do deníku odpověděli na následující otázku.

• Jak jste byli požehnáni, když jste se v osobním životě rozhodli hledat věci Boží?

Pomoc při hledání lepších věcí

Posledních šest veršů v Nauce a smlouvách 25 obsahuje rady týkající se různých aspektů Emmina života. Přečtěte si Nauku a smlouvy 25:11–16 a zjistěte, jak nám tyto Pánovy rady mohou rovněž pomoci hledat lepší věci.

• Co z toho, co jste zjistili, by vám mohlo pomoci odložit „věci tohoto světa a… hledati věci světa lepšího“? (Verš 10.)

Abyste studentům pomohli hledat a obdržet osobní zjevení ohledně toho, jak si mohou lépe stanovovat priority ve věcech Božích, zvažte možnost je vyzvat, aby si prostudovali jedno nebo více z těchto témat: hudba, smlouvy, mírnost a Pánova přikázání. Dejte studentům možnost vybrat si, zda si témata prostudují v rámci celé třídy, nebo budou pracovat samostatně, či ve skupinkách. Pokud se rozhodnou studovat jako celá třída, vyzvěte je, aby si vybrali jedno téma, které budou studovat všichni. Chtějí-li studenti pracovat ve skupinách, mohlo by být užitečné, kdyby každý studoval něco jiného a poté se podělil s ostatními ve skupině o to, co zjistil. Další možností je požádat několik studentů, aby se připravili před začátkem lekce a poté učili celou třídu. Poskytněte jim materiály, které budou nejužitečnější.

Hudba

Nauka a smlouvy 25:11–12

Žalm 100:2

Všeobecná příručka: Služba v Církvi Ježíše Krista Svatých posledních dnů, 19.2 („Hudba v domově“), 19.3 („Hudba na církevních shromážděních“)

„Kráčejte v Božím světle“, v brožurce Pro posílení mládeže: průvodce rozhodováním (2022), 18 (viz oddíl „Vyhledávejte to, co povznáší, inspiruje a přivolává Ducha“)

Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si vybrali některou náboženskou píseň a zjistili, čemu učí o Pánu a o požehnáních, která má pro nás Pán připravena. Také byste mohli studentům ukázat další užitečné hudební materiály a písně, které jsou pro mládež dostupné v knihovně multimédií.

• Youth Music

• Hudba

Smlouvy

Nauka a smlouvy 25:13

„Kráčejte v Božím světle“, v brožurce Pro posílení mládeže: průvodce rozhodováním (2022), 17 (viz oddíl „Věčné pravdy“)

Gospel Topics, „Covenant“, topics.ChurchofJesusChrist.org

Zvažte možnost pustit studentům následující video, které jim může pomoci porozumět tomu, co to znamená dodržovat své smlouvy a jaká požehnání můžeme díky tomu obdržet.

Mírnost

Nauka a smlouvy 25:14

Matouš 5:5; Moroni 8:26

Průvodce k písmům, „Mírnost, mírný“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org

Ulisses Soares, „Buďte mírní a pokorného srdce“, Liahona, listopad 2013 (viz odstavce 1–6)

David A. Bednar, „Mírní a pokorného srdce“, Liahona, květen 2018 (viz oddíl „Mistr jako příklad mírnosti“)

Přikázání

Nauka a smlouvy 25:15

Matouš 22:36–40

Průvodce k písmům, „Přikázání Boží“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org

„Milujte Boha, milujte svého bližního“, v brožurce Pro posílení mládeže: průvodce rozhodováním (2022), 10

Požádejte studenty, aby řekli, co zjistili a jak jim to může pomoci hledat věci Boží. Mohli byste je vybídnout, aby se o to podělili s ostatními studenty, kteří studovali totéž téma, a možná také s těmi, kteří studovali něco jiného. Vybídněte je, aby jednali na základě nabádání, která obdrželi.

Pokud studenti potřebují pomoc s tím, jak jednat podle toho, čemu se učí, mohli byste je odkázat na výzvy, které se nacházejí v každém tématu brožurky Pro posílení mládeže: průvodce rozhodováním (2022). Mohli byste studenty vyzvat, aby si napsali, co budou dělat pro to, aby hledali věci Boží, a poté to, co si napsali, umístili někam, kde to často uvidí. Také je povzbuďte, aby usilovali o Pánovu pomoc a možná i o pomoc členů rodiny a přátel.

Další materiály a zdroje

Co znamená přemáhat svět?

President Russell M. Nelson učil:

Znamená to přemáhat pokušení starat se více o věci tohoto světa než o věci Boží. Znamená to důvěřovat nauce Kristově více než lidským filosofiím. Znamená to těšit se z pravdy, odsuzovat klam a stát se „pokornými následovníky Kristovými“ [2. Nefi 28:14]. Znamená to rozhodnout se, že se budeme vyhýbat všemu, co odhání Ducha. Znamená to být ochotni odložit i své oblíbené hříchy [Alma 22:18]. (Russell M. Nelson, „Přemáhejte svět a nacházejte odpočinutí“, Liahona, listopad 2022, 96)

Co mi může pomoci odkládat věci tohoto světa?

President Russell M. Nelson učil:

Občas téměř ledabyle hovoříme o tom, že je zapotřebí se odvrátit od světa s jeho sváry, všudypřítomnými pokušeními a falešnými filozofiemi. Ale k tomu, aby se vám to opravdu dařilo, je nutné provádět pravidelné a pečlivé sebehodnocení. Když tak budete činit, Duch Svatý vám bude napovídat, čeho již nemáte zapotřebí a co již nestojí za váš čas a energii. (Russell M. Nelson, „Duchovní poklady“, Liahona, listopad 2019, 77)

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů řekl:

Jednou z velkých výzev, kterým každý den všichni čelíme, je nedovolit, aby nás starosti tohoto světa stály tolik času a energie, že bychom zanedbávali věčné záležitosti, na nichž záleží nejvíce [viz Nauka a smlouvy 25:10]. Kvůli velkému množství našich zodpovědností a nabitému rozvrhu je příliš snadné nechat se odvést od toho, abychom pamatovali na důležité duchovní priority a zaměřovali se na ně. (David A. Bednar, „Veliká a drahocenná zaslíbení“, Liahona, listopad 2017, 90)

Co se stane, když s Bohem uzavřeme smlouvu?

President Russell M. Nelson učil:

Jakmile uzavřeme smlouvu s Bohem, navždy opustíme neutrální půdu. Bůh nezanedbá svůj vztah s těmi, kteří si s Ním vytvořili takové pouto. Všichni ti, kdo uzavřeli smlouvu s Bohem, mají dokonce přístup k výjimečnému druhu lásky a milosrdenství. …

Jakmile s Bohem uzavřeme smlouvu, sblížíme se s Ním v rámci našeho vztahu mnohem více než před uzavřením naší smlouvy. Od onoho okamžiku jsme spolu svázáni. Bůh díky smlouvě, kterou s Ním uzavřeme, nebude nikdy znaven svým úsilím nám pomáhat a my nikdy nevyčerpáme Jeho milosrdnou trpělivost, kterou s námi má. Každý z nás má v Božím srdci zvláštní místo. Bůh v nás vkládá velkou naději. (Russell M. Nelson, „Věčná smlouva“, Liahona, říjen 2022, 5–6)

Nauka a smlouvy 25:11. Co se stalo s „[výběrem] posvátných náboženských písní“, které měla Emma připravit?

Emma Smithová vybrala 90 posvátných náboženských písní, které byly publikovány v roce 1835 jakožto první zpěvník znovuzřízené Církve. Tento zpěvník obsahoval pouze text těchto náboženských písní, nikoli notový záznam. Emma mimo jiné do zpěvníku zahrnula i takové náboženské písně jako například „Duch Boží“ a „Já vím, že žije Spasitel“ (Náboženské písně, č. 2 a 76). Mezi Svaté posledních dnů, kteří napsali slova k písním, jež Emma vybrala, mimo jiné patřili Eliza R. Snowová, Isaac Watts, William Clayton a William W. Phelps.

• First Hymnal

• Sacred Hymns

• Emma Smith and the First Hymn Book

Doplňkové výukové činnosti

Příklady toho, jak odložit věci tohoto světa

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad příklady lidí, kteří se ochotně vzdali světských věcí, aby následovali Pána. Kromě příkladů, které studenti zmíní, byste mohli použít příklady Lamoniova otce v Knize Mormonově nebo Marie a Marty v Novém zákoně.

Alma 22:15: „Vzdám se všeho, co mám, ano, opustím své království, abych mohl obdržeti tuto velikou radost.“

Alma 22:18: „Já odložím všechny hříchy své, abych tě poznal.“

Lukáš 10:38–42: „Ale jednohoť jest potřebí. Mariať dobrou stránku vyvolila.“ (Verš 42.) Zdůrazněte, čemu Ježíš Kristus učil Martu: Zatímco Marta se rmoutila „při mnohých věcech“ (verš 41), Maria místo toho seděla „u noh Ježíšových [a] poslouchala slova jeho“ (verš 39).

Také byste mohli použít tento videoklip z proslovu „Good, Better, Best“ (Liahona, listopad 2007, 104–108) presidenta Dallina H. Oakse z Prvního předsednictva:

Jak používat grafický organizátor

Abyste studentům pomohli uspořádat si myšlenky, zvažte možnost je vyzvat, aby si v deníku vytvořili grafický organizátor (viz níže uvedený příklad). Na jednu stranu by si mohli zapsat, co by podle jejich názoru mohli odložit. Na druhou stranu by si mohli zapsat, o co mají na výzvu Pána usilovat.