Seminarija
41 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 27:1–14. „Tai darykite su akimi, pašvęsta vien mano šlovei“

„Doktrinos ir Sandorų 27:1–14. „Tai darykite su akimi, pašvęsta vien mano šlovei“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025)

„Doktrinos ir Sandorų 27:1–14“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis

41 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 27–28

Doktrinos ir Sandorų 27:1–14

„Tai darykite su akimi, pašvęsta vien mano šlovei“

sakramentą priimantis vaikas

1830 metų balandį įsteigus Bažnyčią, tęsėsi Bažnyčios narių persekiojimas. Vieną dieną, kai Džozefas Smitas keliavo gauti vyno sakramentui, jį sustabdė dangiškasis pasiuntinys ir apreiškė tiesas, skirtas padėti šventiesiems. Ši pamoka gali padėti mokiniams geriau pasiruošti priimti sakramentą su akimi, pašvęsta vien Dievo šlovei.

Galimos mokymosi užduotys

Sakramentas

Galite pateikti toliau aprašytą pavyzdį. Suskirstykite mokinius poromis, vienas iš poros vaidins draugą. Pasiūlykite mokiniams pirmiausia trumpai suvaidinti šią situaciją.

Taip pat galite paprašyti mokinių sukurti savo pavyzdį, kuriame vienas asmuo nesupranta, kas yra sakramentas, arba nėra turėjęs su juo susijusios geros patirties.

Draugas tau sako: „Visi kalba, kad sakramentas labai svarbus, bet man taip neatrodo. Ar aš ko nors nesuprantu?“

  • Ko paklaustumėte?

  • Ką papasakotumėte?

Paprašykite mokinių pagalvoti apie toliau nurodytus dalykus.

Apmąstykite savo pastarojo meto dalyvavimo sakramente patirtį. Ar jūsų su sakramentu susijusi patirtis prasminga? Kodėl taip arba ne?

Skaitydami Doktrinos ir Sandorų 27 raskite tiesas, kurios padėtų jums ir kitiems įgyti prasmingesnės ir galingesnės patirties per sakramentą.

Sakramentas: kas svarbu ir kas nesvarbu

1830 metų rugpjūtį Niuelis ir Salė Naitai iš Kolzvilio, Niujorko, atvyko į Harmonį, Pensilvaniją, aplankyti pranašo Džozefo Smito ir jo žmonos Emos. Ema ir Salė jau buvo pakrikštytos, tačiau dėl minios persekiojimo jos nebuvo patvirtintos Bažnyčios narėmis ir negavo Šventosios Dvasios dovanos. Prieš Naitams iškeliaujant namo, Džozefas su draugais nusprendė kartu priimti sakramentą ir atlikti patvirtinimus.

Turėdami tai omenyje, perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 27 skyriaus įvadą ir sužinokite, kaip buvo gautas šis apreiškimas.

Paprašykite kelių mokinių papasakoti, ką įdomaus sužinojo ir kodėl jiems tai įdomu. Galite paaiškinti, kad dangiškasis pasiuntinys perdavė Gelbėtojo žinią. Jei mokiniai klausia, kodėl per sakramentą vietoj vyno naudojame vandenį, pasiūlykite jiems šiame skyriuje rasti principą, kuris gali padėti atsakyti į šį klausimą.

Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 27:1–2 ir išsiaiškinkite, ką Džozefas sužinojo apie sakramentą.

  • Ką įsiminėte? Kodėl?

    Pakvieskite kelis mokinius pasidalyti savo mintimis. Raskite būdų parodyti, kad vertinate jų atsakymus.

    Jei mokiniams nesiseka sklandžiai papasakoti tiesų, galite paklausti: „Ką iš šių eilučių sužinojote apie tai, kaip turėtume priimti sakramentą?“ Mokiniams atsakant, lentoje užrašykite principą remdamiesi mokinių pasakytais žodžiais. Mintis gali būti maždaug tokia: turėtume priimti sakramentą su akimi, pašvęsta vien Dievo šlovei, atmindami Jėzų Kristų ir Jo Apmokėjimą už mus.

    Jei būtų naudinga, galite paklausti mokinių, kokias šių eilučių frazes jie norėtų apmąstyti ar geriau suprasti. Padėti gali toliau pateikta medžiaga.

  • Ką, jūsų manymu, reiškia priimti sakramentą su akimi, pašvęsta vien Dievo šlovei?

Posakis „su akimi, pašvęsta vien Dievo šlovei“ reiškia dvasiškai sutelkti dėmesį į Gelbėtoją ir Jo išpirkimo darbą, o ne į save (žr. Marlin K. Jensen, „An Eye Single to the Glory of God“, Ensign, Nov. 1989, 27–28). Mokiniai galėtų perskaityti Doktrinos ir Sandorų 88:67–68 bei rasti pažadėtus palaiminimus, jei akis bus pašvęsta vien Dievo šlovei. Mokiniai taip pat gali papasakoti, ką, jų manymu, reiškia būti pripildytam šviesos.

mokymo piktograma Padėkite besimokantiesiems ateiti pas Jėzų Kristų. Toliau pateikta medžiaga skirta padėti mokiniams ateiti pas Kristų, sakramentą ir Kristaus Apmokėjimą priimant kaip asmenines dovanas. Daugiau patarimų, kaip paskatinti mokinius ateiti pas Jėzų Kristų, rasite mokomojoje medžiagoje „Padėkite besimokantiesiems savo gyvenime atpažinti Viešpaties meilę, galią ir gailestingumą“. Šią mokomąją medžiagą rasite leidinyje Mokytojo tobulinimosi įgūdžiai.

Angelas apreiškė Gelbėtojo žinią, kad atmintume Gelbėtojo kūną, „paguldytą dėl jūsų“, ir jo kraują, „pralietą, kad būtų atleistos jūsų nuodėmės“ (Doktrinos ir Sandorų 27:2; kursyvas pridėtas).

Galite paraginti mokinius pažymėti frazes „dėl jūsų“ ir „jūsų nuodėmės“. Galbūt jie norės savo Raštų egzemplioriuje šalia šių frazių įrašyti savo vardą, kad ši eilutė jiems taptų asmeniškesnė. Mokiniai taip pat galėtų pasižymėti panašias frazes Luko 22:19–20, prie aprašymo, kaip Gelbėtojas suteikė sakramentą savo apaštalams.

  • Kaip manote, ką priimant sakramentą reiškia atminti Gelbėtojo auką „dėl jūsų“ asmeniškai ir „už jūsų nuodėmes“?

Žmogaus, suvokusio asmenišką Gelbėtojo aukos ir sakramento pobūdį, pavyzdys pateiktas vaizdo įraše „That I Might Draw All Men unto Me“ (nuo 7:16 iki 9:14), kurį rasite svetainėje ChurchofJesusChrist.org.

13:39

Pranašystė ir pažadas

Norėdamas pabrėžti savo mokymą, Viešpats pranašavo, kad ateityje Jis suteiks šį sakramentą. Apie šią pranašystę skaitykite Doktrinos ir Sandorų 27:5. (Taip pat žr. Luko 22:18.)

Peržvelgę Doktrinos ir Sandorų 27:6–14, raskite, kas dar sugrįš.

Paraginkite mokinius įsivaizduoti šią progą ir apmąstyti, ką jie jaučia dėl Gelbėtojo pažado sugrįžti ir priimti sakramentą su savo pasekėjais. Paprašykite jų apmąstyti, kaip jie jaustųsi būdami ten. Galite paprašyti mokinių papasakoti, ko ši pranašystė moko apie sakramento svarbą.

Tačiau nespėliokite, koks šis susirinkimas bus ir kaip jis gali vykti.

Žr. vyresniojo Briuso R. Makonkio iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo (1915–1985) trumpą pareiškimą „Papildomose priemonėse“.

  • Kaip buvimas su Gelbėtoju gali jus paveikti priimant sakramentą?

Pritaikymas sau

Atlikite dvi ar tris toliau pateiktas užduotis, padėsiančias pasiruošti priimti sakramentą su akimi, pašvęsta vien Dievo šlovei.

  1. Išvardykite tiesas apie Gelbėtoją, kurias, kaip manote, verta atminti sakramento metu.

  2. Savo žurnale aprašykite patyrimus, kai Gelbėtojas padėjo jums arba jūsų pažįstamam žmogui. Paaiškinkite, kodėl gali būti naudinga tokią patirtį atminti per sakramentą.

  3. Išvardykite Raštų ištraukas ar giesmes apie Gelbėtoją ir Jo auką dėl jūsų, kurias būtų naudinga apmąstyti per sakramentą. Galite paminėti tam tikras eilutes ar frazes, kurios jums atrodo ypač naudingos, ir paaiškinti kodėl.

  4. Apmąstykite, kodėl jums reikia Gelbėtojo aukos. Galite apmąstyti savo sandoras su Viešpačiu ir bet kokias nuodėmes, susijusias su veikimu (kai elgiamės taip, kaip nedera) arba neveikimu (kai nedarome to, ką reikia daryti), dėl kurių būtina atgaila.

  5. Išvardykite galimus trukdžius, kurių sakramento metu turite vengti, ir paaiškinkite, kodėl jų reikia vengti, kad sakramento patirtis būtų prasmingesnė.

  6. Išvardykite kitus būdus, kaip sakramento metu galite sutelkti dėmesį į Gelbėtoją, ir paaiškinkite, kodėl jie gali būti naudingi.

Paprašykite mokinių aptarti tai, ką sužinojo ir pajuto atlikdami pasirinktas užduotis.

Pasiūlykite jiems dar kartą apmąstyti savo sakramento patirtį, atliekant toliau pateiktas užduotis.

Pamaldžiai pasirinkite, ką darysite, kad ateinantį sekmadienį sakramentą priimtumėte su akimi, pašvęsta vien Dievo šlovei. Sukurkite šio veiksmo įgyvendinimo planą. Apsvarstykite, kaip toks elgesys keliuose kituose sakramento susirinkimuose galėtų paveikti jus ir jūsų santykius su Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi. Siekite Jų pagalbos stengdamiesi laikytis savo plano.

Liudykite apie Gelbėtojo galią, kuri gali ateiti per sakramento apeigas. Galite papasakoti apie savo sakramento patirtį. Paskatinkite mokinius siekti savo dvasinių patirčių.