Seminar
Õppetund 54. Hinnake õpitut 3: Õpetus ja Lepingud 20–40


„Hinnake õpitut 3: Õpetus ja Lepingud 20–40”, Õpetus ja Lepingud seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Hinnake õpitut 3”, Õpetus ja Lepingud seminariõpetaja käsiraamat

Õppetund 54: Õpetus ja Lepingud 37–40

Hinnake õpitut 3

Õpetus ja Lepingud 20–40

Jeesus vaatab enda kõrval istuvat last

Meie vaimse õppimise üle mõtisklemine ja selle hindamine võib aidata meil Päästjale lähemale tulla. See õppetund võib aidata õpilastel meenutada ja hinnata, kuidas nende senised kogemused Õpetuse ja Lepingute uurimisel on aidanud neil vaimselt kasvada.

Võimalikud õpitegevused

Füüsiline ja vaimne kasv

Võiksite näidata pilte, mis kujutavad kasvu ja arengut.

Kasvu, muutuste ja edusammude mõõtmiseks kasutavad inimesed sageli pilte, et neid võrrelda.

  • Kuidas saavad pildid meist endist aidata meil aru saada, kuidas oleme muutunud või kasvanud?

  • Milliseid muid viise on, et oma kasvu mõista?

Et aidata õpilastel mõtiskleda ja arutleda vaimse kasvu üle, võiksite näidata Jeesuse ja lapse pilti nagu selle õppetunni alguses.

Mõtelge, mida võiksite öelda lapsele tema potentsiaali kohta kasvada ja saada rohkem Jeesuse Kristuse sarnaseks.

  • Millised on mõned viisid, kuidas inimene võiks aru saada, kuidas ta on muutumas rohkem Päästja sarnaseks? (Vt Luuka 2:52; vt ka Alma 5:14.)

Paluge õpilastel otsida abi Pühalt Vaimult, kui nad mõtisklevad oma kasvu üle. Paluge neil kirjutada oma päevikusse, mil viisil nad tunnevad, et nad muutuvad rohkem Jeesuse Kristuse sarnaseks. Võiksite julgustada õpilasi mõtlema Päästja omadustele, mida nad on õppinud Õpetuse ja Lepingute uurimise käigus. Julgustage õpilasi vaatama oma päevikusse tehtud märkmeid või pühakirjakohti, mida nad on viimaste nädalate jooksul Päästja kohta märkinud. Paluge neil mõtiskleda selle üle, milliseid Jeesuse Kristuse omadusi nad endas rohkem näevad (isegi kui need on väikesed).

Mõned õpilased ei pruugi oma kasvu ära tunda. Tuletage õpilastele meelde, et kasvu on sageli raske tajuda, eriti nende endi puhul, kuid see ei tähenda, et nad ei kasva. Selles õppetunnis on õpilastel võimalus selgitada sakramendi eesmärki, mõtiskleda oma soovide üle järgida prohvetit ja vaadata üle oma plaanid evangeeliumi jagamiseks. Teie klassis osade Õpetuse ja Lepingute 20–40 uurimine võis keskenduda muudele tõdedele kui need, mis on esitatud järgnevates tegevustes. Kui nii, siis võiksite tegevusi kohandada selliselt, et need sisaldaksid uuritud tõdesid.

Selgitage sakramendi eesmärki

Andke õpilastele võimalus selgitada sakramendi eesmärki. Õpilaste ettevalmistamiseks võiksite paluda neil üle vaadata, mida nad õppisid sakramendi kohta Õpetuse ja Lepingute raamatust (vt Õpetus ja Lepingud 20:75–79; 27:1–2). Samuti võiksid nad vaadata üle märkmed, mida nad võisid oma pühakirjapäevikusse kirjutada.

Võiksite esitada näiteks järgneva näitliku olukorra ja paluda õpilastel selgitada sakramendi eesmärki, kasutades vastamiseks ühte järgmistest meetoditest: rollimäng, infograafika või esitluse koostamine või päevikusse kirjutamine.

Iisak kutsus sõbra pühapäeval kirikusse. Kuna tema sõber ei olnud kunagi varem sakramendikoosolekul osalenud, tahtis Iisak enne minekut selgitada mõningaid olulisi üksikasju.

  • Milliseid üksikasju peaks Iisak teie arvates sakramenditalituse kohta jagama?

Võiksite näidata järgnevaid juhiseid, et aidata õpilastel oma mõtteid ette valmistada ja võimaldada neil tunnistust jagada.

Valige kaks või kolm üksikasja sakramenditalituse kohta, millele võiksite keskenduda. Kasutage ühte või mitut pühakirjakohta, mis aitavad teil selgitada ja tunnistust jagada.

  • Leiva ja vee õnnistamiseks loetavad palved

  • Mida me Taevasele Isale lubame

  • Mida Taevane Isa meile lubab

  • Milline peab olema meie hoiak sakramendi võtmisel

  • Jeesuse Kristuse keskne koht Kirikus

  • Teie isiklikud kogemused

Pärast seda, kui õpilased on jaganud mõtteid näitliku olukorra kohta, võiksite paluda neil mõtiskleda ja rääkida, kuidas sakramenditalitus aitab neil näha, kuidas nad muutuvad rohkem Jeesuse Kristuse sarnaseks.

Tunneme suuremat soovi järgida elavat prohvetit

Viimastel õppetundidel on õpilastel võib-olla olnud võimalus uurida prohveti järgimise tähtsust meie päevil. See õpitegevus annab õpilastele võimaluse mõtiskleda selle üle, kuidas on Õpetuse ja Lepingute uurimine mõjutanud nende soovi järgida elavat prohvetit.

Võiksite õpilastele meelde tuletada järgnevat enesehindamist eelmises õppetunnis (vt õppetundi „Õpetus ja Lepingud 21”).

Eelmises õppetunnis paluti teil mõelda prohvetite ja apostlite nõuandele, mille järgimine võib teile raske olla. Proovige meenutada, mis see oli. Te võite vaadata oma pühakirjapäevikut, et näha, mida te kirja panite.

Andke õpilastele paar minutit aega, et vaadata oma pühakirjapäevikut, kui nad on sinna märkmeid teinud.

  • Milliseid pühakirjakohti oleme hiljuti õppinud, mis rõhutavad prohveti järgimise tähtsust?

    Mõned kirjakohad, mida õpilased võivad välja tuua, võivad olla Joseph Smith – ajalugu 1:21–35; Õpetus ja Lepingud 1:38–39; 21:4–6. Andke õpilastele võimalus jagada seda, mida nad leidsid. Lubades õpilastel seda teha väikestes rühmades, võib see anda rohkematele õpilastele võimaluse jagada seda, mis oli nende jaoks oluline.

    Võiksite paluda õpilastel panna kirja oma vastused ühele või mitmele järgnevatest küsimustest. Laske õpilastel valida omaenda viisid ja meetodid, kuidas neid tundeid jäädvustada. Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge paaril soovijal oma mõtteid jagada. Kuigi õpilaste praegused tunded prohveti järgimisel ei pruugi olla positiivsed, võite julgustada neid tegutsema isegi kõige väiksemate soovide ajel ja otsima Issanda õnnistust Tema prohvetite järgimise kaudu.

  • Millised on teie praegused tunded seoses Issanda valitud prohveti järgimisega? Mis on teie arvates kõige enam mõjutanud teie tundeid seoses Issanda prohvetite järgimisega?

  • Kuidas saab prohveti järgimine teie arvates aidata teil saada rohkem Jeesuse Kristuse sarnaseks?

Jeesuse Kristuse evangeeliumi jagamine teistega

Aidake õpilastel mõelda sellele, mida nad on õppinud Õpetuse ja Lepingute uurimise käigus Jeesuse Kristuse evangeeliumi jagamise kohta. Võiksite paluda õpilastel vaadata läbi konkreetsed lõigud või salmid, millele nad uurimise ajal keskendusid. See võib hõlmata Õpetuse ja Lepingute 18. ja 30. – 36. osa.

Õpilastel oli õppimise ajal võimalus koostada plaan, kuidas kellegagi evangeeliumi jagada, kui nad uurisid õppetundi „Õpetus ja Lepingud 30–36, 2. osa”. Võiksite selle plaani kohta esitada järgnevaid küsimusi (õpilased võivad neid küsimusi arutada ka väikestes rühmades).

  • Mida olete hiljuti teinud, et kellegagi evangeeliumi jagada? Kuidas see teie arvates läks?

  • Milliste takistustega olete kokku puutunud, kui olete püüdnud jagada Jeesuse Kristuse evangeeliumi loomulikul ja tavalisel viisil?

  • Mida te õppisite Jeesuse Kristuse evangeeliumi jagamise kohta?

Arutage klassis oma püüdlusi jagada Päästja evangeeliumi. Õpilased võiksid arutada, mis läks hästi või mis oli raske. See arutelu võib anda õpilastele võimaluse aidata üksteist Jeesuse Kristuse evangeeliumi jagamisel. Samuti võiksite aidata õpilastel mõtiskleda selle üle, kuidas nad on kasvanud, kui nad on püüdnud rääkida teistega Päästjast ja Tema evangeeliumist.