「第56課——教義和聖約第42篇：主的律法」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「教義和聖約第42篇」，教義和聖約福音進修班教師用本
第56課：教義和聖約第41～44篇
教義和聖約第42篇
主的律法
在教義和聖約第42篇中，主實現了對聖徒的應許，在他們搬到俄亥俄後就將律法賜給他們。祂為教會的成員制定了一般的行為規範。本課將幫助學生透過遵守誡命來展現對主的愛。
可進行的學習活動
兩個不同的觀點
開始上課時，請學生沉思，然後分享他們對下列問題的想法：
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從你在今日世上看到的，在你看來，為什麼我們需要神的誡命？
在白板上不同的欄位上方，分別寫下服從和不服從。然後，讓學生在相對應的欄位中，列出人們可能遵守或不遵守誡命的原因。
請學生花一分鐘，來沉思自己遵守或不遵守神誡命的原因。
在你今天研讀時，尋求聖靈的指引，幫助你更深入了解主為什麼賜予誡命，以及你能如何繼續甚至改善你的服從。
主的律法
主應許聖徒，在他們聚集到俄亥俄時，祂會把祂的律法賜給他們（見教義和聖約38：32）。抵達俄亥俄不久後，先知約瑟·斯密和12位長老在熱切祈禱中聯合了他們的信心（教義和聖約41：3），並請求主啟示祂的律法。
閱讀教義和聖約42：1-3，看看主的回答。
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在這幾節經文中，哪些部分對你來說很重要？
然後，主教導了祂希望祂人民奉行的幾條誡命。
在下面的活動中，學生能選擇他們要閱讀的經文，或者你可以指派經文。不妨請學生在白板上，寫下他們找到的誡命，以及他們在哪（幾）節經文中找到的那幾則誡命。
閱讀以下至少兩組經文，尋找主的誡命：
根據第29節，為什麼我們要遵守耶穌基督的誡命？
這節經文教導我們，當我們遵守主的誡命時，就是在表達我們對祂的愛。學生可以把第29節中的這項真理劃記下來，交叉參照或連結到約翰福音14：15。不妨也讓學生閱讀教義和聖約41：5，找出我們的服從對主還有哪些意義。
不妨將學生分組，來閱讀並回答以下內容。
鞏固青年：做出選擇的指南教導：
神賜下了誡命，好幫助你做出好的選擇。祂這麼做是因為祂愛你。遵守神誡命的最佳理由就是你愛祂。愛是神誡命的核心。（鞏固青年：做出選擇的指南〔2022〕，第11頁）
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神的誡命如何表現出祂的愛？
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我們服從神的誡命，能如何向祂表明我們愛祂？
祂的誡命
有些學生可能會想運用教義和聖約第42篇中未列出的誡命來完成下列的活動。不妨擴大誡命的範圍，以符合學生的需要和渴望。
從第42篇中，選出你想進一步學習或沉思的一項誡命。
在你研讀時，準備好分享有關你所選誡命的下列內容。你可以在研讀日記中寫下你的想法。
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加深你對這項誡命的理解的其他經文章節、總會大會講辭，或鞏固青年（小冊子）章節
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你認為慈愛且全知的天父會賜給我們這項誡命的原因
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你認為遵守這項誡命能如何幫助我們跟從救主，向祂表現出我們的愛，且變得更像祂
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你為了遵守這項誡命而有過的經驗（非必需；僅在不會太神聖或個人的情況下分享）
給學生機會，分享他們所學到的事。不妨讓他們在小組中，分享自己的想法。
如果學生較早前在白板上寫下誡命，你可以請他們圈出他們剛剛研讀的誡命。然後請學生選擇，他們認為最適合全班一起討論的一兩項誡命。請他們想像，有人很難了解並遵守這項誡命。請全班一起合作來幫助這個人。在開始時，不妨請研讀這些誡命的學生，分享他們從研讀中獲得的見解，也請其他學生分享可能有幫助的想法。不妨提出類似下列的後續問題：「這個人可能會面臨哪些障礙？」「我們能如何幫助他克服這些障礙？」「我們能如何幫助他，藉著這項誡命，了解並感受到主的愛？」
我對神的誡命的服從
當你回想在這堂課中學到和感受到的事時，選擇你認為主會希望你專注的一項誡命。在研讀日記中回答以下問題：
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服從這項誡命能如何祝福我的生活？
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這項誡命如何幫助我向天父和耶穌基督表達我的愛，並跟從祂們？
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為了表達我對主的愛並遵守這項誡命，我會特別想做哪一件事？
鼓勵學生定立計畫，更忠信地遵守他們選擇的誡命。